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福建省龙岩市一级校联盟（九校）2021-2022学年高二下学期期中联考生物试卷
一、单选题
1．（2022高二下·龙岩期中）下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统中的信息传递和物质循环不都具有全球性
B．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
C．生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相互独立的过程
D．日照达到一定长度时植物才能够开花体现了信息能调节生物的种间关系
2．（2022高二下·龙岩期中）下图为生态系统中碳循环过程示意图，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落
B．碳循环就是指CO2在上图所示的生态系统中循环往复
C．缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行
D．由于呼吸作用的消耗，丁对食物的同化量远小于摄入量
3．（2022高二下·龙岩期中）2014年，重庆市推广“稻十N”循环生态种养殖模式，将单一的农田变成了复合式的绿色生态田。“稻+N”就是在种植水稻的同时，通过降低种植密度，营造生存环境。让鸭、鱼、泥鳅、小龙虾、蛙等物种在稻田中生长，形成一个生态互补、高效、高质的种养殖模式。下列叙述不正确的是（ ）
A．仅在稻、鸭、鱼等生物构成的群落内不能完成物质循环
B．此生态模式通过延长食物链的方法提高能量传递效率，同时获得更多的产品
C．“稻十N”生态模式可以提高对空间和资源的利用率
D．此生态模式遵循了生态工程的自生和协调等原理
4．（2022高二下·龙岩期中）地球上的自然资源、人类的生存空间都是有限的，世界人口的急增长、经济的迅速发展，给人类的生存和发展带来了一系列压力，并引发了诸多全球性生态环境问题。下列相关叙述错误的是（ ）
A．发达国家人口增长缓慢，人均生态足迹小
B．生活方式不同会导致生态足迹的大小可能不同
C．臭氧层破坏不是导致雾霾、酸雨频发的主要原因
D．全球性生态环境问题对生物圈稳态造成严重威胁
5．（2022高二下·龙岩期中）舌尖上的中国——传统泡菜的制作：新鲜的蔬菜经过清洁、整理后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”，密封后置于温度适宜的地方。下列与此过程相关的叙述，不正确的是（ ）
A．用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒，加入“陈泡菜水”的目的是增加乳酸菌菌种的量
B．制作泡菜时应先加入蔬菜和香辛料，再加入煮沸冷却后的盐水
C．制作泡菜过程中，亚硝酸盐的含量先增加后减少，有机物的干重和种类减少
D．若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食盐抑制了乳酸菌的发酵过程
6．（2022高二下·龙岩期中）下图为纤维单胞菌（能产生纤维素酶）的获取过程。下列有关叙述错误的是（ ）
A．①②③④培养基都应以纤维素为唯一碳源
B．图中所用培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌
C．若需对微生物进行计数，可以选择④中的5划线区域的菌落进行计数
D．依据图④中的划线结果判断，在操作过程中接种环共需灼烧6次
7．细菌需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列与此有关的说法正确的是（ ）
A．乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的
B．无机氮源不可能作为细菌的能源物质
C．琼脂是细菌生长和繁殖中不可缺少的一种物质
D．以纤维素为唯一碳源的培养基上长出的不都是能分解纤维素的微生物
8．（2022高二下·龙岩期中）下列有关传统发酵技术的叙述，正确的是（ ）
A．豆腐上长满毛霉菌丝，毛霉产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸
B．在果酒的制作过程中，应先去除葡萄的枝梗，再进行多次反复冲洗，这样才可以洗得彻底
C．酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同
D．家庭制作果酒、果醋和腐乳，一般最适宜夏天制作的是果酒
9．（2022高二下·龙岩期中）下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程，对此过程的描述错误的是（ ）
A．用该技术获得试管苗过程必须在无菌条件下进行
B．D试管中组织分化的调控与激素的浓度及比例密切相关
C．培养基中添加某种病原体的致病毒素可筛选出抗病突变体
D．图中培养获得的玉米试管苗即可用于推广种植
10．（2022高二下·龙岩期中）植物体细胞杂交技术在培育植物新品种等方面具有独特的优势，下面有关该技术的叙述正确的是（ ）
A．可在低渗溶液中用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体
B．可用聚乙二醇或灭活的病毒诱导两种植物原生质体融合
C．该技术获得的杂种植株均能表现出双亲所有的性状
D．该技术的优势是可以克服远缘杂交不亲和的障碍
11．（2022高二下·龙岩期中）世界首个核移植“三父母”男婴已于2016年4月诞生，给中东一位线粒体携带有亚急性坏死脑病基因的母亲带来了希望。三亲婴儿的培养过程如下图，下列叙述错误的是（ ）
A．三亲婴儿的染色体仅来自甲和丙
B．不需要对捐献者乙进行超数排卵
C．该技术可避免三亲婴儿患亚急性坏死脑病
D．可用显微操作法或紫外线照射法对乙的卵母细胞去核
12．（2022高二下·龙岩期中）科学家通过体外诱导小鼠成纤维细胞获得一种类似胚胎干细胞的贴壁型细胞，称为诱导多能于细胞，简称iPS细胞，下列叙述错误的是（ ）
A．可将iPS细胞进行悬浮培养且不会发生接触抑制的现象
B．培养iPS细胞需提供95%空气和5%CO2的混合气体环境
C．由iPS细胞产生的干细胞移植回病人体内，理论上不发生免疫排斥
D．由iPS细胞产生的特定细胞，可在新药的测试中发挥重要作用
13．（2022高二下·龙岩期中）如图所示为食物链中各营养级共有的能量流动情况，其中字母代表能量，不考虑未被利用的能量。下列有关分析正确的是（ ）
A．若图示为第一营养级能量流动情况，则d表示流向第二营养级的能量
B．若图示为第一营养级能量流动情况，则流向下一营养级的能量值大致为0.1c~0.2c
C．a代表呼吸作用散失的能量，b代表该营养级摄入的能量
D．a、d是各营养级共有的能量流向，所以能量在食物链中逐级递减
14．（2022高二下·龙岩期中）用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性的实验，是在某病原菌均匀分布的平板上，铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为培养的结果，其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列分析正确的是（ ）
A．在图示培养基上可用平板划线法或涂布法接种病原菌
B．不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响
C．从抑菌圈边缘的菌落上挑取病原菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变大
D．未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生了抗性变异
15．（2022高二下·龙岩期中）植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术，具有广泛的应用前景和实用价值。下列对这些操作或应用描述不正确的是（ ）
A．通过植物组织培养技术实现种苗的大量繁殖，可保持优良品种的遗传特性
B．以茎尖为材料利用植物组织培养技术，可获得具有抗病毒特性的新品种
C．利用植物体细胞杂交技术获得白菜—甘蓝杂种植株，打破了生殖隔离
D．利用植物细胞培养技术可大量获得人参皂甙干粉，且已投入规模化生产
16．（2022高二下·龙岩期中）据报道，世界上仅剩下两头雌性北方白犀牛，实验室只留有冷冻的北方白犀牛的精子。若通过胚胎工程技术尝试拯救该物种，下列叙述正确的是（ ）
A．体外受精需要对精子进行获能处理使其获得能量后，才能受精
B．可用雌性北方白犀牛体细胞进行克隆出多头子代后，让其自行繁衍
C．用胚胎分割技术对桑葚胚阶段的胚胎进行分割，要注意将内细胞团均等分割
D．这样人工繁育的种群与野生种群相比，遗传多样性降低且野外生存能力下降
二、综合题
17．（2022高二下·龙岩期中）图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：
（1）生态系统最基本的生物成分是 。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第 营养级。
（2）从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有 。
（3）若该生态系统中的蝗虫因某种原因灭绝，会导致该生态系统的抵抗力稳定性降低，其原因是 。
（4）春天杂草返青，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息，这体现了信息在生态系统中的作用是：
（5）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在 （填图2中字母）中，乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为 （用图2中字母和计算符号表示）。
18．（2022高二下·龙岩期中）苯酚是含酚工业废水的主要成分，具有致癌、致畸和致突变作用。某污水处理厂检测出要处理的废水中含有较高浓度的苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员欲从淤泥中筛选出能高效降解苯酚的菌株，筛选的主要步骤如下图所示，回答下列问题：
（1）培养基甲和乙营养成分相同，都要加入 作为唯一的碳源，甲中还加入了 使其与乙物理性质不同；甲、乙两种培养基按用途划分均属于选择培养基，其机理是 。
（2）图中振荡培养的目的是 。将C培养基中的菌液稀释并涂布在平板上，经过一段时间的培养，在平板上长出一些形态、大小和颜色不完全相同的菌落，这说明 。
（3）在统计菌落数目时，一定要选取菌落数目稳定时的记录数据作为结果，这样可以防止 。
（4）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后才能丢弃。原因是 。
19．（2022高二下·龙岩期中）为探究某种植物愈伤组织的培养条件，某研究小组配制了含有两种浓度2，4-D的培养基，然后接种初始重量相同的幼苗子叶切块并分别培养在光照及黑暗条件下，一段时间后，测量愈伤组织的生长量，结果如图。
（1）在该实验中，自变量是 。
（2）据图分析，在培养基中添加2，4-D的作用是 。
（3）幼苗子叶切块转变成愈伤组织的过程称 。为大量获得该植物的愈伤组织，适宜采取 （填“黑暗”或“光照”）培养。
（4）光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源，原因是 。
20．（2022高二下·龙岩期中）新型冠状病毒是一种RNA病毒，其表面的刺突蛋白（简称S蛋白）是主要的病毒抗原。单克隆抗体既可作为诊断试剂，又可阻断病毒的黏附和入侵，故抗体药物的研发已成为治疗新冠肺炎的研究热点之一。制备抗S蛋白单克隆抗体的流程如下图，请回答下列问题：
（1）步骤①必须给小鼠注射 ，目的是 ，取小鼠的脾脏剪碎后用酶处理一段时间，再加入培养液可制成单细胞悬液。
（2）步骤④诱导融合操作后，体系中出现多种类型细胞的原因是 。
（3）步骤⑤培养的结果是 ；还需进行步骤⑥的原因是 。
（4）步骤⑥含多次筛选，筛选依据的基本原理是 ，选出的杂交瘤细胞的特点是 。
21．（2022高二下·龙岩期中）2019年7月21日，我国首例完全自主培育的克隆猫“大蒜”诞生，标志着我国在克隆领域又迈进了一大步。“大蒜”是一只非常可爱的短毛猫，为纪念死亡猫“大蒜”，给克隆猫也取名“大蒜”。下图为克隆猫“大蒜”培育过程的示意图，请回答下列有关问题：
（1）图中过程①和③，需要为培养细胞提供无菌、无毒的环境，其中对培养液采取的具体操作有 （答两点）。
（2）图中过程①需用 酶处理将组织分散成单个细胞，不能用胃蛋白酶的原因是 。
（3）核移植时卵母细胞应处于 期，从卵巢中采集的卵母细胞需 才能达到该期。
（4）图中过程④称为 ，其实质是 。
答案解析部分
1．【答案】A
【考点】生态系统中的信息传递；生态系统的能量流动；生态系统的物质循环
【解析】【解答】A、生态系统中的物质循环具有全球性，信息传递无全球性，A正确；
B、生态系统中的能量流动是单向的，而信息传递往往是双向的，B错误；
C、生态系统中存在着物质循作为能量的载体，而能量作为物质循环的动力，使物质循环不停的往复进行，因此物质循环和能量流动是相互依存、不可分割的、同时进行的，C错误；
D、日照达到一定长度时植物才能够开花体现了生物生命活动的正常进行离不开信息传递，D错误。
故答案为：A。
【分析】能量流动、物质循环和信息传递的区别与联系
项目 能量流动 物质循环 信息传递
特点 单向流动、逐级递减 循环流动、反复利用 往往是双向的
范围 生态系统中各营养级 生物圈 生物之间，生物与环境之间
途径 食物链和食物网 多种
地位 生态系统的动力 生态系统的基础 决定能量流动和物质循环的方向和状态
联系 同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体
2．【答案】C
【考点】生态系统的能量流动；生态系统的物质循环；群落的概念及组成
【解析】【解答】A、图中甲、乙、丙、丁共同构成了该生态系统的生物群落，A错误；
B、碳循环指的是组成生物体的碳元素不断从无机环境进入生物群落，再从生物群落返回到无机环境的过程，碳循环具有全球性、循环性，B错误；
C、甲为分解者，缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行，生态系统中的遗体残骸和枯枝落叶将堆积如山，生态系统将会崩溃，C正确；
D、细胞呼吸消耗的能量属于同化量，丁对食物的同化量小于摄入量是因为有部分食物没有被消化吸收，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
2、生态系统碳循环：（1）碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳；（2）碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物；（3）碳在生物群落和无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环；（4）碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动；（5）碳循环过程为：无机环境中碳进出生物群落的途径是光合作用、化能合成作用，而生物群落中的碳进入无机环境的途径有呼吸作用。微生物的分解作用、燃烧作用。
3、摄入的能量有两个去向，一是成为粪便被分解者利用，二是同化的能量；其中，某一营养级生物同化的能量有两个去向，一是可以作为呼吸作用消耗掉，二是可以用于生长发育和繁殖。用于生长发育繁殖的能量又可分为：一、死后的遗体（分解者分解），二、次级消费者摄入量（流入下一营养级）。
3．【答案】B
【考点】生态工程依据的生态学原理；生态农业工程；生态系统的能量流动；生态系统的物质循环
【解析】【解答】A、物质循环发生在生物群落和无机环境之间，在生物群落内部不能完成循环，A错误；
B、“稻十N”循环生态种养殖模式形成一个生态互补、高效、高质的种养殖模式，进而提高能量利用率，同时获得更多的产品，但不能提高能量传递效率，B错误；
C、“稻+N”生态模式合理设计群落结构，进而可以提高生物群落对空间和资源的利用率，C正确；
D、此生态模式是利用生态工程的自生和协调等原理设计的，进而提高了能量利用率，获得了高效益，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、生态系统碳循环：（1）碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳；（2）碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物；（3）碳在生物群落和无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环；（4）碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动；（5）碳循环过程为：无机环境中碳进出生物群落的途径是光合作用、化能合成作用，而生物群落中的碳进入无机环境的途径有呼吸作用。微生物的分解作用、燃烧作用。
2、生态农业使废弃物资源化，实现了农业生态系统中物质循环再生和能量的多级利用。
3、生态工程原理：自生原理、循环原理、协调原理和整体原理。
4．【答案】A
【考点】人口增长对生态环境的影响；全球性生态环境问题
【解析】【解答】A、生态足迹与人的消费水平和生活方式有关，生活方式不同，生态足迹的大小可能不同，人口增长缓慢，人均生态足迹不一定小，A错误；
B、人的生活方式不同，生存所需的资源不同，生态足迹的大小可能不同，B正确；
C、大气污染会导致雾霾、酸雨频发，酸雨的形成是空气中过多的二氧化硫等导致的，雾霾的形成与PM2.5有关，臭氧层破坏会导致照射到地面的紫外线辐射增强，因此臭氧层破坏不是导致雾霾、酸雨频发的主要原因，C正确；
D、全球性生态环境问题主要包括全球性气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等，这些全球性的生态环境问题，对生物圈的稳态造成威胁，并且影响到人类的生存和发展，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、生态足迹：（1）概念：又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积。（2）特点：①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。
2、全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
3、酸雨的形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，酸雨的pH<5.6。来源煤、石油等化石燃料的大量燃烧等。
5．【答案】C
【考点】泡菜的制作
【解析】【解答】A、用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒，防止杂菌污染，“陈泡菜水”含有乳酸菌，加入“陈泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌种，可以加快发酵的速度，A正确；
B、结合分析可知，制作泡菜时应先加入蔬菜和香辛料，再加入煮沸冷却后的盐水，使盐水没过全部菜料，盖好坛盖，B正确；
C、制作泡菜过程中，乳酸菌会将有机物分解，故有机物的干重会减少，而种类将增多，C错误；
D、若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食盐导致盐水浓度过高，导致乳酸菌渗透失水，抑制了乳酸菌的发酵过程，因而泡菜中乳酸含量下降，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、泡菜的制作使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。 2、泡菜的制作过程：按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水，将盐、水煮沸冷却。将经过预处理的新鲜蔬菜混合均匀，装入泡菜坛内，装至半坛时，放入蒜瓣、生姜及其他香辛料，继续装至八成满，再徐徐注入配置好的盐水，使盐水没过全部菜料，盖好坛盖。向坛盖边沿的水槽中注满水，以保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境。在发酵过程中要注意经常向水槽中补充水。发酵时间长短受室内温度的影响。
6．【答案】C
【考点】培养基对微生物的选择作用；灭菌技术
【解析】【解答】A、①②③④培养基都应以纤维素为唯一碳源，这样可以促进纤维素分解菌的生长，而抑制其他微生物的生长，A正确；
B、常用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，B正确；
C、④所用的接种方法是平板划线法，不能对培养的微生物进行计数，而稀释涂布平板法可以对培养的微生物进行计数，C错误；
D、④所用的接种方法是平板划线法，每次划线后接种环都应灼烧，图④中的划线分为5个区域，在操作过程中接种环共需灼烧6次，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、实验室常用的灭菌方法：①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌；②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和金属用具等，可以采用这种方法灭菌；③高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100kPa，温度为121℃的条件下，维持15~30min。
2、微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
7．【答案】D
【考点】纤维素分解菌的分离；培养基概述及其分类
【解析】【解答】A、乳酸菌是异养菌，硝化细菌是自养菌，二者利用的碳源不同；A错误；
B、无机氮源也可能作为细菌的能源物质，如硝化细菌，B错误；
C、琼脂不是细菌生长和繁殖中不可缺少的一种物质，是凝固剂，是液体培养基转变成固体培养基所需要的物质；C错误；
D、以纤维素为唯一碳源的培养基上长出的不都是能分解纤维素的微生物，也可能是利用无机碳源的细菌，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、乳酸菌是异养菌，利用生产者合成的有机物，例如葡萄糖进行呼吸；硝化细菌是自养菌，利用硝酸等无机物（无机氮源），进行硝化作用产生能量；
2、琼脂是一种植物胶，在固体培养基制作中起到良好的固定作用；
3、以纤维素为唯一碳源的培养基上长出的不都是能分解纤维素的微生物，也可能是利用无机碳源的细菌。
8．【答案】A
【考点】果酒果醋的制作；腐乳的制作
【解析】【解答】A、豆腐上长满毛霉菌丝，毛霉产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸，从而是腐乳有了独特的风味，A正确；
B、在果酒的制作过程中，应先冲洗葡萄，然后再去除葡萄的枝梗，以避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会；冲洗以洗去灰尘为目的，不能多次反复冲洗，以防洗去附着在葡萄皮上的野生型酵母菌，B错误；
C、酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全不同，醋酸菌为好氧菌需要适宜的温度条件为30~35℃，发酵底物为酒精，酵母菌为兼性厌氧菌，需要适宜的温度条件为18~30℃，发酵底物为葡萄糖，C错误；
D、酵母菌繁殖的适宜温度为18～30℃，醋酸菌繁殖的适宜温度为30～35℃，毛霉繁殖的适宜温度为15～18℃，故果酒、果醋和腐乳的制作所需的适宜温度分别是18～30℃，30～35℃，15～18℃，因此，一般最适宜夏天制作的是果醋，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、腐乳的制作原理：豆腐中的蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸，味道鲜美，易于消化吸收，其中起主要作用的是毛霉。
2、果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，在无氧条件下，酵母菌进行酒精发酵。温度是酵母菌生长和发酵的重要条件，20℃左右，酒精发酵时，一般将温度控制在18~25℃，在葡萄酒自然发酵过程当中，其主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。
3、醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度为30~35℃。
9．【答案】D
【考点】植物组织培养的过程；组织培养基的成分及作用
【解析】【解答】A、试管苗培养过程必须在无菌条件下进行，否则会造成杂菌污染，导致实验失败，A正确；
B、决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。因此D试管中组织分化的调控与激素配比有关，B正确；
C、在培养基中加入病原体的致病毒素，可筛选出抗病突变体，相当于个体生物学鉴定的过程，C正确；
D、图中培养成的试管苗为单倍体植株，高度不育，因此还不能立即用于推广，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。嫩枝或分化程度较低的部位的细胞分裂能力强、分化程度低，全能性容易表达，故外植体一般选用嫩枝或分化程度较低的部位成功率更高。
2、植物组织培养中植物激素使用：植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。
3、培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质。营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水。培养基按物理性质可分为固体培养基和液体培养基，液体培养基中加入凝固剂可以制成固体培养基；固体培养基一般用于微生物的鉴别、分离和计数，液态培养基常用于扩大化生产，观察细菌运动。根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等；根据用途分为选择培养基、鉴别培养基。
10．【答案】D
【考点】植物体细胞杂交的过程及应用
【解析】【解答】A、为防止原生质体吸水涨破，植物原生质体获得需在较高渗透压的溶液中用纤维素酶和果胶酶处理获得，A错误；
B、灭活的病毒可诱导动物细胞融合，不能诱导植物原生质体融合，B错误；
C、由于存在细胞分化，利用植物体细胞杂交获得的杂种植株，不一定能同时表现出两个亲本的所有性状，C错误；
D、植物体细胞杂交可以获得杂种植株，该技术能克服远缘杂交不亲和的障碍，D正确。
故答案为：D。
【分析】进行植物体细胞杂交时先用酶解法去除植物细胞的细胞壁，进行植物原生质体的融合，形成杂种细胞，再通过植物的组织培养将杂种细胞培育成杂种植株。不同种的植物之间具有生殖隔离，该种方法打破了不同种植物间的生殖隔离，克服了远缘杂交不亲和的障碍。
11．【答案】B
【考点】胚胎移植
【解析】【解答】A、据图可知，三亲婴儿的受精卵细胞核来自母亲甲和父亲丙、细胞质来自捐献者乙，染色体位于细胞核，因此三亲婴儿的染色体仅来自甲和丙，A正确；
B、该三亲婴儿的培养过程中，需要捐献者乙提供卵母细胞，然后去除细胞核，提供卵母细胞时需要对给捐献者乙注射促性腺激素，促进其超数排卵，B错误；
C、该技术获得的三亲婴儿的细胞质基因来自捐献者乙，捐献者乙的线粒体基因是正常的，因而用这种方法获得的三亲婴儿不患亚急性坏死脑病，C正确；
D、目前目前普遍使用的去核方法是显微操作法。也有人采用梯度离心法、紫外线短时间照射和化学物质处理等方法，据此可知，对母亲乙的卵母细胞进行去核的方法是显微操作法或紫外线照射法，D正确。
故答案为：B。
【分析】胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。②配种或人工授精。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑葚或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氨中保存。④对胚胎进行移植。⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
12．【答案】A
【考点】动物细胞培养技术；干细胞的概念及种类
【解析】【解答】A、iPS细胞具有发育的全能性，但iPS细胞在悬浮培养过程中会发生接触抑制的现象，A错误；
B、动物细胞培养时需要提供95%空气和5%CO2的混合气体环境，培养iPS细胞也不例外，其中5%CO2有调节pH的作用，B正确；
C、将iPS细胞增殖分化出的不同细胞与病人体内细胞含有的遗传物质基本相同，因此，移植回病人体内，理论上可以避免免疫排斥反应，C正确；
D、iPS细胞能分化产生的特定细胞，是一类类似胚胎干细胞的细胞，具有发育的全能性，故可以在新药的测试中发挥重要作用，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、动物培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和pH。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。
2、iPS细胞能分化产生特定的细胞，因为诱导过程无须破坏胚胎，而且iPS细胞可以来源于病人自身的体细胞，将它移植回病人体内后，理论上可以避免免疫排斥反应。
13．【答案】D
【考点】生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、若图示为第一营养级能量流动情况，d可表示流向分解者的能量，A错误；
B、若图示为第一营养级能量流动情况，由于能量传递效率为10%～20%，则流向下一营养级的能量值大致为0.1b～0.2b，B错误；
C、a代表呼吸作用散失的能量，b代表该营养级同化的能量，C错误；
D、a、d分别表示各营养级呼吸作用以热能的形式散失的能量、流向分解者的能量，故能量在食物链中逐级递减，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。生态系统能量流动的起点是生产者，因此输入生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
2、摄入的能量有两个去向，一是成为粪便被分解者利用，二是同化的能量；其中，某一营养级生物同化的能量有两个去向，一是可以作为呼吸作用消耗掉，二是可以用于生长发育和繁殖。用于生长发育繁殖的能量又可分为：一、死后的遗体（分解者分解），二、次级消费者摄入量（流入下一营养级）。
14．【答案】B
【考点】培养基对微生物的选择作用
【解析】【解答】A、图示固体培养基上使用的接种方法是稀释涂布平板法，因为平板划线法不能获得分布均匀的菌落，A错误；
B、纸片所含的药物吸取平板中的水分溶解后便不断向纸片周围区域扩散，扩散速度快的抗生素形成的透明圈更大，故不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响，B正确；
C、从抑菌圈边缘的菌落上挑取病原菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变小，因为经过多次选择后，菌体对抗生素的抗性越来越强，因而抑菌圈会变小，C错误；
D、病原菌在接触抗生素之前就已经产生了抗性，抗生素对病原菌起到的是选择作用，D错误。
故答案为：B。
【分析】微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
15．【答案】B
【考点】植物细胞工程的应用
【解析】【解答】A、通过植物组织培养实现种苗的大量繁殖，利用的原理是植物细胞具有全能性，没有改变遗传物质，因而可以保持优良品种的遗传特性，A正确；
B、以根尖、茎尖为材料，利用组织培养技术可获得脱病毒的新品种，但不能获得抗病毒的新品种，利用转基因技术可获得抗病毒的新品种，B错误；
C、白菜和甘蓝属于不同的物种，利用植物体细胞杂交技术获得白菜-甘蓝杂种植株，打破了生殖隔离，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍，C正确；
D、利用植物组织培养技术可进行细胞产物的工厂化生产，如大量获得人参皂甙干粉，且已投入规模化生产，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。嫩枝或分化程度较低的部位的细胞分裂能力强、分化程度低，全能性容易表达，故外植体一般选用嫩枝或分化程度较低的部位成功率更高。
2、植物细胞工程的应用：（1）采用茎尖组织培养技术脱去病毒，可以获得脱毒苗。（2）利用植物组织培养技术可以进行细胞产物的工厂化生产。
3、进行植物体细胞杂交时先用酶解法去除植物细胞的细胞壁，进行植物原生质体的融合，形成杂种细胞，再通过植物的组织培养将杂种细胞培育成杂种植株。不同种的植物之间具有生殖隔离，该种方法打破了不同种植物间的生殖隔离，克服了远缘杂交不亲和的障碍。
16．【答案】D
【考点】胚胎工程的概念及其技术
【解析】【解答】A、体外受精需要对精子进行获能处理使其具有受精的能力，才能受精，而不是获得能量，A错误；
B、用雌性北方白犀牛体细胞进行克隆出多头子代后，由于后代均为雌性，因此不能让其自行繁衍，B错误；
C、对囊胚阶段的胚胎进行分割时需要将内细胞团进行均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，C错误；
D、这样人工繁）的种群与野生种群相比，遗传多样性降低，野外生存能力下降，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、在体外受精过程中，需要让精子获能，让精子获得受精的能力。
2、将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。原理是动物细胞核的全能性。
3、胚胎分割过程中需要对囊胚时期的内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
4、生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
17．【答案】（1）生产者；二、三、四
（2）大型真菌、跳虫
（3）蝗虫灭绝导致该生态系统组分减少，营养结构变简单，自我调节能力下降，所以抵抗力稳定性下降
（4）信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
（5）c；a-b
【考点】生态系统的功能；生态系统的结构；生态系统的稳定性
【解析】【解答】(1)在生态系统中，生产者是自养生物，主要是绿色植物。生产者可以通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能从而可以被生物所利用，因此生产者可以说是生态系统的基石，是生态系统中最基本的生物成分。杂食性鸟以草本植物等生产者为食处于第二营养级，以蝗虫为食处于第三营养级，以蜘蛛为食处于第四营养级，因而杂食性鸟类处于第二、三、四共4个营养级。
(2)从图1所示的营养关系分析，大型真菌、跳虫利用的是有机碎屑，因而属于生态系统中分解者。
(3)若该生态系统中的蝗虫因某种原因灭绝，蝗虫灭绝会导致该生态系统组分减少，营养结构变得简单，生态系统自我调节能力下降，因而会导致该生态系统的抵抗力稳定性下降。
(4)春天杂草返青，“绿色”作为物理信息为蝗虫提供了可以采食的信息，这体现了信息在生态系统中可以调节种间关系，进而维持生态系统的平衡和稳定。
(5)图2中，乙粪便中食物残渣的能量属于甲的同化量，包含在甲流向分解者的能量中，即图中的c中，对于各个营养级的生物来说，同化量等于呼吸消耗的能量和用于自身生长、发育和繁殖的能量之和，因此，乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a-b表示，其中a是乙的同化量，b是乙呼吸消耗的能量。
【分析】1、生态系统的结构是指生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）。
（1）组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。生产者能将无机物合成有机物，是其他生物物质、能量的来源，主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者加快生态系统的物质循环，有利于生产者的传粉或种子的传播，主要指动物，分解者将有机物分解为无机物，归还无机环境，指营腐生生活的微生物和动物。
（2）营养结构是指食物链和食物网。
2、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性；生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力，该能力的基础是负反馈调节；物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高；生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。
3、信息传递在生态系统中的作用：
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。
4、摄入的能量有两个去向，一是成为粪便被分解者利用，二是同化的能量；其中，某一营养级生物同化的能量有两个去向，一是可以作为呼吸作用消耗掉，二是可以用于生长发育和繁殖。用于生长发育繁殖的能量又可分为：一、死后的遗体（分解者分解），二、次级消费者摄入量（流入下一营养级）。
18．【答案】（1）苯酚；琼脂或凝固剂；该培养基允许苯酚分解菌的生长，同时会抑制或阻止其他种类微生物的生长
（2）使菌体与培养液、空气充分接触，利于菌体获得更多的营养物质；能降解苯酚的菌株有多种
（3）培养时间不足而导致计数时遗漏部分菌落
（4）为了避免微生物污染环境
【考点】培养基对微生物的选择作用；培养基概述及其分类
【解析】【解答】(1)培养基甲的作用是通过选择作用初步获得能够分解苯酚的菌株，培养基乙的作用是进一步的纯化培养，故培养基甲和乙营养成分相同，都要加入苯酚作为唯一的碳源，甲中还加入了琼脂或凝固剂使其与乙物理性质不同；甲、乙两种培养基按用途划分，均属于选择培养基，因为在该培养基上只有分解苯酚的微生物能生长，其他微生物的生长被抑制。
(2)图中振荡培养的目的是使菌体与培养液、空气充分接触，利于菌体获得更多的营养物质，以达到扩大培养的目的。将C培养基中的菌液稀释并涂布在平板上，经过一段时间的培养，在平板上长出一些形态、大小和颜色不完全相同的菌落，这说明筛选的能降解苯酚的菌株有多种，因为菌落的形态和颜色是鉴别菌种的依据。
(3)用涂布平板法统计苯酚降解菌的数目，为了保证结果准确，应选择菌落数为30～300的平板计数。在统计菌落数目时，一定要选取菌落数目稳定时的记录数据作为结果，这样 可以避免培养时间不足而导致计数时遗漏部分菌落，从而导致实验数据不准确。
(4)实验结束后，使用过的培养基需要进行灭菌处理后才能丢弃，这样可避免培养的菌种污染环境。
【分析】1、培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质。营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水。培养基按物理性质可分为固体培养基和液体培养基，液体培养基中加入凝固剂可以制成固体培养基；固体培养基一般用于微生物的鉴别、分离和计数，液态培养基常用于扩大化生产，观察细菌运动。根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等；根据用途分为选择培养基、鉴别培养基。
2、用稀释涂布平板法测定同一样品中的细菌数时，为了保证结果准确，在每一个梯度浓度内，至少要涂布3个平板，确定对照组无菌后，选择菌落数在30~300的平板进行记数，求其平均值。
19．【答案】（1）光照的有无、2，4-D的浓度、培养天数
（2）促进愈伤组织的生长
（3）脱分化；黑暗
（4）愈伤组织细胞中不含叶绿体，无法利用光能进行光合作用
【考点】植物组织培养的过程
【解析】【解答】(1)分析坐标曲线图可知，本实验中涉及到3个自变量，即光照的有无、2，4-D的浓度和培养天数，因变量为愈伤组织生长量。
(2)分析曲线图可知，加入2，4-D溶液后，愈伤组织生长的更快，所以在培养基中添加2，4-D的作用是促进愈伤组织的生长。
(3)幼苗子叶切块转变成愈伤组织的过程称脱分化。据图可知，黑暗条件下愈伤组织生长量更快，因此为大量获得该植物的愈伤组织，适宜采取黑暗培养，因为光照会促进叶绿体的形成，促进组织的分化。
(4)在脱分化形成愈伤组织及愈伤组织的增殖阶段，细胞中均不含叶绿体，无法利用光能进行光合作用，因此光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源。
【分析】植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。在一定的激素和营养条件下，已经分化的细胞可以经过脱分化，进而形成不定形的薄壁组织团块，称为愈伤组织。
20．【答案】（1）新型冠状病毒的S蛋白；诱导小鼠产生能够分泌抗S蛋白抗体的B淋巴细胞
（2）细胞融合是随机的，且融合率达不到100%
（3）只有杂交瘤细胞能够生长；小鼠生活中还会受到其他抗原的刺激，提取的B淋巴细胞有很多种，故杂交瘤细胞也有很多种
（4）抗原与抗体的结合具有特异性；既能迅速大量增殖，又能产生（所需）特定抗体（或抗S蛋白抗体）
【考点】单克隆抗体的制备过程；单克隆抗体的优点及应用
【解析】【解答】 (1)①过程必须给小鼠注射新型冠状病毒的S蛋白，才能诱导小鼠产生能够分泌抗S蛋白抗体的B淋巴细胞；酶具有专一性，由于细胞间的成分主要是蛋白质，故可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，再加入培养液可制成单细胞悬液。然后进行细胞培养。
(2)④为诱导细胞融合过程，常用方法为聚乙二醇（PEG）、灭活病毒、电激等；由于细胞融合是随机的，且融合率达不到100%，故融合完成后，体系中出现多种类型细胞。
(3)步骤⑤是使用具有筛选作用的培养基进行细胞培养，在该培养基上未融合的细胞和同种融合的细胞都死亡，只有杂交瘤细胞能够存活，即该步骤的目的是筛选杂交瘤细胞；由于小鼠生活中还会受到其他抗原的刺激，因而提取的B淋巴细胞有很多种，故筛选的杂交瘤细胞也有多种，因而需进行步骤⑥，通过步骤⑥能获得产生所需要抗体的杂交瘤细胞。
(4)步骤⑥含多次筛选过程，由于抗原、抗体的结合具有特异性，因而可根据抗原--抗体特异性结合的原理对步骤⑤获得的杂交瘤细胞进行筛选，选出的杂交瘤细胞既能无限增殖，也能产生专一抗体，因而通过对筛选出的杂交瘤细胞进行体外或体内培养后可获得大量的单个细胞克隆出的抗体，即单克隆抗体。
【分析】1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
2、单克隆抗体的最主要优点就是特异性强，灵敏度高，能够大量制备。单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂（最广泛的用途）：具有准确、高效、简易、快速的优点；②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”。
21．【答案】（1）灭菌；定期更换培养液
（2）胰蛋白；胃蛋白酶的适宜pH约为2，而多数动物细胞培养适宜pH为7.2-7.4，胃蛋白酶在此环境中无活性
（3）减数分裂Ⅱ中期（MⅡ期）；体外培养（或成熟培养）
（4）胚胎移植；早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移
【考点】动物细胞培养技术；动物细胞核移植技术；胚胎移植
【解析】【解答】(1)图中①为动物细胞培养、③为重组细胞的培养，进行动物细胞培养时，通常将细胞置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养，培养过程需要无菌、无毒环境，而且为了保证细胞的正常生存还需要定期更换培养基。
(2)图中过程①需用胰蛋白酶处理将组织分散成单个细胞，获得单细胞悬液进行培养，而不能用胃蛋白酶，原因是胃蛋白酶适宜的pH为2，而多数动物细胞培养适宜pH为7.2-7.4，胃蛋白酶在此环境中无活性，因而不能达到相应的目的。
(3)核移植时卵母细胞应处于减数分裂Ⅱ中期（MⅡ期），从卵巢中采集的卵母细胞不能直接用于核移植，而需要在体外条件下培养到减数分裂Ⅱ中期。目前细胞核移植技术除采用显微操作去核外，还可以采用梯度离心、紫外光短时间照射、化学物质处理等。
(4)图中过程④称为胚胎移植，该过程的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置上的转移，因此为了给早期胚胎创造相同的环境，需要对供体和受体进行同期发情处理。
【分析】1、动物培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和pH。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。
2、动物细胞培养过程：取动物组织块→用机械方法或胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。
3、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。②配种或人工授精。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑葚或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氨中保存。④对胚胎进行移植。⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
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福建省龙岩市一级校联盟（九校）2021-2022学年高二下学期期中联考生物试卷
一、单选题
1．（2022高二下·龙岩期中）下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统中的信息传递和物质循环不都具有全球性
B．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
C．生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相互独立的过程
D．日照达到一定长度时植物才能够开花体现了信息能调节生物的种间关系
【答案】A
【考点】生态系统中的信息传递；生态系统的能量流动；生态系统的物质循环
【解析】【解答】A、生态系统中的物质循环具有全球性，信息传递无全球性，A正确；
B、生态系统中的能量流动是单向的，而信息传递往往是双向的，B错误；
C、生态系统中存在着物质循作为能量的载体，而能量作为物质循环的动力，使物质循环不停的往复进行，因此物质循环和能量流动是相互依存、不可分割的、同时进行的，C错误；
D、日照达到一定长度时植物才能够开花体现了生物生命活动的正常进行离不开信息传递，D错误。
故答案为：A。
【分析】能量流动、物质循环和信息传递的区别与联系
项目 能量流动 物质循环 信息传递
特点 单向流动、逐级递减 循环流动、反复利用 往往是双向的
范围 生态系统中各营养级 生物圈 生物之间，生物与环境之间
途径 食物链和食物网 多种
地位 生态系统的动力 生态系统的基础 决定能量流动和物质循环的方向和状态
联系 同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体
2．（2022高二下·龙岩期中）下图为生态系统中碳循环过程示意图，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落
B．碳循环就是指CO2在上图所示的生态系统中循环往复
C．缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行
D．由于呼吸作用的消耗，丁对食物的同化量远小于摄入量
【答案】C
【考点】生态系统的能量流动；生态系统的物质循环；群落的概念及组成
【解析】【解答】A、图中甲、乙、丙、丁共同构成了该生态系统的生物群落，A错误；
B、碳循环指的是组成生物体的碳元素不断从无机环境进入生物群落，再从生物群落返回到无机环境的过程，碳循环具有全球性、循环性，B错误；
C、甲为分解者，缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行，生态系统中的遗体残骸和枯枝落叶将堆积如山，生态系统将会崩溃，C正确；
D、细胞呼吸消耗的能量属于同化量，丁对食物的同化量小于摄入量是因为有部分食物没有被消化吸收，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
2、生态系统碳循环：（1）碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳；（2）碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物；（3）碳在生物群落和无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环；（4）碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动；（5）碳循环过程为：无机环境中碳进出生物群落的途径是光合作用、化能合成作用，而生物群落中的碳进入无机环境的途径有呼吸作用。微生物的分解作用、燃烧作用。
3、摄入的能量有两个去向，一是成为粪便被分解者利用，二是同化的能量；其中，某一营养级生物同化的能量有两个去向，一是可以作为呼吸作用消耗掉，二是可以用于生长发育和繁殖。用于生长发育繁殖的能量又可分为：一、死后的遗体（分解者分解），二、次级消费者摄入量（流入下一营养级）。
3．（2022高二下·龙岩期中）2014年，重庆市推广“稻十N”循环生态种养殖模式，将单一的农田变成了复合式的绿色生态田。“稻+N”就是在种植水稻的同时，通过降低种植密度，营造生存环境。让鸭、鱼、泥鳅、小龙虾、蛙等物种在稻田中生长，形成一个生态互补、高效、高质的种养殖模式。下列叙述不正确的是（ ）
A．仅在稻、鸭、鱼等生物构成的群落内不能完成物质循环
B．此生态模式通过延长食物链的方法提高能量传递效率，同时获得更多的产品
C．“稻十N”生态模式可以提高对空间和资源的利用率
D．此生态模式遵循了生态工程的自生和协调等原理
【答案】B
【考点】生态工程依据的生态学原理；生态农业工程；生态系统的能量流动；生态系统的物质循环
【解析】【解答】A、物质循环发生在生物群落和无机环境之间，在生物群落内部不能完成循环，A错误；
B、“稻十N”循环生态种养殖模式形成一个生态互补、高效、高质的种养殖模式，进而提高能量利用率，同时获得更多的产品，但不能提高能量传递效率，B错误；
C、“稻+N”生态模式合理设计群落结构，进而可以提高生物群落对空间和资源的利用率，C正确；
D、此生态模式是利用生态工程的自生和协调等原理设计的，进而提高了能量利用率，获得了高效益，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、生态系统碳循环：（1）碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳；（2）碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物；（3）碳在生物群落和无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环；（4）碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动；（5）碳循环过程为：无机环境中碳进出生物群落的途径是光合作用、化能合成作用，而生物群落中的碳进入无机环境的途径有呼吸作用。微生物的分解作用、燃烧作用。
2、生态农业使废弃物资源化，实现了农业生态系统中物质循环再生和能量的多级利用。
3、生态工程原理：自生原理、循环原理、协调原理和整体原理。
4．（2022高二下·龙岩期中）地球上的自然资源、人类的生存空间都是有限的，世界人口的急增长、经济的迅速发展，给人类的生存和发展带来了一系列压力，并引发了诸多全球性生态环境问题。下列相关叙述错误的是（ ）
A．发达国家人口增长缓慢，人均生态足迹小
B．生活方式不同会导致生态足迹的大小可能不同
C．臭氧层破坏不是导致雾霾、酸雨频发的主要原因
D．全球性生态环境问题对生物圈稳态造成严重威胁
【答案】A
【考点】人口增长对生态环境的影响；全球性生态环境问题
【解析】【解答】A、生态足迹与人的消费水平和生活方式有关，生活方式不同，生态足迹的大小可能不同，人口增长缓慢，人均生态足迹不一定小，A错误；
B、人的生活方式不同，生存所需的资源不同，生态足迹的大小可能不同，B正确；
C、大气污染会导致雾霾、酸雨频发，酸雨的形成是空气中过多的二氧化硫等导致的，雾霾的形成与PM2.5有关，臭氧层破坏会导致照射到地面的紫外线辐射增强，因此臭氧层破坏不是导致雾霾、酸雨频发的主要原因，C正确；
D、全球性生态环境问题主要包括全球性气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等，这些全球性的生态环境问题，对生物圈的稳态造成威胁，并且影响到人类的生存和发展，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、生态足迹：（1）概念：又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积。（2）特点：①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。
2、全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
3、酸雨的形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，酸雨的pH<5.6。来源煤、石油等化石燃料的大量燃烧等。
5．（2022高二下·龙岩期中）舌尖上的中国——传统泡菜的制作：新鲜的蔬菜经过清洁、整理后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”，密封后置于温度适宜的地方。下列与此过程相关的叙述，不正确的是（ ）
A．用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒，加入“陈泡菜水”的目的是增加乳酸菌菌种的量
B．制作泡菜时应先加入蔬菜和香辛料，再加入煮沸冷却后的盐水
C．制作泡菜过程中，亚硝酸盐的含量先增加后减少，有机物的干重和种类减少
D．若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食盐抑制了乳酸菌的发酵过程
【答案】C
【考点】泡菜的制作
【解析】【解答】A、用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒，防止杂菌污染，“陈泡菜水”含有乳酸菌，加入“陈泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌种，可以加快发酵的速度，A正确；
B、结合分析可知，制作泡菜时应先加入蔬菜和香辛料，再加入煮沸冷却后的盐水，使盐水没过全部菜料，盖好坛盖，B正确；
C、制作泡菜过程中，乳酸菌会将有机物分解，故有机物的干重会减少，而种类将增多，C错误；
D、若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食盐导致盐水浓度过高，导致乳酸菌渗透失水，抑制了乳酸菌的发酵过程，因而泡菜中乳酸含量下降，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、泡菜的制作使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。 2、泡菜的制作过程：按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水，将盐、水煮沸冷却。将经过预处理的新鲜蔬菜混合均匀，装入泡菜坛内，装至半坛时，放入蒜瓣、生姜及其他香辛料，继续装至八成满，再徐徐注入配置好的盐水，使盐水没过全部菜料，盖好坛盖。向坛盖边沿的水槽中注满水，以保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境。在发酵过程中要注意经常向水槽中补充水。发酵时间长短受室内温度的影响。
6．（2022高二下·龙岩期中）下图为纤维单胞菌（能产生纤维素酶）的获取过程。下列有关叙述错误的是（ ）
A．①②③④培养基都应以纤维素为唯一碳源
B．图中所用培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌
C．若需对微生物进行计数，可以选择④中的5划线区域的菌落进行计数
D．依据图④中的划线结果判断，在操作过程中接种环共需灼烧6次
【答案】C
【考点】培养基对微生物的选择作用；灭菌技术
【解析】【解答】A、①②③④培养基都应以纤维素为唯一碳源，这样可以促进纤维素分解菌的生长，而抑制其他微生物的生长，A正确；
B、常用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，B正确；
C、④所用的接种方法是平板划线法，不能对培养的微生物进行计数，而稀释涂布平板法可以对培养的微生物进行计数，C错误；
D、④所用的接种方法是平板划线法，每次划线后接种环都应灼烧，图④中的划线分为5个区域，在操作过程中接种环共需灼烧6次，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、实验室常用的灭菌方法：①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌；②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和金属用具等，可以采用这种方法灭菌；③高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100kPa，温度为121℃的条件下，维持15~30min。
2、微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
7．细菌需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列与此有关的说法正确的是（ ）
A．乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的
B．无机氮源不可能作为细菌的能源物质
C．琼脂是细菌生长和繁殖中不可缺少的一种物质
D．以纤维素为唯一碳源的培养基上长出的不都是能分解纤维素的微生物
【答案】D
【考点】纤维素分解菌的分离；培养基概述及其分类
【解析】【解答】A、乳酸菌是异养菌，硝化细菌是自养菌，二者利用的碳源不同；A错误；
B、无机氮源也可能作为细菌的能源物质，如硝化细菌，B错误；
C、琼脂不是细菌生长和繁殖中不可缺少的一种物质，是凝固剂，是液体培养基转变成固体培养基所需要的物质；C错误；
D、以纤维素为唯一碳源的培养基上长出的不都是能分解纤维素的微生物，也可能是利用无机碳源的细菌，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、乳酸菌是异养菌，利用生产者合成的有机物，例如葡萄糖进行呼吸；硝化细菌是自养菌，利用硝酸等无机物（无机氮源），进行硝化作用产生能量；
2、琼脂是一种植物胶，在固体培养基制作中起到良好的固定作用；
3、以纤维素为唯一碳源的培养基上长出的不都是能分解纤维素的微生物，也可能是利用无机碳源的细菌。
8．（2022高二下·龙岩期中）下列有关传统发酵技术的叙述，正确的是（ ）
A．豆腐上长满毛霉菌丝，毛霉产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸
B．在果酒的制作过程中，应先去除葡萄的枝梗，再进行多次反复冲洗，这样才可以洗得彻底
C．酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同
D．家庭制作果酒、果醋和腐乳，一般最适宜夏天制作的是果酒
【答案】A
【考点】果酒果醋的制作；腐乳的制作
【解析】【解答】A、豆腐上长满毛霉菌丝，毛霉产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸，从而是腐乳有了独特的风味，A正确；
B、在果酒的制作过程中，应先冲洗葡萄，然后再去除葡萄的枝梗，以避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会；冲洗以洗去灰尘为目的，不能多次反复冲洗，以防洗去附着在葡萄皮上的野生型酵母菌，B错误；
C、酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全不同，醋酸菌为好氧菌需要适宜的温度条件为30~35℃，发酵底物为酒精，酵母菌为兼性厌氧菌，需要适宜的温度条件为18~30℃，发酵底物为葡萄糖，C错误；
D、酵母菌繁殖的适宜温度为18～30℃，醋酸菌繁殖的适宜温度为30～35℃，毛霉繁殖的适宜温度为15～18℃，故果酒、果醋和腐乳的制作所需的适宜温度分别是18～30℃，30～35℃，15～18℃，因此，一般最适宜夏天制作的是果醋，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、腐乳的制作原理：豆腐中的蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸，味道鲜美，易于消化吸收，其中起主要作用的是毛霉。
2、果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，在无氧条件下，酵母菌进行酒精发酵。温度是酵母菌生长和发酵的重要条件，20℃左右，酒精发酵时，一般将温度控制在18~25℃，在葡萄酒自然发酵过程当中，其主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。
3、醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度为30~35℃。
9．（2022高二下·龙岩期中）下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程，对此过程的描述错误的是（ ）
A．用该技术获得试管苗过程必须在无菌条件下进行
B．D试管中组织分化的调控与激素的浓度及比例密切相关
C．培养基中添加某种病原体的致病毒素可筛选出抗病突变体
D．图中培养获得的玉米试管苗即可用于推广种植
【答案】D
【考点】植物组织培养的过程；组织培养基的成分及作用
【解析】【解答】A、试管苗培养过程必须在无菌条件下进行，否则会造成杂菌污染，导致实验失败，A正确；
B、决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。因此D试管中组织分化的调控与激素配比有关，B正确；
C、在培养基中加入病原体的致病毒素，可筛选出抗病突变体，相当于个体生物学鉴定的过程，C正确；
D、图中培养成的试管苗为单倍体植株，高度不育，因此还不能立即用于推广，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。嫩枝或分化程度较低的部位的细胞分裂能力强、分化程度低，全能性容易表达，故外植体一般选用嫩枝或分化程度较低的部位成功率更高。
2、植物组织培养中植物激素使用：植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。
3、培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质。营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水。培养基按物理性质可分为固体培养基和液体培养基，液体培养基中加入凝固剂可以制成固体培养基；固体培养基一般用于微生物的鉴别、分离和计数，液态培养基常用于扩大化生产，观察细菌运动。根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等；根据用途分为选择培养基、鉴别培养基。
10．（2022高二下·龙岩期中）植物体细胞杂交技术在培育植物新品种等方面具有独特的优势，下面有关该技术的叙述正确的是（ ）
A．可在低渗溶液中用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体
B．可用聚乙二醇或灭活的病毒诱导两种植物原生质体融合
C．该技术获得的杂种植株均能表现出双亲所有的性状
D．该技术的优势是可以克服远缘杂交不亲和的障碍
【答案】D
【考点】植物体细胞杂交的过程及应用
【解析】【解答】A、为防止原生质体吸水涨破，植物原生质体获得需在较高渗透压的溶液中用纤维素酶和果胶酶处理获得，A错误；
B、灭活的病毒可诱导动物细胞融合，不能诱导植物原生质体融合，B错误；
C、由于存在细胞分化，利用植物体细胞杂交获得的杂种植株，不一定能同时表现出两个亲本的所有性状，C错误；
D、植物体细胞杂交可以获得杂种植株，该技术能克服远缘杂交不亲和的障碍，D正确。
故答案为：D。
【分析】进行植物体细胞杂交时先用酶解法去除植物细胞的细胞壁，进行植物原生质体的融合，形成杂种细胞，再通过植物的组织培养将杂种细胞培育成杂种植株。不同种的植物之间具有生殖隔离，该种方法打破了不同种植物间的生殖隔离，克服了远缘杂交不亲和的障碍。
11．（2022高二下·龙岩期中）世界首个核移植“三父母”男婴已于2016年4月诞生，给中东一位线粒体携带有亚急性坏死脑病基因的母亲带来了希望。三亲婴儿的培养过程如下图，下列叙述错误的是（ ）
A．三亲婴儿的染色体仅来自甲和丙
B．不需要对捐献者乙进行超数排卵
C．该技术可避免三亲婴儿患亚急性坏死脑病
D．可用显微操作法或紫外线照射法对乙的卵母细胞去核
【答案】B
【考点】胚胎移植
【解析】【解答】A、据图可知，三亲婴儿的受精卵细胞核来自母亲甲和父亲丙、细胞质来自捐献者乙，染色体位于细胞核，因此三亲婴儿的染色体仅来自甲和丙，A正确；
B、该三亲婴儿的培养过程中，需要捐献者乙提供卵母细胞，然后去除细胞核，提供卵母细胞时需要对给捐献者乙注射促性腺激素，促进其超数排卵，B错误；
C、该技术获得的三亲婴儿的细胞质基因来自捐献者乙，捐献者乙的线粒体基因是正常的，因而用这种方法获得的三亲婴儿不患亚急性坏死脑病，C正确；
D、目前目前普遍使用的去核方法是显微操作法。也有人采用梯度离心法、紫外线短时间照射和化学物质处理等方法，据此可知，对母亲乙的卵母细胞进行去核的方法是显微操作法或紫外线照射法，D正确。
故答案为：B。
【分析】胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。②配种或人工授精。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑葚或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氨中保存。④对胚胎进行移植。⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
12．（2022高二下·龙岩期中）科学家通过体外诱导小鼠成纤维细胞获得一种类似胚胎干细胞的贴壁型细胞，称为诱导多能于细胞，简称iPS细胞，下列叙述错误的是（ ）
A．可将iPS细胞进行悬浮培养且不会发生接触抑制的现象
B．培养iPS细胞需提供95%空气和5%CO2的混合气体环境
C．由iPS细胞产生的干细胞移植回病人体内，理论上不发生免疫排斥
D．由iPS细胞产生的特定细胞，可在新药的测试中发挥重要作用
【答案】A
【考点】动物细胞培养技术；干细胞的概念及种类
【解析】【解答】A、iPS细胞具有发育的全能性，但iPS细胞在悬浮培养过程中会发生接触抑制的现象，A错误；
B、动物细胞培养时需要提供95%空气和5%CO2的混合气体环境，培养iPS细胞也不例外，其中5%CO2有调节pH的作用，B正确；
C、将iPS细胞增殖分化出的不同细胞与病人体内细胞含有的遗传物质基本相同，因此，移植回病人体内，理论上可以避免免疫排斥反应，C正确；
D、iPS细胞能分化产生的特定细胞，是一类类似胚胎干细胞的细胞，具有发育的全能性，故可以在新药的测试中发挥重要作用，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、动物培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和pH。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。
2、iPS细胞能分化产生特定的细胞，因为诱导过程无须破坏胚胎，而且iPS细胞可以来源于病人自身的体细胞，将它移植回病人体内后，理论上可以避免免疫排斥反应。
13．（2022高二下·龙岩期中）如图所示为食物链中各营养级共有的能量流动情况，其中字母代表能量，不考虑未被利用的能量。下列有关分析正确的是（ ）
A．若图示为第一营养级能量流动情况，则d表示流向第二营养级的能量
B．若图示为第一营养级能量流动情况，则流向下一营养级的能量值大致为0.1c~0.2c
C．a代表呼吸作用散失的能量，b代表该营养级摄入的能量
D．a、d是各营养级共有的能量流向，所以能量在食物链中逐级递减
【答案】D
【考点】生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、若图示为第一营养级能量流动情况，d可表示流向分解者的能量，A错误；
B、若图示为第一营养级能量流动情况，由于能量传递效率为10%～20%，则流向下一营养级的能量值大致为0.1b～0.2b，B错误；
C、a代表呼吸作用散失的能量，b代表该营养级同化的能量，C错误；
D、a、d分别表示各营养级呼吸作用以热能的形式散失的能量、流向分解者的能量，故能量在食物链中逐级递减，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。生态系统能量流动的起点是生产者，因此输入生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
2、摄入的能量有两个去向，一是成为粪便被分解者利用，二是同化的能量；其中，某一营养级生物同化的能量有两个去向，一是可以作为呼吸作用消耗掉，二是可以用于生长发育和繁殖。用于生长发育繁殖的能量又可分为：一、死后的遗体（分解者分解），二、次级消费者摄入量（流入下一营养级）。
14．（2022高二下·龙岩期中）用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性的实验，是在某病原菌均匀分布的平板上，铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为培养的结果，其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列分析正确的是（ ）
A．在图示培养基上可用平板划线法或涂布法接种病原菌
B．不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响
C．从抑菌圈边缘的菌落上挑取病原菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变大
D．未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生了抗性变异
【答案】B
【考点】培养基对微生物的选择作用
【解析】【解答】A、图示固体培养基上使用的接种方法是稀释涂布平板法，因为平板划线法不能获得分布均匀的菌落，A错误；
B、纸片所含的药物吸取平板中的水分溶解后便不断向纸片周围区域扩散，扩散速度快的抗生素形成的透明圈更大，故不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响，B正确；
C、从抑菌圈边缘的菌落上挑取病原菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变小，因为经过多次选择后，菌体对抗生素的抗性越来越强，因而抑菌圈会变小，C错误；
D、病原菌在接触抗生素之前就已经产生了抗性，抗生素对病原菌起到的是选择作用，D错误。
故答案为：B。
【分析】微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
15．（2022高二下·龙岩期中）植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术，具有广泛的应用前景和实用价值。下列对这些操作或应用描述不正确的是（ ）
A．通过植物组织培养技术实现种苗的大量繁殖，可保持优良品种的遗传特性
B．以茎尖为材料利用植物组织培养技术，可获得具有抗病毒特性的新品种
C．利用植物体细胞杂交技术获得白菜—甘蓝杂种植株，打破了生殖隔离
D．利用植物细胞培养技术可大量获得人参皂甙干粉，且已投入规模化生产
【答案】B
【考点】植物细胞工程的应用
【解析】【解答】A、通过植物组织培养实现种苗的大量繁殖，利用的原理是植物细胞具有全能性，没有改变遗传物质，因而可以保持优良品种的遗传特性，A正确；
B、以根尖、茎尖为材料，利用组织培养技术可获得脱病毒的新品种，但不能获得抗病毒的新品种，利用转基因技术可获得抗病毒的新品种，B错误；
C、白菜和甘蓝属于不同的物种，利用植物体细胞杂交技术获得白菜-甘蓝杂种植株，打破了生殖隔离，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍，C正确；
D、利用植物组织培养技术可进行细胞产物的工厂化生产，如大量获得人参皂甙干粉，且已投入规模化生产，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。嫩枝或分化程度较低的部位的细胞分裂能力强、分化程度低，全能性容易表达，故外植体一般选用嫩枝或分化程度较低的部位成功率更高。
2、植物细胞工程的应用：（1）采用茎尖组织培养技术脱去病毒，可以获得脱毒苗。（2）利用植物组织培养技术可以进行细胞产物的工厂化生产。
3、进行植物体细胞杂交时先用酶解法去除植物细胞的细胞壁，进行植物原生质体的融合，形成杂种细胞，再通过植物的组织培养将杂种细胞培育成杂种植株。不同种的植物之间具有生殖隔离，该种方法打破了不同种植物间的生殖隔离，克服了远缘杂交不亲和的障碍。
16．（2022高二下·龙岩期中）据报道，世界上仅剩下两头雌性北方白犀牛，实验室只留有冷冻的北方白犀牛的精子。若通过胚胎工程技术尝试拯救该物种，下列叙述正确的是（ ）
A．体外受精需要对精子进行获能处理使其获得能量后，才能受精
B．可用雌性北方白犀牛体细胞进行克隆出多头子代后，让其自行繁衍
C．用胚胎分割技术对桑葚胚阶段的胚胎进行分割，要注意将内细胞团均等分割
D．这样人工繁育的种群与野生种群相比，遗传多样性降低且野外生存能力下降
【答案】D
【考点】胚胎工程的概念及其技术
【解析】【解答】A、体外受精需要对精子进行获能处理使其具有受精的能力，才能受精，而不是获得能量，A错误；
B、用雌性北方白犀牛体细胞进行克隆出多头子代后，由于后代均为雌性，因此不能让其自行繁衍，B错误；
C、对囊胚阶段的胚胎进行分割时需要将内细胞团进行均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，C错误；
D、这样人工繁）的种群与野生种群相比，遗传多样性降低，野外生存能力下降，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、在体外受精过程中，需要让精子获能，让精子获得受精的能力。
2、将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。原理是动物细胞核的全能性。
3、胚胎分割过程中需要对囊胚时期的内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
4、生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
二、综合题
17．（2022高二下·龙岩期中）图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：
（1）生态系统最基本的生物成分是 。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第 营养级。
（2）从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有 。
（3）若该生态系统中的蝗虫因某种原因灭绝，会导致该生态系统的抵抗力稳定性降低，其原因是 。
（4）春天杂草返青，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息，这体现了信息在生态系统中的作用是：
（5）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在 （填图2中字母）中，乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为 （用图2中字母和计算符号表示）。
【答案】（1）生产者；二、三、四
（2）大型真菌、跳虫
（3）蝗虫灭绝导致该生态系统组分减少，营养结构变简单，自我调节能力下降，所以抵抗力稳定性下降
（4）信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
（5）c；a-b
【考点】生态系统的功能；生态系统的结构；生态系统的稳定性
【解析】【解答】(1)在生态系统中，生产者是自养生物，主要是绿色植物。生产者可以通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能从而可以被生物所利用，因此生产者可以说是生态系统的基石，是生态系统中最基本的生物成分。杂食性鸟以草本植物等生产者为食处于第二营养级，以蝗虫为食处于第三营养级，以蜘蛛为食处于第四营养级，因而杂食性鸟类处于第二、三、四共4个营养级。
(2)从图1所示的营养关系分析，大型真菌、跳虫利用的是有机碎屑，因而属于生态系统中分解者。
(3)若该生态系统中的蝗虫因某种原因灭绝，蝗虫灭绝会导致该生态系统组分减少，营养结构变得简单，生态系统自我调节能力下降，因而会导致该生态系统的抵抗力稳定性下降。
(4)春天杂草返青，“绿色”作为物理信息为蝗虫提供了可以采食的信息，这体现了信息在生态系统中可以调节种间关系，进而维持生态系统的平衡和稳定。
(5)图2中，乙粪便中食物残渣的能量属于甲的同化量，包含在甲流向分解者的能量中，即图中的c中，对于各个营养级的生物来说，同化量等于呼吸消耗的能量和用于自身生长、发育和繁殖的能量之和，因此，乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a-b表示，其中a是乙的同化量，b是乙呼吸消耗的能量。
【分析】1、生态系统的结构是指生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）。
（1）组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。生产者能将无机物合成有机物，是其他生物物质、能量的来源，主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者加快生态系统的物质循环，有利于生产者的传粉或种子的传播，主要指动物，分解者将有机物分解为无机物，归还无机环境，指营腐生生活的微生物和动物。
（2）营养结构是指食物链和食物网。
2、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性；生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力，该能力的基础是负反馈调节；物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高；生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。
3、信息传递在生态系统中的作用：
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。
4、摄入的能量有两个去向，一是成为粪便被分解者利用，二是同化的能量；其中，某一营养级生物同化的能量有两个去向，一是可以作为呼吸作用消耗掉，二是可以用于生长发育和繁殖。用于生长发育繁殖的能量又可分为：一、死后的遗体（分解者分解），二、次级消费者摄入量（流入下一营养级）。
18．（2022高二下·龙岩期中）苯酚是含酚工业废水的主要成分，具有致癌、致畸和致突变作用。某污水处理厂检测出要处理的废水中含有较高浓度的苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员欲从淤泥中筛选出能高效降解苯酚的菌株，筛选的主要步骤如下图所示，回答下列问题：
（1）培养基甲和乙营养成分相同，都要加入 作为唯一的碳源，甲中还加入了 使其与乙物理性质不同；甲、乙两种培养基按用途划分均属于选择培养基，其机理是 。
（2）图中振荡培养的目的是 。将C培养基中的菌液稀释并涂布在平板上，经过一段时间的培养，在平板上长出一些形态、大小和颜色不完全相同的菌落，这说明 。
（3）在统计菌落数目时，一定要选取菌落数目稳定时的记录数据作为结果，这样可以防止 。
（4）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后才能丢弃。原因是 。
【答案】（1）苯酚；琼脂或凝固剂；该培养基允许苯酚分解菌的生长，同时会抑制或阻止其他种类微生物的生长
（2）使菌体与培养液、空气充分接触，利于菌体获得更多的营养物质；能降解苯酚的菌株有多种
（3）培养时间不足而导致计数时遗漏部分菌落
（4）为了避免微生物污染环境
【考点】培养基对微生物的选择作用；培养基概述及其分类
【解析】【解答】(1)培养基甲的作用是通过选择作用初步获得能够分解苯酚的菌株，培养基乙的作用是进一步的纯化培养，故培养基甲和乙营养成分相同，都要加入苯酚作为唯一的碳源，甲中还加入了琼脂或凝固剂使其与乙物理性质不同；甲、乙两种培养基按用途划分，均属于选择培养基，因为在该培养基上只有分解苯酚的微生物能生长，其他微生物的生长被抑制。
(2)图中振荡培养的目的是使菌体与培养液、空气充分接触，利于菌体获得更多的营养物质，以达到扩大培养的目的。将C培养基中的菌液稀释并涂布在平板上，经过一段时间的培养，在平板上长出一些形态、大小和颜色不完全相同的菌落，这说明筛选的能降解苯酚的菌株有多种，因为菌落的形态和颜色是鉴别菌种的依据。
(3)用涂布平板法统计苯酚降解菌的数目，为了保证结果准确，应选择菌落数为30～300的平板计数。在统计菌落数目时，一定要选取菌落数目稳定时的记录数据作为结果，这样 可以避免培养时间不足而导致计数时遗漏部分菌落，从而导致实验数据不准确。
(4)实验结束后，使用过的培养基需要进行灭菌处理后才能丢弃，这样可避免培养的菌种污染环境。
【分析】1、培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质。营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水。培养基按物理性质可分为固体培养基和液体培养基，液体培养基中加入凝固剂可以制成固体培养基；固体培养基一般用于微生物的鉴别、分离和计数，液态培养基常用于扩大化生产，观察细菌运动。根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等；根据用途分为选择培养基、鉴别培养基。
2、用稀释涂布平板法测定同一样品中的细菌数时，为了保证结果准确，在每一个梯度浓度内，至少要涂布3个平板，确定对照组无菌后，选择菌落数在30~300的平板进行记数，求其平均值。
19．（2022高二下·龙岩期中）为探究某种植物愈伤组织的培养条件，某研究小组配制了含有两种浓度2，4-D的培养基，然后接种初始重量相同的幼苗子叶切块并分别培养在光照及黑暗条件下，一段时间后，测量愈伤组织的生长量，结果如图。
（1）在该实验中，自变量是 。
（2）据图分析，在培养基中添加2，4-D的作用是 。
（3）幼苗子叶切块转变成愈伤组织的过程称 。为大量获得该植物的愈伤组织，适宜采取 （填“黑暗”或“光照”）培养。
（4）光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源，原因是 。
【答案】（1）光照的有无、2，4-D的浓度、培养天数
（2）促进愈伤组织的生长
（3）脱分化；黑暗
（4）愈伤组织细胞中不含叶绿体，无法利用光能进行光合作用
【考点】植物组织培养的过程
【解析】【解答】(1)分析坐标曲线图可知，本实验中涉及到3个自变量，即光照的有无、2，4-D的浓度和培养天数，因变量为愈伤组织生长量。
(2)分析曲线图可知，加入2，4-D溶液后，愈伤组织生长的更快，所以在培养基中添加2，4-D的作用是促进愈伤组织的生长。
(3)幼苗子叶切块转变成愈伤组织的过程称脱分化。据图可知，黑暗条件下愈伤组织生长量更快，因此为大量获得该植物的愈伤组织，适宜采取黑暗培养，因为光照会促进叶绿体的形成，促进组织的分化。
(4)在脱分化形成愈伤组织及愈伤组织的增殖阶段，细胞中均不含叶绿体，无法利用光能进行光合作用，因此光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源。
【分析】植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。在一定的激素和营养条件下，已经分化的细胞可以经过脱分化，进而形成不定形的薄壁组织团块，称为愈伤组织。
20．（2022高二下·龙岩期中）新型冠状病毒是一种RNA病毒，其表面的刺突蛋白（简称S蛋白）是主要的病毒抗原。单克隆抗体既可作为诊断试剂，又可阻断病毒的黏附和入侵，故抗体药物的研发已成为治疗新冠肺炎的研究热点之一。制备抗S蛋白单克隆抗体的流程如下图，请回答下列问题：
（1）步骤①必须给小鼠注射 ，目的是 ，取小鼠的脾脏剪碎后用酶处理一段时间，再加入培养液可制成单细胞悬液。
（2）步骤④诱导融合操作后，体系中出现多种类型细胞的原因是 。
（3）步骤⑤培养的结果是 ；还需进行步骤⑥的原因是 。
（4）步骤⑥含多次筛选，筛选依据的基本原理是 ，选出的杂交瘤细胞的特点是 。
【答案】（1）新型冠状病毒的S蛋白；诱导小鼠产生能够分泌抗S蛋白抗体的B淋巴细胞
（2）细胞融合是随机的，且融合率达不到100%
（3）只有杂交瘤细胞能够生长；小鼠生活中还会受到其他抗原的刺激，提取的B淋巴细胞有很多种，故杂交瘤细胞也有很多种
（4）抗原与抗体的结合具有特异性；既能迅速大量增殖，又能产生（所需）特定抗体（或抗S蛋白抗体）
【考点】单克隆抗体的制备过程；单克隆抗体的优点及应用
【解析】【解答】 (1)①过程必须给小鼠注射新型冠状病毒的S蛋白，才能诱导小鼠产生能够分泌抗S蛋白抗体的B淋巴细胞；酶具有专一性，由于细胞间的成分主要是蛋白质，故可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，再加入培养液可制成单细胞悬液。然后进行细胞培养。
(2)④为诱导细胞融合过程，常用方法为聚乙二醇（PEG）、灭活病毒、电激等；由于细胞融合是随机的，且融合率达不到100%，故融合完成后，体系中出现多种类型细胞。
(3)步骤⑤是使用具有筛选作用的培养基进行细胞培养，在该培养基上未融合的细胞和同种融合的细胞都死亡，只有杂交瘤细胞能够存活，即该步骤的目的是筛选杂交瘤细胞；由于小鼠生活中还会受到其他抗原的刺激，因而提取的B淋巴细胞有很多种，故筛选的杂交瘤细胞也有多种，因而需进行步骤⑥，通过步骤⑥能获得产生所需要抗体的杂交瘤细胞。
(4)步骤⑥含多次筛选过程，由于抗原、抗体的结合具有特异性，因而可根据抗原--抗体特异性结合的原理对步骤⑤获得的杂交瘤细胞进行筛选，选出的杂交瘤细胞既能无限增殖，也能产生专一抗体，因而通过对筛选出的杂交瘤细胞进行体外或体内培养后可获得大量的单个细胞克隆出的抗体，即单克隆抗体。
【分析】1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
2、单克隆抗体的最主要优点就是特异性强，灵敏度高，能够大量制备。单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂（最广泛的用途）：具有准确、高效、简易、快速的优点；②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”。
21．（2022高二下·龙岩期中）2019年7月21日，我国首例完全自主培育的克隆猫“大蒜”诞生，标志着我国在克隆领域又迈进了一大步。“大蒜”是一只非常可爱的短毛猫，为纪念死亡猫“大蒜”，给克隆猫也取名“大蒜”。下图为克隆猫“大蒜”培育过程的示意图，请回答下列有关问题：
（1）图中过程①和③，需要为培养细胞提供无菌、无毒的环境，其中对培养液采取的具体操作有 （答两点）。
（2）图中过程①需用 酶处理将组织分散成单个细胞，不能用胃蛋白酶的原因是 。
（3）核移植时卵母细胞应处于 期，从卵巢中采集的卵母细胞需 才能达到该期。
（4）图中过程④称为 ，其实质是 。
【答案】（1）灭菌；定期更换培养液
（2）胰蛋白；胃蛋白酶的适宜pH约为2，而多数动物细胞培养适宜pH为7.2-7.4，胃蛋白酶在此环境中无活性
（3）减数分裂Ⅱ中期（MⅡ期）；体外培养（或成熟培养）
（4）胚胎移植；早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移
【考点】动物细胞培养技术；动物细胞核移植技术；胚胎移植
【解析】【解答】(1)图中①为动物细胞培养、③为重组细胞的培养，进行动物细胞培养时，通常将细胞置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养，培养过程需要无菌、无毒环境，而且为了保证细胞的正常生存还需要定期更换培养基。
(2)图中过程①需用胰蛋白酶处理将组织分散成单个细胞，获得单细胞悬液进行培养，而不能用胃蛋白酶，原因是胃蛋白酶适宜的pH为2，而多数动物细胞培养适宜pH为7.2-7.4，胃蛋白酶在此环境中无活性，因而不能达到相应的目的。
(3)核移植时卵母细胞应处于减数分裂Ⅱ中期（MⅡ期），从卵巢中采集的卵母细胞不能直接用于核移植，而需要在体外条件下培养到减数分裂Ⅱ中期。目前细胞核移植技术除采用显微操作去核外，还可以采用梯度离心、紫外光短时间照射、化学物质处理等。
(4)图中过程④称为胚胎移植，该过程的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置上的转移，因此为了给早期胚胎创造相同的环境，需要对供体和受体进行同期发情处理。
【分析】1、动物培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和pH。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。
2、动物细胞培养过程：取动物组织块→用机械方法或胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。
3、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。②配种或人工授精。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑葚或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氨中保存。④对胚胎进行移植。⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。
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