第9课 对外开放 【教学设计】

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第9课 对外开放 教学设计
教学分析
【课程标准】
了解深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
【教材分析】
我国的对外开放，从沿海的经济特区开始，逐步向内地推进，形成了经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区、内地的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。对外开放是中国经济发展的战略大跨越，深圳等经济特区所取得的成就，充分证明，实行改革开放的总方针是完全正确的，从理论与实践相结合上丰富了我们对建设中国特色社会主义的认识。2001年12月，我国成为世界贸易组织的成员，加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
【学情分析】
中学历史知识的基础性强调历史知识教学必须以学生为本，体现义务教育的适应性和发展性。历史知识要符合学生的接受能力和认知水平，又要能够促进学生进一步发展。有关改革开放四十多年影像资料非常丰富，教师选择符合学生身心发展的需要，适合学生的认知水平和能力，同学生的兴趣、爱好和学习要求相适应的资料，利用多媒体设备播放，既可以保持历史知识的科学性和系统性，又可以适合学生的学习，提高教学的趣味性与生动性。如中央电视台播出的一些政论片，比如《走进新时代》《复兴之路》《辉煌中国》《航拍中国》，能让学生实际感受中国特色社会主义建设所取得的伟大成就，让学生在情感上得以升华，深刻领悟这一段历史时期的历史意义。
【教学目标】
知识与能力 以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响;知道对外开放新格局的形成;了解中国加入WTO的基本情况和影响。
过程与方法 通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力
情感态度 与价值观 通过比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识。
【重点难点】
教学重点：深圳等经济特区的建立；对外开放的格局。
教学难点：理解经济特区的作用和影响。
教学过程
导入新课
师：新旧中国为何有如此巨大反差？民族解放、国家统一、党的英明领导、改革开放的伟大决策、亿万群众建设社会主义的热情……
二、新课讲授
目录：
01、大胆尝试、窗口示范 —— 经济特区的建立
02、不断扩大、全面展开 —— 对外开放格局的形成
03、继续深化、未来可期 —— 加入世界贸易组织
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用。
目标导学一：大胆尝试、窗口示范 ---- 经济特区的建立
1、（音频《春天的故事》）思考回答问题：
1）、“1979年，那是一个春天”,“春天”的到来与党哪次重要会议的召开相关 “老人”指的是谁
2）、“南海边画了一个圈”“圈”喻指什么
提示：歌颂的是伟大的改革开放总设计师邓小平，十一届三中全会后，在对内改革的同时，他又把对外开放确定为加速我国现代化发展的基本国策。南海边的圈指经济特区。
2、阅读材料，结合教材，说一说经济特区建立的背景。
材料：现在的世界是开放的。中国在西方国家产业革命以后变得落伍了，一个重要原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不可能成功的，中国的发展离不开世界。当然，像中国这样大的国家搞建设，不靠自己不行，主要靠自己，这叫做自力更生，但是，在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。
——《邓小平文选》第三卷，第64、78页
提示：（1）顺应经济全球化一体化发展趋势的客观要求；
（2）中国和世界各国的历史的经验和教训，闭关国衰，开放国兴；
（3）中国进行社会主义现代化建设的现实需要（资金、技术、管理经验等）；
PPT展示：
3.小组讨论：
1）、经济发展所需要的条件有哪些？
2）、这些条件中，哪些是我国具备的、哪些是我国不足的？
3)、如何克服我国经济发展中的短处？
提示：技术、资金、劳动力、市场、经验等。我国有广阔的市场和重组的劳动力。但是技术落后，经验不足，资金短缺。建立经济特区，积极引进技术、经验和资金。
4、观看视频《经济特区》，思考：我国最先设立的经济特区有哪些？从地理角度看，都在那两个省？
提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制，深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。在广东省和福建省。（社会主义现代化建设，需要在不断地摸索中前行。我国没有这方面的经验，设置特区，先行试点，再逐步推广。）
5、请同学们结合史料思考：经济特区到底特别在哪？国家为什么选择在广东和福建先设立经济特区呢？
PPT展示史料：1979年春，邓小平在与广东省领导谈话时，提出在那里可以划出一块地方来，叫特区。陕甘宁就是特区嘛，中央没有钱，要你们自己搞，杀出一条血路来。几个月后的一份中央文件中指出：广东福建两省靠近港澳，华侨多，资源比较丰富，具有加快以经济发展的许多有利条件。中央确定，对两省对外经济活动实行特殊政策和灵活措施，给地方以更多的主动权，使之发挥优越条件……把经济尽快搞上去，这个重大决策，对加快我国的四个现代化建设，有重要意义。
　　——《人教版高中历史必修二第13课》
提示：“经济特区”是指国家划出一定范围，在这里实行与其他地方的经济政策，如减免税收、给予特殊待遇等，以吸引外资，推动国家经济发展。
广东福建地理位置优越，交通便利；毗邻港澳，可以吸引大量侨资；依靠大陆腹地，自然资源丰富。
6.观看视频、阅读材料，深圳变迁，指导学生根据教材，思考：说说经济特区的特点和典型、对外开放的必要性？
材料一：改革开放前后深圳的变化
　　——图片选自统编版八年级下册历史教材第9课
　　材料二：深圳本来只是一个贫穷落后的边陲小镇。深圳建立经济特区后，以“时间就是金钱，效率就是生命”的精神和“三天一层楼”的建设速度，几年时间就发展成为一个现代化大都市。1984年邓小平视察深圳后，欣然题词：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”
　　——选自统编版八年级下册历史教材第9课
提示：
特点：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
典型：深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。实践证明，设立经济特区对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内进一步改革、扩大对外经济交流、发展现代化事业起到了极其重要的示范作用。
3）对外开放的必要性：世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。旧中国长期处于停滞和落后状态，一个重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。
7．阅读材料，指导学生分析经济特区设立的影响。
材料1：今天，深圳是中国四大一线城市之一，2019年GDP达到2.6万亿，全国经济中心城市和国际化城市、国家创新型城市、国际科技产业创新中心、全球海洋中心城市、国际性综合交通枢纽，中国三大全国性金融中心之一。创造了举世瞩目的“深圳速度”，享有“设计之都”、“时尚之城”、“创客之城”、等美誉。
材料2：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。……不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。”
——《邓小平文选》
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
目标导学二：不断扩大、全面展开 ---- 对外开放格局的形成
1．观看视频，对外开放格局的形成，结合教材，思考：开放格局是如何形成的？
提示：
（1）1984年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海城市；
（2）1985年，把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲地区开辟为沿海经济开放区；
（3）1988年，海南岛经济特区建立；1990年，上海浦东开发区建立；
（4）1992年，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府，内陆市县。
2．阅读材料，指导学生归纳我国对外开放的特点？
提示：总结：中国形成“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
特点：逐步开放逐步深入
全方位：对世界所有类型国家开放；
多层次：通过经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放地带,开放沿边和沿江地区以及内陆中心城市的对外开放,充分发挥开放地区的辅射和带动作用。
宽领域：不仅是经济领域，也在科学、教育、文化等领域开放
3．启发学生思考：当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗？为什么？
提示：前提不同：近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放；现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。目的不同：近代开放是适应列强对华侵略的需要；现代开放则是为了发展经济。后果不同：近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困；现代开放则使国家逐渐走向富强。
目标导学三：继续深化、未来可期 ---- 加入世界贸易组织
1．讲述中国加入世界贸易组织的背景。
提示：对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。
2.多媒体展示《中国代表签署中国加入世界贸易组织议定书》图片，并讲述我国加入WTO的基本情况。
提示：2001年12月，中国成为世界贸易组织的成员。
3．简单介绍“世界贸易组织”。
提示：“世界贸易组织”简称WTO，正式成立于1995年1月1日。总部在瑞士日内瓦。W T O是世界上最大的多边贸易组织。在经济全球化中扮演着主角，与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。
阅读材料，启发学生思考：加入世界贸易组织给中国带来了哪些机遇和挑战？
材料一
材料二 对普通百姓来说，加入世贸组织后，我国关税将进一步下降……给广大消费者带来实惠……同时，我国部分行业的垄断也将会被打破，消费者也同样会因此而获得更多的实惠。
提示：机遇--引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验。挑战--中国仍属于发展中国家科技水平和经济水平相对较弱，在国际竞争中常处于不利地位等。
5．指导学生根据材料，分析我国加入WTO给中国带来的影响。
材料1：对普通百姓来说，加入世贸组织后，我国关税将进一步下降……给广大消费者带来实惠……同时，我国部分行业的垄断也将会被打破，消费者也同样会因此而获得更多的实惠。
材料2：
提示：既是机遇，又是挑战。为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
【拓展延伸】中国开放的大门不会关闭
十三届全国人大五次会议于2022年3月7日（星期一）下午3时在人民大会堂新闻发布厅举行记者会，邀请国务委员兼外交部长王毅就“中国外交政策和对外关系”相关问题回答中外记者提问。就对外关系，王毅表示，中国坚持开放，经济全球化是时代潮流，不以人的意志为转移，也不能被地缘竞争所割断。我们要反对各种形式的保护主义、孤立主义，坚定维护自由、公平、非歧视的多边贸易体制，拆掉小院高墙，共建开放市场。 来源：新华网现场直播
2019年11月8日，在第二届中国国际进口博览会开幕式上的主旨演讲中，习近平主席郑重宣示了中国持续推进更高水平对外开放的5个方面举措：继续扩大市场开放、继续完善开放格局、继续优化营商环境、继续深化多双边合作、继续推进共建“一带一路”。
三、课堂总结
本节课我们学习了深圳等经济特区的建立，目睹了对外开放政策下我国经济的高速发展，了解了“经济特区—沿海开发城市—沿海经济开放区—内地”点线面结合的对外开放格局，也看到了加入世界贸易的历史性一刻。改革开放的成功离不开邓小平同志的高瞻远瞩、离不开中国共产党的英明抉择，更离不开勤劳勇敢的中国人民的艰苦奋斗。我们要牢固坚持改革开放政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。
板书设计
教学反思
在本课的教学中，突出地体现了以教师为主导，学生为主体的这一新的教学理念。通过各种媒介全方位地展示我国对外开放的基本情况，学生在老师的引导下积极思考本课的重难点问题，通过自主学习解决了学习过程中的大部分问题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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