现代文阅读考前指导与训练
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课件37张PPT。现代文阅读考前训练
1．不能从宏观上整体感知
2．解题方法不对路,训练时不总结、不反思
3．组织答案时，层次不清，不会分条列举
4．抓不住本质，不会对原文中的关键语句进行抽取与整合，要点筛选不全
5. 答案简陋宽泛；答案啰嗦，不会精练作答
6．作答时，句子缺乏连贯，不流畅
7. 粗心大意，看错题目
8. 不会操纵各类文体的语言回答问题阅读常存在的问题 1．能迅速准确地划定答题的有效阅读范围及筛选相关信息的区间
2．能迅速准确地把准答题的切入点，把握读解的角度
3．能迅速准确地分清文章相关部分的组合关系及其逻辑层次
4.筛选要点全面，表述层次清楚，答题规范。阅读能力高的考试优势1．整体感知能力
2．筛选信息的能力
3．运用相关知识的能力
4．语言表达能力
5. 审题能力五大阅读能力 阅读第一大能力
—— 整体感知能力 ——现代文阅读关键在看懂材料。
整体感知即对阅读材料的整体理解，宏观把握。
读完文章内容后一定要整体感知文章。
1．看准题目、理解题目。
题目往往点出文章的中心。
2．思考文章的主旨。
主题、观点是理解文章的核心。作者写物、写人，是想表现什么。
3．文章的感情基调是什么。 脚步声
品味字里行间所流露的思想感情（思念、表扬、批评、肯定、揭露等）
4．看出文章的框架结构，理清作者的文脉思路。
文章的整体思路是怎样的。
5．文章运用了什么表现手法?
6．文章运用了哪些表达方式？
7. 文章属于什么文体？
根据文体确立答题语言。
8 . 文章的议论在哪里？
议论往往体现了文章的主题。9．文章揭示作者观点、态度的句子在哪里?
①文章中的重要语句(总结句、警策句、精彩句、主旨句、反复句等)的含义。
②文章中的有言外之意的语句(如含蓄句、比喻句、双关句、象征句等)的含义。
链接：常读常新的人鱼公主
10．注重把握段与段，句与句之间的必然关系。
链接：我不认为我征服了沙漠 阅读第二大能力
——筛选信息能力——筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程。
这是达到阅读目的的重要手段。
整合是对信息按题目要求进行组合加工的过程。
这是答题的重要手段。
筛选并整合文中的信息 文章里的重要信息是指那些对语段意义层次、篇章的内容形式起决定性影响的词语和句子，也是题干中要求我们寻找的信息。这些是我们要重点筛选的内容。
最常见的出题形式：结合全文（文意）回答问题。这样的信息往往散落在文中多处，容易顾此失彼。
有时题干会告诉你筛选的范围，也需要认真加以辨别。
一般步骤与方法①读题，找提示信息
②定位，找相关文字
③筛选，找关键文字
④整合，形成完整答案。
答题注意事项：
文本性、条理性、完整性解答筛选整合题的对策1、直接提取法：直接提取文段中关键的词语或句子作答。
2、概括引用法：先提取文段中关键的词语或句子，然后直接引用或用更恰当的词语进行概括替换，形成题干要求的答案。3、分析组合法：先提取文段中关键的词语或句子，然后分析其含义和作用，再结合文章主旨或作者的写作目的，将它们组合或用恰当的语言表达。文中的一些词语与句子也是重要的信息
1、文章中起转折作用的词语或句子。
“但”、“然而”、“可是”等这些词语或句子的后面是作者要表达的重点，因此，我们阅读时把阅读重点放在后文。
2、文章中起过渡作用的词语或句子。
有承上启下、提纲挈领的作用，抓住它们，文段主旨和思路也就不难把握。3、文章中带标志性质的词语和句子。
它们常常处于很醒目的位置，又经常以序数词、关联词语和相同词语的重复形式出现，用以表示时间，表示方位，表示原因，表示条件，表示情感变化等。常见的关键词语有：
1．表示前后文并列的事例或观点：
“也” “另外” “此外” “除此之外”
“一方面，另一方面”“同时”“与此同时”
“首先”“其次”“还有”“并且”等。
2．表示推断或小结的词语，表明后文将会有新的观点：
“因此”“总之”“所以”“由此可知”
“可见”“一句话”
3．表示强调观点：
“其实”“简直是”“从一定意义上说”
4．表示对前文否定，后文将有新的观点：
“不过”
所以，抓住这些富有标志特征的词语和句子，极易把握文段有效信息，提高阅读理解的速度。 花好比人的容貌，花容月貌，千姿百态，触目使可让人神迷；相比之下，叶的诱惑力，就稍逊一筹。①但是精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。②正因为这个原因，铁树最美的时候，遗憾地被人们忽略了。③世俗的力量是可怕的，它可能轻易地抹杀极有价值的审美意象，甚至让人们产生错觉，误以为世上最美的只有花，而把绿叶永远置于配角的地位。④ “红花也须绿叶扶”，但井非所有的绿叶皆屈从于扶持的地位。
——《铁树最美的时候》（05徐州）
文章第四段中，作者从破除世俗偏见的角度，对花与叶展开审美鉴赏，从而生发出一个哲理性的启示。这个启示是什么？（用文中的原话回答，2分）
精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。1．文章答案在哪里？
在文章里。
多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示，甚至直接暗示。
文章的答案就在原文的字里行间里。
注意：
以“以文为文”的原则寻找答案。
6．世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”? (3分) ——《最高的学位》
正确答案：想做一个优秀的人，首先要培养自己的人格魅力，关心他人，尊重他人。
错误答案：我们要珍惜时间，努力学习，将来做一个有用的人才。
链接：最高的学位 ①锁定答题区间。
②细致区分讲了几个层次的内容。
③进行到位的表述。
落花枝头
冬天的芭蕾
有时题干要求的是段落筛选信息2．选取答案的几种形式：
有时答案在原文中找得到原模原样的语句；如果可以找到原句，尽量用原句回答。不要自己表述。
有时答案截取原文几处地方的语句连缀而成。原因是表述的句子比较长，需要精简枝节部分，使答案更加简练准确。 这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。
问：那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？
答：还我以洁净、刚健、平和；使我更和谐灵敏地感应生命；指引我人生前进的方向。
克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α-I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。 ???? 母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了切实可行的途径。 ??? ? 除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。
问：克隆技术会给人类带来哪些好处？
答：有效地繁殖高附加值的牲畜；克隆优质品种，挽救濒临绝种的珍稀动物；研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命。 阅读第三大能力
—— 语言表达能力 ——一．概括能力：
将具体的事件或内容用简练的语言概述。要求是言简意赅.
①有时可能是一件事的概括；
②有时可能是中心内容的概括；
③有时是某一个段落内容的概括。 ⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。‖萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
问：用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。
答：萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。二．表达能力：
要善于从原文中提取要点，然后分条列出。
①内容表述要全面，不能漏掉重点要点；
②内容表述要简洁；
③内容表述要具体，切忌空洞笼统；
④内容表述条理要清晰。
⑤内容表达要流畅。 回答问题要规范
1、作答时一般采用完整的主谓句。
2、作答时按分值与要点表述。
3、作答时可按角度回答。（内容、结构、感情）
4、各种文体要分别用不同文体的规范语言作答。
5、作答时该概括则概括，该具体则具体。
6、看清问题是几问。
链接：一日春光
阅读第四大能力
——审准题目的能力——
1、阅读第⑤段，简要说说落花“内在的美好情操”具体是指什么？
“具体”指文中个别而细致的内容 。
2、第②段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要概括。
用自己的语言进行概括。
3、联系上下文，分析作者的“阅读的重量”是指什么？
答题时要勾连上下文附近的内容。
4、“我不信了春天”，作者为什么反复的说？这样的写法有什么好处？
仔细辨认是两问，要分别作答。找找有几处反复，分别表达为什么说。然后回答有什么好处。 5、④⑤两段运用了衬托的手法，请具体分析并说明其作用。
“具体分析”一词要求的是将文中运用了衬托的手法都分析出来。然后阐述作用。
6、请就《背影》的写作技巧或《斑羚飞渡》的思想内容，谈谈你原有的认识和一点新的感悟。
“或”字表选择，选择其一即可。“原有的认识”要谈，新的认识也要谈。
7、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。
结合你的经历就是在表述中要举个人的例子。
阅读第五大能力
——运用相关知识的能力——四大课外阅读文体：
1、记叙文阅读（记叙文阅读课件）
2、议论文阅读（议论文阅读课件）
3、说明文阅读（说明文阅读课件）
4、散文阅读（徐州散文阅读课件）碰到较难的阅读怎么办？
1、力求读懂，力求了解作者的写作思路，可以用大体分段的方法来理清文脉。
2、借助题干理解文章内容。
链接：镜泊湖的黄昏
链接：小溪
1．不能从宏观上整体感知
2．解题方法不对路,训练时不总结、不反思
3．组织答案时，层次不清，不会分条列举
4．抓不住本质，不会对原文中的关键语句进行抽取与整合，要点筛选不全
5. 答案简陋宽泛；答案啰嗦，不会精练作答
6．作答时，句子缺乏连贯，不流畅
7. 粗心大意，看错题目
8. 不会操纵各类文体的语言回答问题阅读常存在的问题 1．能迅速准确地划定答题的有效阅读范围及筛选相关信息的区间
2．能迅速准确地把准答题的切入点，把握读解的角度
3．能迅速准确地分清文章相关部分的组合关系及其逻辑层次
4.筛选要点全面，表述层次清楚，答题规范。阅读能力高的考试优势1．整体感知能力
2．筛选信息的能力
3．运用相关知识的能力
4．语言表达能力
5. 审题能力五大阅读能力 阅读第一大能力
—— 整体感知能力 ——现代文阅读关键在看懂材料。
整体感知即对阅读材料的整体理解，宏观把握。
读完文章内容后一定要整体感知文章。
1．看准题目、理解题目。
题目往往点出文章的中心。
2．思考文章的主旨。
主题、观点是理解文章的核心。作者写物、写人，是想表现什么。
3．文章的感情基调是什么。 脚步声
品味字里行间所流露的思想感情（思念、表扬、批评、肯定、揭露等）
4．看出文章的框架结构，理清作者的文脉思路。
文章的整体思路是怎样的。
5．文章运用了什么表现手法?
6．文章运用了哪些表达方式？
7. 文章属于什么文体？
根据文体确立答题语言。
8 . 文章的议论在哪里？
议论往往体现了文章的主题。9．文章揭示作者观点、态度的句子在哪里?
①文章中的重要语句(总结句、警策句、精彩句、主旨句、反复句等)的含义。
②文章中的有言外之意的语句(如含蓄句、比喻句、双关句、象征句等)的含义。
链接：常读常新的人鱼公主
10．注重把握段与段，句与句之间的必然关系。
链接：我不认为我征服了沙漠 阅读第二大能力
——筛选信息能力——筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程。
这是达到阅读目的的重要手段。
整合是对信息按题目要求进行组合加工的过程。
这是答题的重要手段。
筛选并整合文中的信息 文章里的重要信息是指那些对语段意义层次、篇章的内容形式起决定性影响的词语和句子，也是题干中要求我们寻找的信息。这些是我们要重点筛选的内容。
最常见的出题形式：结合全文（文意）回答问题。这样的信息往往散落在文中多处，容易顾此失彼。
有时题干会告诉你筛选的范围，也需要认真加以辨别。
一般步骤与方法①读题，找提示信息
②定位，找相关文字
③筛选，找关键文字
④整合，形成完整答案。
答题注意事项：
文本性、条理性、完整性解答筛选整合题的对策1、直接提取法：直接提取文段中关键的词语或句子作答。
2、概括引用法：先提取文段中关键的词语或句子，然后直接引用或用更恰当的词语进行概括替换，形成题干要求的答案。3、分析组合法：先提取文段中关键的词语或句子，然后分析其含义和作用，再结合文章主旨或作者的写作目的，将它们组合或用恰当的语言表达。文中的一些词语与句子也是重要的信息
1、文章中起转折作用的词语或句子。
“但”、“然而”、“可是”等这些词语或句子的后面是作者要表达的重点，因此，我们阅读时把阅读重点放在后文。
2、文章中起过渡作用的词语或句子。
有承上启下、提纲挈领的作用，抓住它们，文段主旨和思路也就不难把握。3、文章中带标志性质的词语和句子。
它们常常处于很醒目的位置，又经常以序数词、关联词语和相同词语的重复形式出现，用以表示时间，表示方位，表示原因，表示条件，表示情感变化等。常见的关键词语有：
1．表示前后文并列的事例或观点：
“也” “另外” “此外” “除此之外”
“一方面，另一方面”“同时”“与此同时”
“首先”“其次”“还有”“并且”等。
2．表示推断或小结的词语，表明后文将会有新的观点：
“因此”“总之”“所以”“由此可知”
“可见”“一句话”
3．表示强调观点：
“其实”“简直是”“从一定意义上说”
4．表示对前文否定，后文将有新的观点：
“不过”
所以，抓住这些富有标志特征的词语和句子，极易把握文段有效信息，提高阅读理解的速度。 花好比人的容貌，花容月貌，千姿百态，触目使可让人神迷；相比之下，叶的诱惑力，就稍逊一筹。①但是精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。②正因为这个原因，铁树最美的时候，遗憾地被人们忽略了。③世俗的力量是可怕的，它可能轻易地抹杀极有价值的审美意象，甚至让人们产生错觉，误以为世上最美的只有花，而把绿叶永远置于配角的地位。④ “红花也须绿叶扶”，但井非所有的绿叶皆屈从于扶持的地位。
——《铁树最美的时候》（05徐州）
文章第四段中，作者从破除世俗偏见的角度，对花与叶展开审美鉴赏，从而生发出一个哲理性的启示。这个启示是什么？（用文中的原话回答，2分）
精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。1．文章答案在哪里？
在文章里。
多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示，甚至直接暗示。
文章的答案就在原文的字里行间里。
注意：
以“以文为文”的原则寻找答案。
6．世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”? (3分) ——《最高的学位》
正确答案：想做一个优秀的人，首先要培养自己的人格魅力，关心他人，尊重他人。
错误答案：我们要珍惜时间，努力学习，将来做一个有用的人才。
链接：最高的学位 ①锁定答题区间。
②细致区分讲了几个层次的内容。
③进行到位的表述。
落花枝头
冬天的芭蕾
有时题干要求的是段落筛选信息2．选取答案的几种形式：
有时答案在原文中找得到原模原样的语句；如果可以找到原句，尽量用原句回答。不要自己表述。
有时答案截取原文几处地方的语句连缀而成。原因是表述的句子比较长，需要精简枝节部分，使答案更加简练准确。 这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。
问：那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？
答：还我以洁净、刚健、平和；使我更和谐灵敏地感应生命；指引我人生前进的方向。
克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α-I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。 ???? 母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了切实可行的途径。 ??? ? 除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。
问：克隆技术会给人类带来哪些好处？
答：有效地繁殖高附加值的牲畜；克隆优质品种，挽救濒临绝种的珍稀动物；研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命。 阅读第三大能力
—— 语言表达能力 ——一．概括能力：
将具体的事件或内容用简练的语言概述。要求是言简意赅.
①有时可能是一件事的概括；
②有时可能是中心内容的概括；
③有时是某一个段落内容的概括。 ⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。‖萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
问：用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。
答：萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。二．表达能力：
要善于从原文中提取要点，然后分条列出。
①内容表述要全面，不能漏掉重点要点；
②内容表述要简洁；
③内容表述要具体，切忌空洞笼统；
④内容表述条理要清晰。
⑤内容表达要流畅。 回答问题要规范
1、作答时一般采用完整的主谓句。
2、作答时按分值与要点表述。
3、作答时可按角度回答。（内容、结构、感情）
4、各种文体要分别用不同文体的规范语言作答。
5、作答时该概括则概括，该具体则具体。
6、看清问题是几问。
链接：一日春光
阅读第四大能力
——审准题目的能力——
1、阅读第⑤段，简要说说落花“内在的美好情操”具体是指什么？
“具体”指文中个别而细致的内容 。
2、第②段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要概括。
用自己的语言进行概括。
3、联系上下文，分析作者的“阅读的重量”是指什么？
答题时要勾连上下文附近的内容。
4、“我不信了春天”，作者为什么反复的说？这样的写法有什么好处？
仔细辨认是两问，要分别作答。找找有几处反复，分别表达为什么说。然后回答有什么好处。 5、④⑤两段运用了衬托的手法，请具体分析并说明其作用。
“具体分析”一词要求的是将文中运用了衬托的手法都分析出来。然后阐述作用。
6、请就《背影》的写作技巧或《斑羚飞渡》的思想内容，谈谈你原有的认识和一点新的感悟。
“或”字表选择，选择其一即可。“原有的认识”要谈，新的认识也要谈。
7、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。
结合你的经历就是在表述中要举个人的例子。
阅读第五大能力
——运用相关知识的能力——四大课外阅读文体：
1、记叙文阅读（记叙文阅读课件）
2、议论文阅读（议论文阅读课件）
3、说明文阅读（说明文阅读课件）
4、散文阅读（徐州散文阅读课件）碰到较难的阅读怎么办？
1、力求读懂，力求了解作者的写作思路，可以用大体分段的方法来理清文脉。
2、借助题干理解文章内容。
链接：镜泊湖的黄昏
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