鲁教版九年级化学下册 第九单元 到实验室去 探究金属的性质教案（表格式）

课题：第九单元 金属 到实验室去 探究金属的性质
学习目标：
⒈知识与技能：探究金属的物理、化学性质。
⒉过程与方法：初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息；初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，逐步形成良好学习习惯和方法。
⒊情感态度与价值观：培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
知识点（重点、难点）：
重点：合作探究金属的性质，记录实验现象。
难点：利用金属与酸及盐溶液的反应逆推金属活动顺序。
教学方法：自主、合作、探究式。
课前准备：
多媒体课件、相关实验用品
学习过程：
教师活动 学生活动 活动意图
创设情境，图片展示：【常见的各种金属制品】问题：这些金属制品有哪些相似的物理性质？ 观看并介绍：生产、生活中常见的金属制品：金银首饰、水龙头、锁、钥匙、电线、电器、铁锤、铅笔刀、暖气管、电风扇、炊具、机器零件、仪表、医疗器械、车等等。思考：这些金属制品有哪些相似的物理性质？小组交流总结如下： 用生活中的事例引起学生思考激发学生的求知欲望和学习兴趣，使学生感受到化学来源于生活，并广泛地运用于生活。培养学生的观察能力，从中得出金属的一些物理性质。
导入新课：同学们都很棒，观察的都很仔细。这节课我们一起探究金属的性质。 仔细听 过渡到本节课内容上来
检查实验仪器、药品：请同学们仔细检查实验桌上的物品，对照实验报告：1.看是否缺什么2.有没有破损的仪器。 分工检查仪器：镊子、酒精灯、坩埚钳、药匙、砂纸、火柴等药品：细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、灯丝、易拉罐、导线、锌片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液等 帮助学生养成良好的实验习惯
下面 探究实验一：金属的物理性质明确实验步骤：1.用砂纸打磨细铁丝、细铜丝、铝箔、灯丝等，观察色泽；2.选择几种金属制品，尝试一下是否容易被弯曲、折断；3.选择铁丝、铝箔、铜丝，手持一端，在酒精灯火焰上烘烤另一端，时间不要太长，试试金属的传热能力；4.利用电池、小灯泡试试步骤3中的三种金属的导电能力；5.用磁铁分别吸引上述金属材料。巡视、指导 分组合作进行实验，观察记录实验现象步骤现象分析结论12345展示结果 学会合作、交流体验金属的物理性质，增加直观感受；培养学生探究的兴趣和欲望
课堂小结：金属主要的物理性质有： 归纳总结金属主要的物理性质记忆 及时记录知识点，明确金属主要的物理性质
回答下列问题 小组讨论，获得结论 培养学生分析问题的能力
探究实验二：金属与氧气的反应1.取少量铝粉，均匀地平摊在滤纸上，小心卷起，用坩埚钳加持，在酒精灯上点燃。2.用坩埚钳夹取一段打磨过的镁带，在酒精灯上点燃。指导学生探究活动引导学生整理实验现象，得出正确的结论。 步骤现象分析结论12小组合作，做实验，并记录实验现象学生板书：2Mg + O2点燃2MgO4Al + 3O2 点燃2Al2O33Fe + 2O2 点燃Fe3O42Cu + O2加热 2CuO 通过自己动手实验验证自己的猜想，体验实验探究过程的艰辛与乐趣。培养学生仔细观察实验现象，并会正确叙述现象的能力锻炼书写化学方程式的能力。
释疑解惑：铝的化学性质比铁活泼，为什么我们通常看见铁生锈而没有看到铝生锈？在清洗铝制品时应注意些什么？ 交流，完成思考题目：铝制品耐腐蚀是由于铝可与空气中的氧气反应，使其表面形成一层致密的氧化铝保护膜之故；若用钢刷、沙等来擦洗铝制品，容易把氧化铝薄膜除掉，从而起不到保护作用。 培养学生的表达、比较、归纳能力
探究实验三：设计实验探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序小组讨论设计实验方案，合作完成设计实验。 步骤现象结论 培养学生实验设计能力、动手能力
学生实验方案展示：引导纠错、展示正确方案 1.将锌、铁、铜三种金属分别放入稀盐酸中，观察；2.将2根铁钉分别放入硫酸锌溶液、硫酸铜溶液中，观察；3.将锌、铜分别放入硫酸亚铁溶液中，观察；…… 培养推理演绎的思维方法；让学生掌握利用金属与酸及盐溶液的反应逆推金属活动顺序。
反思交流：金属有哪些共性？金属的用途与性质之间有什么关系？ 交流归纳出金属的共性 突破难点，掌握金属的性质
课堂小结：小组交流，谈收获 谈谈本节课的收获 对知识进行归纳总结
教学反思： 学生具备一定的探究习惯，他们对化学现象、化学实验兴趣浓厚，有探求欲、表现欲。学生已具备了一定的实验设计、操作能力和观察分析能力，实验探究在本节课中起着至关重要的作用，在引导下，以学生为主体展开活动，让学生在广泛参与并积极探求中一步步完成实验目标。不仅使重点变为学生主动探求知识得以落实，并把难点通过实验以学生感兴趣的方式呈现给大家，做到了深入浅出。不足之处是本节课的课堂容量有些过大，有一些知识完成的比较仓促，不透彻。
金属光泽
熔沸点高
导电导热
密度较大
强度大
有延展性
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