鲁教版九年级化学下册 8.1海洋化学资源 学案

第一节 海洋化学资源学案
教学环节及设计意图激趣导入引导学生关注海洋化学资源海水中的物质及海水中镁的提取通过了解信息激发学生探究欲望海底寻宝通过阅读课本，提高学生自学能力从海水中获取淡水资源体会化学与生活的联系 学习目标：1.知道海水中的主要资源及它们的重要性。2.认识主要的海底矿物。知道海水淡化的原理、基本途径。3.学会通过图表、图片、地图等形式获取信息加工处理信息。学习重难点：1.海水提取镁和海水淡化的基本原理。2.海水淡化。 教师修改及建议：
导入新课1. 你见过大海吗?大海给你留下了什么印象? 2. 你知道海水的味道吗?你想知道海水为什么又苦又咸吗?你想知道海水能为人类提供哪些有用的物质吗?活动一：海水中的物质及海水中镁的提取1.、仔细阅读课本P30。2.思考交流：⑴海水中溶有哪些物质？你对“海水中的化学资源”图是怎样认识的？⑵如何从海水中提取金属镁？其工艺流程是什么？涉及哪些重要的化学反应？⑶请各小组派代表用化学方程式展示金属镁的提取过程，并标出其反应的基本类型。⑷海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电解来制取金属镁呢？归纳总结：海水中的化学资源主要有　　　　　。巩固加深：课本P34挑战自我第3小题。活动二：海底寻宝1.仔细阅读课本P31-32。2.思考交流：⑴海底蕴藏着哪些矿物资源？⑵为什么“可燃冰”被誉为21世纪能源？目前为什么还没有对“可燃冰” 进行大规模的开采？⑶什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？⑷海洋资源包括哪些？海洋中的资源可以再生吗？在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源？⑸我们从课本上知道了海底有这么多矿物资源，海底还有其它矿物资源吗？你曾见过哪些海洋污染？归纳总结：1、海底矿物资源主要有　　　　　、海洋资源包括　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。巩固加深：1.课本P84挑战自我第1题。2.简要谈谈你对可燃冰的认识，写出它在空气中燃烧的化学方程式。活动三：从海水中获取淡水资源1.仔细阅读课本P33——34海水的淡化。2.思考交流：⑴地球上的水资源很丰富，为什么淡水日益短缺？⑵人们将采用什么方法解决淡水危机问题？⑶用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？⑷海水淡化的方法有哪些？其基本原理是？归纳总结：海水淡化的方法　　　　　　　　　　　　。巩固练习：下列方法可用来淡化海水的是（ ）过滤②多级闪急蒸馏③使海水结冰脱盐④膜法淡化海水⑤加入明矾净化A、①②③④⑤ B、①②④⑤ C、③④⑤ D、②③④活动四：分组进行实验探究———蒸馏法淡化海水1.阅读实验内容，确定实验中的注意问题。2.观察并将实验现象准确记录。
教后反思：此部分内容知识条理，没有太多的难点，关键是学生记住并会用