课件34张PPT。第二章 对环境的察觉第2节 声音的发生和传播 先来感受一下大自然的声音先来感受一下大自然的声音 声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵呢？
实验声音的发生寻找声音产生的原因：★用手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声音。★敲响音叉，缓慢移近并接触悬挂在线上的小球。观察小球的摆动情况。★一根橡皮筋，一个笔套，一根钢尺，试着使它们发出声音。 通过以上活动，
大家发现了什么？液体振动能产生声音吗？气体振动能产生声音吗？固体振动能产生声音声音的发生结论：固体，液体，气体都能振动产生声音，像这些正在发声的物体叫声源。思考2.正在发声的物体叫声源。1.固体、液体、气体都能振动发声。第2节 声音的发生和传播 一、声音的发生：物体振动发声1.声音是靠物体的?______产生的，声音能在固体、液体、气体中传播，但不能在?_____中传播。振动真空2.风吹树叶时发出飒飒声是由于__________而产生的; 吉他弹奏时发出的声音是由于____________而产生的; 吹笛子时听到的音乐是由于____________而产生的; 小河水流的潺潺声是由于________而产生的.树叶的振动吉他弦的振动空气的振动水的振动声音的传播实验声音的传播实验声音是怎样由声源传到人耳的呢？做个土电话结论：气体，固体能传播声音 把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在另一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？
将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时能听到敲击声吗？声音的传播实验声音的传播实验声音是怎样由声源传到人耳的呢？结论：固体能传播声音声音能在液体中传播吗？你能设计一个实验来验证吗？思考声音的传播★将两块铁块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？结论：固体，液体，气体都能传播声音，称为声音的介质。 ★把手机放在塑料袋中，用绳子扎紧放在水中，用另一只手机呼叫能听到声音吗？ 思考声音的传播实验
气体能传播声音（真空不能传声）将一只小闹铃放在桌面上，拿一个密封的玻璃钟罩罩住电铃。
1.你听到电铃声了吗？
2.用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 。
3.再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？ 。
思考声音的传播减弱结论：增强 电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？——真空不能传播声音学以致用声音的传播 印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的原因是什么？——固体能传播声音思考思考声音的传播声音能够在液体中传播。岸上的人声为何会吓走鱼儿？水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。
问题1：水面会出现什么现象？
问题2：软木塞怎样运动？声音是以什么形式在介质中传播呢？解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。 将口径较大的音箱（或大录音机）对着邻近的烛焰播放音调很低的声音。
问题1：喇叭会发生什么变化？
问题2：烛焰会发生什么变化？思考：这个现象说明声音传播中介质发生什么变化？声音怎样从发生的物体传播到远处？ 活动声音的传播形式声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波需要固、液、气体作介质
真空不能传声。2.正在发声的物体叫声源。1.固体、液体、气体都能振动发声。第2节 声音的发生和传播 一、声音的发生：物体振动发声二.声音的传播：1. 以声波形式传播. 声音的传播速度思考电影《铁道游击队》中侦察兵将耳朵贴在铁轨上，他在干什么？为什么要怎么做？根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出两条。几种物质的声速（m/s) 声音的传播速度读图 如图在不同的介质和温度下，每秒钟声音传播的距离。同一温度,声音在不同介质中,传播快慢不同固体>液体>气体在15℃空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1℃，每秒传播距离约增加0.6米。
铁路巡道工把耳朵贴在铁轨上倾听，可以及早发现从远处驶来的火车，这是因为声音在__________中比在__________中传播得快。 课堂练习固体空气在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下．在另一端能够听到几次声音（ ）
A．一次 B．二次
C．三次 D．四次 课堂练习C声波遇到障碍物，被障碍物的表面反射
——回声。对着山崖高声喊叫，你会听到什么？ 利用回声可以加强原声、测量距离。回声 声波由声源向外传播的过程中,如果遇到障碍物,就要反射回来，反射回来的声波传到耳内就是回声。
如果回声传到人耳比原来晚0.1秒以上时,人耳能把原声和回声分辨开。如果不到0.1秒时,回声和原声混在一起,使原声加强。
因此要形成回声,声源和障碍物的 距离要17米以上。 回声例.某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？（声音在空气中的传播速度是340米/秒） 如何估测声音在空气中的传播速度？ 现在你能解释吗？ 天坛里面有三处比较著名的声学建筑，一是圜丘，明清时代皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷“苍天保佑，五谷丰登”，在这里他听到自己的祷告声比平时大的多，他以为是自己的虔诚感动了老天爷，这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故如果你和同学到回音壁玩，两人站在回音壁前的不同位置，斜对着墙壁轻声说话，即使相距较远，也能清楚听到彼此的声音。回音壁的圆心处，有一块石头，站这块石上拍手，一般可听到三次拍手回声，被称为三音石。这些建筑都是巧妙地利用了回声的原理，反映了我国古代劳动人民的聪明智慧。利用声呐探测海洋利用声呐探测鱼群需要固、液、气体作介质
真空不能传声。2.正在发声的物体叫声源。1.固体、液体、气体都能振动发声。一、声音的发生：二.声音的传播：1. 以声波形式传播.2)空气中，温度越高,声速越大.3.声速2.声波遇到障碍物反射回来叫回声1)固体中声速>液体中声速>
气体中声速>真空中声速3)15℃空气中声速340米/秒需要___________作介质
真空____传声。2.正在发声的物体叫_____。1.__体、__体、__体都能振动发声。一、声音的发生：_________二.声音的传播：1. 以_____形式传播.2)空气中，温度越高,声速越___.3.声速2.声波遇到障碍物反射回来叫_____1)固体中声速__液体中声速___
气体中声速___真空中声速3)15℃空气中声速____米/秒产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）声音传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）声音传播的快慢：跟介质(固>液>气)和温度有关声音的发生和传播课堂小结运动会上100m跑比赛时，某记时裁判员听到发令枪响后才开始按表计时，问：计时裁判员的计时方法正确吗？若不正确，裁判员给运动员记录的时间是多记还是少记了？多记或少记了多少呢？课堂练习少记了不正确少记了0.294秒
