安徽省宣城市2021-2022学年高二下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读（36分）
（2022高二下·宣城开学考）论述类文本阅读
党的十八大以来，习近平总书记多次提出科技创新要重视打造非对称优势，我们科技总体上与发达国家比有差距，要采取“非对称”赶超战略，发挥自己的优势，在国际上，没有核心技术的优势就没有政治上的强势。
“非对称”既指不同国家之间实力的非对称，亦指战略选择的非对称。打造非对称优势要瞄准形成更多的先发优势，实现制衡或者赶超的目标。打造非对称优势是根据竞争对手的发展战略和与竞争对手优劣势的比较，充分发挥自身优势来实现制衡或者赶超的目标。当前，我国科技创新发展正处于重要的跃升期和机遇窗口期，把握这一重大变革机遇，打造非对称优势，有利于在新一轮科技革命和产业变革中，充分利用自身结构性优势和资源禀赋，掌握新一轮全球科技竞争的战略主动，是迈进世界科技强国行列的重要选择。历史经验表明，打造非对称优势是一些国家成为科技创新强国的重要因素。工业革命以来的英国、法国、德国、美国等国能够相继崛起，其中一个重要原因是突破传统技术路线形成的固有格局，在新的技术体系和市场格局中释放出巨大的变革力量，打造形成非对称优势。每一次科技革命和产业变革，都意味着“赛场”“跑道”和“赛制”的转换，如果不能及时调整战略，即使是先发国家，都有可能被后发国家赶超。而在重大历史变革来临时，后发国家和地区若能充分把握变革趋势，参与甚至引领、主导变革，建立起新的创新发展范式，就有可能实现从后发到领先、从弱小到强大的转变。
实现高水平科技自立自强，是打造非对称优势的基础和战略支撑。这里的“优势”既包括在科技、经济等领域的独特优势，以及在创新体系、结构等方面的优势，也包括识别和转换“新赛场”“新赛道”及应用场景的速度优势和能力优势，形成一种体系化制衡和杀手锏制胜的优化组合，进一步支撑引领经济社会高质量发展，走出一条中国特色自主创新道路。我国从过去的“技术引进——消化吸收——再创新”到形成更多的先发优势，更需要以“体系——能力”为中心，进一步强化基础研究、应用基础研究和技术创新的原创导向，在重要领域实现关键核心技术自主可控、重大原创成果不断涌现，加快推进从跟踪型研究向更多开创型、引领型研究转变。随着我国经济发展日益强大，一些固守“修昔底德陷阱”传统思维的国家不遗余力地在政治、经济、科技、安全等领域对我国进行战略遏制。面对咄咄逼人的形势和挑战，我们必须要牢固树立底线思维，发挥自己的优势，形成代表国家水平、国际同行认可、在国际上拥有话语权的科技创新实力。针对一些我国在现阶段跟不上、跟不起的领域，以较小的投入，在技术轨道、组织机制、竞争规则等方面形成战略制衡和制胜能力。
我国已成为世界上有影响力的科技大国，但科技总体上与发达国家相比仍有差距，一些关键领域核心技术受制于人的格局还没有从根本上改变，这不仅对我国科技发展形成桎梏，更影响到我国经济、社会发展甚至国家安全的方方面面。努力实现高水平科技自立自强，打造非对称优势，在关键领域找准方向，打破路径依赖。一是围绕党中央确定的重点工作，如国家战略科技力量的组织建设、关键核心技术攻坚、未来产业的培育发展、“双碳”目标下引领绿色发展和低碳革命等，强化战略与政策部署的整体性和实施的联动性，系统布局“补短板”和“扬长板”重点方向，将补齐短板、跟踪发展、超前布局同步推进，努力实现关键核心技术重大突破，打破国际封锁和路径依赖。二是加快实施重点领域关键核心技术攻关工程。瞄准打造更多的先发优势，选择对新兴产业、高技术产业发展和国防建设具有重大引领带动作用的战略必争领域，确定优先发展方向，加快构建技术优势。同时，努力开辟一批新领域、新方向，在科技计划中予以专门的支持，尽快形成一批“杀手锏”技术。三是注重塑造更多有利于发挥先发优势的创新制度。推进关键领域改革，以国家总体安全观为指导，夯实有利于全球创新要素集聚和扩散的制度基础，以前瞻性的制度设计全面释放创新活力，为打造非对称优势创造基础条件，以新体制、新组织、新机制的蓬勃发育，建构起非对称性的制度优势，进一步发掘和培育独特的非对称战略优势。
（节选自丁明磊《打造非对称优势，掌握科技竞争主动权》，《科技日报》2021年8月2日）
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．文中“非对称”指不同国家之间实力和战略选择的非对称；我国科技创新要重视打造非对称优势。
B．工业革命以来的英、法等国相继崛起的原因是突破传统技术路线形成的固有格局，打造形成非对称优势。
C．我国科技发展模式有变化，过去是“技术引进——消化吸收——再创新”，现在以“体系——能力”为中心。
D．在一些关键领域形成核心技术非对称优势，打破科技发展桎梏，就能够保证我国经济社会发展和国家安全。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．我国迈进世界科技强国行列，既要把握当下科技发展的重要跃升期和机遇窗口期，又要掌握新一轮全球科技竞争的战略主动。
B．打造非对称优势中的“优势”指科技、经济等领域的独特优势，创新体系、结构优势和转换“新赛场”“新赛道”及应用场景的速度和能力优势。
C．一些国家固守“修昔底德陷阱”传统思维，对我国政治、经济、科技、安全等领域进行战略遏制，不仅已阻碍中国发展，也必将累及自身。
D．打造非对称优势，要围绕党中央确定的工作重点，加快实施重点领域关键核心技术攻关工程和塑造更多有利于发挥优势的创新制度。
3．下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是（ ）
A．努力在关键领域找准方向，打破路径依赖。
B．形成体系化制衡和杀手锏制胜的优化组合。
C．打造非对称优势，具有重大的战略性意义。
D．发掘和培育非对称优势，积极参与科技竞争。
（2022高二下·宣城开学考）实用类文本阅读
材料一：
今年以来，《风味人间》《探世界》等网络文化纪录片的热播得到业界与观众的一致好评，掀起了人们对小众文化的关注。
长期以来，网络播出纪录片大多是由各网站从版权方购买后直接进行播放。此类纪录片为电视播出而制作，时间长、节奏慢、重说教，对于渴望知识、对新事物好奇、对视频内容有表达欲和观赏欲的年轻网民，显然已经过时。这两年来，网络纪录片基于不同网络平台的用户画像和定位差异，开始生产适合年轻人的语态与表达方式的优质内容。网络纪录片也日渐成为年轻人获取知识的一种新途径，为他们持续提供着精神动力和文化滋养。
纪录片对于文化传播具有重要意义，当前的网络纪录片虽崭露头角，但题材往往相对严肃与冷门，尤其是涉及小众文化题材的纪录片，受众面仍相对较小。网络视听平台正在努力打造能够被更多年轻人接受，并愿意主动分享与讨论的纪录片内容。
近年来，许多小众题材网络纪录片邀请明星为纪录片配音，通过跨界资源整合，创作出一批与年轻观众共生的优质内容，来满足年轻人对优秀作品的期待，让纪录片在充分拥抱新媒体过程中迎来发展的春天。
（摘编自《网络纪录片：小众题材用文化"破圈"》）
材料二：
我国纪录片主要播出视频网站
视频网站 类型
搜狐纪录片频道 人物、历史、自然、军事，社会、幕后、财经、搜狐视频大视野、剧情、旅游、科技、文化
爱奇艺纪录片频道 人物、社会、军事、探索、历史、地理、自然、文化、典藏、奇艺、旅游、公开课
优酷纪录片频道 人物、军事、历史、自然、古迹、探险、科技、文化、刑侦、社会、旅游
凤凰视频纪实频道 军事、历史、社会、人物、探索、文化，、旅游、风尚
腾讯纪录片频道 科技、人物、军事、刑侦、探索、自然、社会、历史、文化、地理
CNTV 纪实
中国纪录片网 人文、历史、军事、探索、社会、时政、其他
2019年国内主要新媒体平台纪录片上线情况
平台 上线情况
优酷 原创纪录片260个小时，占其播出总量的35%
腾讯视频 自制纪录片23部，约占其全年新上线项目的1/3
哔哩哔哩 出品并上线纪录片16部，合计55.6小时
爱奇艺 自制加联合出品纪录片15部
（摘编自《2020—2025年中国纪录片行业市场运行咨询报告》）
材料三：
互联网与纪录片的结合是近十年的事情。网络平台最初的纪录片绝大部分来源于电视台，而网络纪录片的创作人员也大多来自电视媒体。
互联网改变了纪录片创作模式，文本的创造过程越来越开放。网络大数据可用于选题创意，受众反馈能够参与创作过程。如《风味人间》上线后，平台根据网友意见即时调整后续播出时间和内容。互联网与纪录片结合，让纪录片形态得以拓展，不仅出现时长更短的“微纪录片”，而且与其他视听节目产生更多融合。除了开拓新的疆域，网络纪录片创作还吸引了许多年轻制作人加入，他们通过网络纪录片探索世界，力求个性化呈现，给纪录片行业带来生机。
如今，纪录片是档案和文艺作品，也是文化产品。网络纪录片盈利模式更加多元，产值在纪录片产业中占比越来越高。
（摘编自《网络自制纪录片：贴近观众需求，传播主流文化》）
材料四：
互联网时代，纪录片的用户、品类、叙事语态上不断扩展。在内容选择上，网生纪录片的题材更加垂直细分。以美食类纪录片为例，区别于《舌尖上的中国》《风味人间》这类介绍世界各地美食的选题、网生美食类纪录片选取更小的内容切口，如《早餐中国》《日出之食》聚焦中国人的早餐。在叙事语态上，网生纪录片大多采用故事化的叙事方式，如《风云战国之列国》以史实为核心，配以王劲松、李力群等演员的演绎，把晦涩的历史铺陈为生动鲜活的历史故事。同时，结合了说唱、戏剧等元素，一改传统纪录片的宣教风格，使比较静态的纪录片更生动，贴合新媒体受众的欣赏习惯。
在深耕美食等“小而美”题材的同时，视频平台开始尝试拍摄自然、科学、文化等题材的纪录片，题材全面开花。各大视频网站还纷纷联合美国国家地理、Discovery探索频道等知名国际品牌。除了视野上的拓展，网生纪录片在篇幅、节奏上也与传统媒体时代的纪录片有着较大的差异。尽管不同题材的纪录片，受众可接受的影片时长有所差别，但对于美食、访谈、旅行类视频，时长在11分钟至30分钟内更受偏爱。同时，相比传统的台播纪录片，网生纪录片更注重内容的快节奏推进，传递的内容层次也相对更多。
（摘编自《网络纪录片崛起的背后》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．近来，一些热播的网络文化纪录片得到业界和观众的好评，美食等小众文化引起了人们的关注。
B．《风云战国之列国》以史实为核心，采用故事化的叙事方式，结合说唱等元素，贴合了新媒体受众的欣赏习惯。
C．我国有许多播放纪录片的网站，播放题材各种各样，但以人物、军事、历史、文化、社会等题材为主。
D．网生纪录片和传统台播纪录片最大的不同在于篇幅、节奏，前者内容推进节奏快，内容也更有层次。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．以前传统的纪录片由于时间长、节奏慢、重说教，受到年轻网民的排斥，近两年网络纪录片日渐成为年轻人获取知识的一种新途径。
B．小众题材网络纪录片虽然受众面相对较小，但通过网络视听平台的努力打造和跨界资源整合，完全可以满足年轻人对优秀作品的期待。
C．我国2019年主要新媒体平台纪录片上线情况中，优酷原创纪录片的播出量占其播放总量的三分之一还多，其他平台也有不俗表现。
D．近年来，网络视频平台在制作网络纪录片时，先从美食等“小而美”的题材入手，再进一步尝试拍摄自然、科学、文化等其他题材。
6．互联网的参与对纪录片有哪些影响？请结合材料简要分析。
（2022高二下·宣城开学考）文学类文本阅读
浙大那壶湄江茶
张劲
那是一片依偎着苦涩的芳醇，缠绵在历史的舌尖，再也不会抹去。
我说的是茶，是浙江大学1940年初至1946年秋，因抗战烽火西迁湄潭办学，师生们茹苦含辛、煎日熬月，留在湄水之滨的一壶佳茗。
我慕名来饮，已是六十年后的清明。茶浪三千，我只能取一盏饮。踏进湄潭"浙大西迁历史陈列馆"，众多的历史照片等资料文物叩击我的心扉。我无法想象，那些由上千师生员工组成的流亡之师，携带着2000多箱图书仪器、若干生活用品，是克服了怎样的艰难险阻，辗转南方六省，才分期分批地来到这黔北山区。我能够想象的是，这支"西征的文军"，其开拔处是东部的著名茶城杭州，驻足处是西部的著名茶乡湄潭，前者是"人间天堂"三吴都会，后者是有"小江南"之称的黔北县城，正是一个元气淋漓的"茶"字相邀，才汗湿了五千里路云和月，润泽了七个难忘的湄城春秋。原在唐人陆羽《茶经》中分别注册登记的两处产茶盛地，跨过宋元明清，就在这样一个特殊年代，被一个特殊群体以一种特殊方式联结了起来。
浙大一迁浙西，二迁赣南，三迁桂北，最后以娄山为胎、借湄水为孕，塑造出一个战时的浙大，正如苏步青词中所言："簧舍分三处，近蜀似依刘……男儿磊落，何须泪洒古播州。"浙大不屈的生命长铁，弹响的仍是莘莘学子的琅琅弦歌。
"记着我的粮食是一壶苦茶"，这是闻一多式的幽默。把这幽默掰开嚼碎，识得苦字含义的是战时的浙大师生。除茶叶外，茶乡湄潭没能供给远来的贵客以高楼华屋、玉盘珍馐。浙大教室多是长年被蛛网占据的旧祠破庙，宿舍多为常有老鼠来访的陋室蜗居。师生们吃的是缺油少肉的清茶淡饭，夜里照明全是黑烟缭绕的桐油青。然而就是在如此恶劣的物质条件下，浙大仍然教学不辍，实验不荒，科研不废。理化实验缺乏酒精、烧杯，就以木炭、茶杯替代；
需要自来水，就以垫高大水缸连接胶皮管来导引； 没有电源，就以废旧汽车的发动机带动小发电机来获得……可就在这期间，苏步青的微分几何研究取得了突破性进展，他所创立的几何学派与当时美国、意大利学派形成鼎足之势；王淦昌发表于美国的《关于探测中微子的建议》，开启了核物理研究的新思路，美国科学家据此实验获得了成功，成为当时轰动国际物理学界的重大成就之一；谈家桢教授不仅发表了多篇生物遗传学方面的论文，还在旧祠堂里带出了两个学有所成的研究生……即便是校务缠身的竺可桢校长，也完成其传世之作《二十八宿起源时代与地点》，对国际天文学界争论不休的问题，发表自己的真知灼见。除理论研究外，农学院在兴建农林茶场、规划设计湄城新八景、推广优良蔬菜水果品种、防治病虫害、改良茶叶土壤和提高制茶工艺等方面，也取得了明显实绩。
1944年10月，英国著名科学家李约瑟博士来湄潭浙大进行学术交流，他为偏僻小城有如此高水平的大学而惊叹不已。时髦于喝下午茶的英国人，习惯地把学术交流称之为“茶壶和茶杯精神”，他们雅集于美庐精舍，在红茶加糖的浓香里，切磋着思想的蛋糕，享用着信息的甜点。浙大的知识精英们却在中国一座僻远的小城里坚守，借昏黄的桐油灯光，结构出智慧的彩虹，以渊默的湄江清茶，淬砺着科学的锋锐。难怪李约瑟博士要由衷赞叹这里是“东方剑桥”，尽管城边流淌的不是名满天下的康河柔波，而是名不见经传的粼粼湄水。
确实，湄潭给浙大以无限慰藉的茶，温厚、纯朴、热情。茶是浙大师生的挚友、知音和伴侣。无论是炎天消暑、隆冬御寒，还是破闷解乏、醒脑提神，茶与人都相濡以沫，共度时艰。浙大校友们至今还津津乐道于那些往事：当鸦背驮着夕阳，月辉泻满夏夜，当柳丝编织着春雨，落叶摇动着秋声，三五好友常去江边露天茶馆要一壶新茶，边饮边谈，或评点时事，交流学习心得，或斟酌古今，品味中外。人茶相对，一样的风华正茂，意兴飞扬。虽众声喧哗，却能把持住那份沉静，学会用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因为如此，浙大才培植出了大批栋梁英才。艰辛中也有乐趣，清苦里总藏着清欢。也许正是那一味清苦，熬浓了茶中诗味。
如今，一个花甲过去了。当年的教授们，不少已走进了墙上相片，健在的校友们忘不了自己的第二故乡，忘不了当年依依惜别时所唱骊歌：“留得他年寻旧梦，随百鸟，到湄江。"作为仰慕者，我也曾一次次凭着史料的栏杆远眺。远眺那一盏青灯，那一壶清茶，胸中有清景无限。鲁迅说："有好茶喝，会喝好茶，是一种清福。”面对“好茶”，我属于“会喝”一族么？我握住了这种“清福”么？清夜扪心，我追问着自己。
(选自《新世纪贵州作家作品精选》，有删改)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章选材精当，既记录了浙大师生克时艰、创佳绩的奋斗史实，又描绘了他们品茗茶、静钻研的生活场景。
B．文章采用类比的手法，通过中英饮茶方式的比较，赞扬西迁后浙大师生的坚守与不屈以及学术成就的卓越。
C．文章结尾精妙，作者由追思历史到追问自我，既有强烈的情感，又有理性的思索，能引起读者的共鸣和思考。
D．文章语言优美典雅，意象化与抒情化的叙写方式增强了文章的美感，多处引用增加了文章浓郁的人文气息。
8．结合全文，分析文中画横线的句子的含意。
9．从文章谋篇布局的角度，分析标题“浙大那壶湄江茶”是如何统摄全文的。
二、古代诗文阅读（34分）
（2022高二下·宣城开学考）文言文阅读
李嗣业，京兆高陵人也。身长七尺，壮勇绝伦。天宝初，随募至安西频经战斗于时诸军初用陌刀咸推嗣业为能每为队头所向必陷节度使马灵察知其勇健每出师令嗣业与焉天宝七载，安西都知兵马使高仙芝奉诏总军，专征勃律，选嗣业与郎将田珍为左右陌刀将。于时吐蕃聚十万众于娑勒城，据山因水，堑断崖谷，编木为城。仙芝夜引军渡信图河，奄至城下。仙芝谓嗣业与田珍曰：“不午时，须破此贼。”嗣业引步军持长刀上，山头抛櫑蔽空而下，嗣业独引一旗于绝险处先登，诸将因之齐上。贼不虞汉军暴至，遂大溃。遂长驱至勃律城擒勃律王。于是拂林、大食诸胡七十二国皆款塞朝献，嗣业之功也。及禄山反，两京陷，上在灵武，诏嗣业赴行在。嗣业自安西统众万里，威令肃然，所过郡县，秋毫不犯。至凤翔谒见，上曰：“今日得卿，胜数万众；事之济否，实在卿也。”禄山之乱，两京未复，肃宗在风翔。至德二年九月，嗣业从广平王收复京城，与贼大战于香积寺北，贼将李归仁初以锐师数来挑战，我师攒矢而逐之，贼军大至，逼我追骑，突入我营，我师嚣乱。嗣业谓郭子仪曰：“今日之事，若不以身啖寇，决战于阵，万死而冀其一生。不然，则我军无孑遗矣。”嗣业乃脱衣徒搏，执长刀立于阵前大呼：“当嗣业刀者，人马俱碎。”杀十数人，阵容方驻。前军之士尽执长刀而出，如墙而进；嗣业先登奋命，所向摧靡。乾元二年，诸将同围相州。是时筑堤引漳水灌城，经月余，城不拔。是时，军无统帅，诸将自困全，人无斗志。贼每出战，嗣业被坚冲突，履锋冒刃，为流矢所中。数日，疮欲愈，卧于帐中，忽闻金鼓之声，因而大叫，疮中血出数升注地而卒。上闻之震悼，嗟惜久之。
(摘编自《旧唐书·李嗣业传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．随募至安西/频经战斗/于时诸军初用陌刀/咸推嗣业为能/每为队头/所向必陷/节度使马灵察知其勇健/每出师/令嗣业与焉/
B．随募至安西/频经战斗于时/诸军初用陌刀/咸推嗣业为能/每为队头/所向必陷/节度使马灵察知其勇健/每出师/令嗣业与焉/
C．随募至安西/频经战斗/于时诸军初用陌刀/咸推嗣业为能/每为队头/所向必陷/节度使马灵察知其勇健/每出师令/嗣业与焉/
D．随募至安西/频经战斗于时/诸军初用陌刀/咸推嗣业为能/每为队头/所向必陷/节度使马灵察知其勇健/每出师令/嗣业与焉/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．京兆是西安的古称，所辖范围相当于陕西西安及其附近所属地区，如当时的高陵县。
B．天宝是唐玄宗李隆基的年号，共计使用15年，天宝十四年年末“安史之乱”发生。
C．汉军本指汉王朝军队，文中的“汉军”相对于吐蕃军而言，实际指的就是唐朝军队。
D．金鼓是军中信号，古代军队行军作战离不开金鼓，命令军队行动与进攻就鸣金击鼓。
12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．李嗣业擅长陌刀，雄威显于敌阵。他担任过高仙芝的左陌刀将，军中信服他善用陌刀，在与叛军决战香积寺北时曾执陌刀阵前示威，一往无前，所向披靡。
B．李嗣业无惧艰险，孤胆降服强敌。攻打娑勒城，敌人依据险要地势，安营扎寨，居高临下，易守难攻，他孤身一人，走险路，突然出现在敌前，让敌军溃退。
C．李嗣业身先士卒，意志感奋军心。在与李归仁部战斗中，情势十分危急，他向郭子仪阐明意志之后，就又率先杀向敌军，前军之士随其后，终于让敌军溃败。
D．李嗣业建功立业，英名载人史册。安西征战，促使拂林、大食诸胡七十二国皆诚意来到边界归顺，贡献珍物；在平定“安史之乱”中也是战功卓著，深得倚重。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及禄山反，两京陷，上在灵武，诏嗣业赴行在。
②至凤翔谒见，上曰：“今日得卿，胜数万众；事之济否，实在卿也。”
（2022高二下·宣城开学考）古代诗歌阅读
咏菊
罗隐
篱落岁云暮，数枝聊自芳。
雪裁纤蕊密，金拆①小苞香。
千载白衣酒，一生青女霜②。
春丛莫轻薄，彼此有行藏③。
[注]①拆：同“坼”，绽开。②白衣酒：陶渊明好酒而不能常得。某年九月九日，于宅边东篱下摘菊赏花，恰巧江州刺史王弘命白衣人送酒来，便一起饮酒，酒醉才归。青女：神话中的霜雪之神。③行藏：即行止，出行或停止。《论语·述而》：“用之则行，舎之则藏。”
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇描写篱笆旁边的几枝菊花，“聊自芳”表现了菊花在诗人心目中的形象特点。
B．诗的三、四两句用工笔手法写菊花的花蕊和绽放，突出了菊花的形、色和香味。
C．“白衣酒”借陶渊明的典故来歌咏菊花千载以来受到士人的喜爱，语言含蓄有致。
D．“岁云暮”“青女霜”，诗人通过对菊花生长环境的描写，表达了有志难伸的苦闷。
15．诗的尾联有什么含义？对我们有何启示？
16．（2022高二下·宣城开学考）名篇名句默写
（1）《屈原列传》中司马迁认为屈原的文章描写寻常却关乎国家治乱旨趣极大，举近事含义却十分深远的两句是： “ ， 。”
（2）《过秦论》里，“ ， ”两句写陈涉起义所用武器简陋，不能和秦国的武器相比。
（3）《春江花月夜》中的“ ， ”两句描绘了一幅优美图画：千万里光辉随波闪动，月光照耀春江，无处不澄明透亮。
三、语言文字运用（20分）
（2022高二下·宣城开学考）语文文字运用Ⅰ
风雨五千年，华章不断；文明万古芳，千载相传。中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大法”“周旋之节文”。荀子有云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”提升自我修养不仅是国运昌隆之基，也是古人立身行世之本。
历史
，文明仍在延续。习近平总书记指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。”改革开放40年来，中国的物质生活发生了
的变化，我们的精神文明也应“水涨船高”，讲文明礼仪，守社会公德，（ ）。
有人这样定义公共文明：根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。相较于物质生活的富足，日常 的审美，更能折射一个社会的文明。公共场合不要大声接打电话，自助餐厅按需取餐不“哄抢”，后面有人别着急关电梯，这样的文明细节不仅仅是行为上的规范，也意味着精神上的自制、自觉和对他人的尊重。
仓廪实而知礼节，我们也要构建匹配时代的社会文明，让美德与善举挤压自私与冷漠， 人们心中的文明因子，并让它开枝散叶，成为全社会的自觉行动和文明习惯，并通过持之以恒的努力，给传统以新生，给岁月以文明。
17．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一脉相承 翻天覆地 举手投足 唤起
B．一脉相通 日新月异 举手投足 唤醒
C．一脉相承 日新月异 一颦一笑 唤醒
D．一脉相通 翻天覆地 一颦一笑 唤起
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．提升自我修养不但是国运昌隆之基，还是古人立身行世之本。
B．提升自我修养既是古人国运昌隆之基，又是立身行世之本。
C．不仅提升自我修养是古人立身行世之本，也是国运昌隆之基。
D．提升自我修养不仅是古人立身行世之本，更是国运昌隆之基。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．让文明成为一种生活方式就是唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉
B．唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种文明生活方式
C．让文明唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种生活方式
D．唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉就是使文明成为一种生活方式
（2022高二下·宣城开学考）语言文字运用II
中国象棋在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为百姓文化生活中的重要组成部分。
棋盘设计和棋子摆放渗透着浓厚的哲学思想。四四方方的纸张，就像一座城市，围绕着城市，展开攻防战术，把双方的人员和智慧都放在一个平等的水平上。象棋的棋盘体现了对立统一、平衡又有重点的辩证思想。纵观棋盘，小卒数量最多，就像人在力量微小的时候，更要团结一致；而车马炮相士两两相对，（ ）小小棋盘，娱乐之余，还可以对人的一生起到引领与借鉴。“红先黑后”是礼让；“观棋不语真君子，举棋无悔大丈夫”是为人处世；“胜败乃兵家常事”是心态；而“当局者迷，旁观者清”，有启迪与警示的作用。
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．携手同进共退，就像人生生死朋友的必不可少。
B．就像人生生死朋友的必不可少，携手同进共退。
C．就像人生必不可少的生死朋友，携手同进共退。
D．携手同进共退，就像生死朋友，人生必不可少。
21．文中画横线的语句有三处语病，请修改。
22．（2022高二下·宣城开学考）在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在多数人眼里，垃圾就是垃圾， 。人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值，这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品，大多数人就会 。在相关研究中，研究人员发现，通过广告、标志牌等手段让人们认识到这些垃圾不仅能重复利用， ，如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车，使更多人意识到可回收垃圾的价值，从而更妥善地进行处理，就会有效提高垃圾的回收利用率。
四、作文（60分）
23．（2022高二下·宣城开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
《论语》中说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”意为人要能够自我反省，多责备自己，而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。
《格言联璧》中也有言：“静坐常思己过，闲谈莫论人非。”意为一个人独自静坐时，要经常反省自己的过错；和他人聊天闲谈时，不要说人闲话。
你怎样看待古人这种责己恕人的做法？请结合自己的思考写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．A
2．C
3．D
【知识点】社会科学类；新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步，逐项和原文对照，确定答案。
（2）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
（3）本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。
1．B项以偏概全，原文“工业革命以来的英国、法国、德国、美国等国能够相继崛起，其中一个重要原因……打造形成非对称优势”说明，“突破传统技术路线形成的固有格局，打造形成非对称优势”只是“工业革命以来的英国、法国、德国、美国等国能够相继崛起”的“一个重要原因”而非全部原因。C项视未然为已然，从原文“我国从过去的‘技术引进——消化吸收——再创新’到形成更多的先发优势，更需要以‘体系——能力’为中心，进一步强化基础研究”可以看出，“现在以‘体系——能力’为中心”未必已经实现。D项表述绝对，误将必要条件视为充分条件，根据原文“一些关键领域核心技术受制于人的格局还……社会发展甚至国家安全的方方面面”可知。
故答案为：A。
2．C项无中生有，“不仅已阻碍中国发展，也必将累及自身”无文本依据。
故答案为：C。
3．A、B两项着眼于如何打造非对称优势。
C项着眼于打造非对称优势的意义，均可视为本文的重要观点，但也只能涵盖文章部分内容，因而是不全面的。
D项既包含了打造非对称优势的意义，也说明了打造非对称优势的路径，因而是最全面的概括。
故答案为：D。
【答案】4．D
5．B
6．①改变了纪录片创作模式，创作人员也大多来自电视媒体，受众反馈能够参与创作过程。②让纪录片形态得以拓展，不仅出现时长更短的“微纪录片”，而且与其他视听节目产生更多融合。③吸引许多年轻制作人加入，力求个性化呈现，给纪录片行业带来生机。④既是档案和文艺作品，也是文化产品，盈利模式更加多元。⑤纪录片的用户、品类、叙事语态上不断扩展。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出与选项相关的句子，理解每一个选项时，仔细分析选项的每一个重点，与原文进行比对。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法绝对化、变未然为已然等。
（2）本题主要考查理解并概括文本信息的能力。解答此题时，基本方法是排除法和比对法，就是将选项信息与原文语句内容仔细地进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干要求的选项。
（3）本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。解答此类题，要仔细阅读题干，明确题目要求，然后要通读文章，整体把握文章内容大意，根据问题从文中找相关信息，并将需要的信息进行筛选整合概括，有针对性地作答。
4．D.“最大的不同在于篇幅、节奏”于文无据。原文是说“除了视野上的拓展，网生纪录片在篇幅、节奏上也与传统媒体时代的纪录片有着较大的差异”，没有体现出“最大的不同在于篇幅、节奏”。故答案为：D。
5．D.“最大的不同在于篇幅、节奏”于文无据。原文是说“除了视野上的拓展，网生纪录片在篇幅、节奏上也与传统媒体时代的纪录片有着较大的差异”，没有体现出“最大的不同在于篇幅、节奏”。故答案为：D。
6．题干问的是互联网的参与对纪录片有哪些影响。相关答题区域主要在材料三，材料四也涉及到一些。材料三说网络平台最初的纪录片绝大部分来源于电视台，创作人员“也大多来自电视媒体”，互联网的参与对纪录片的影响主要体现在创作模式和受众也能参与两方面，文中说“互联网改变了纪录片创作模式”“网络大数据可用于选题创意，受众反馈能够参与创作过程”；
网络对纪录片的影响还体现在纪录片形态的拓展，“不仅出现时长更短的‘微纪录片’，而且与其他视听节目产生更多融合”；
还有就是网络纪录片创作人员年龄的变化，“网络纪录片创作还吸引了许多年轻制作人加入”，年轻人的加入使得纪录片“力求个性化呈现，给纪录片行业带来生机”；
互联网的加入使得纪录片的性质也多元化，盈利也更好，“纪录片是档案和文艺作品，也是文化产品。网络纪录片盈利模式更加多元，产值在纪录片产业中占比越来越高”；
材料四先总括“互联网时代，纪录片的用户、品类、叙事语态上不断扩展”，然后从“在内容选择上，网生纪录片的题材更加垂直细分”“在叙事语态上，网生纪录片大多采用故事化的叙事方式”“同时，结合了说唱、戏剧等元素，一改传统纪录片的宣教风格，使比较静态的纪录片更生动，贴合新媒体受众的欣赏习惯”三方面具体解说。
【答案】7．B
8．①“青灯”和“清茶”既是浙大西迁岁月中的具体实物，也象征环境和生活的艰难与清苦，还象征渐大师生的学术品质和文化精神。②“清景”是作者内心涌起的美好愿景，象征着一种精神向往和文化追求。③这句话表达了作者对浙大人吃苦品质、不屈精神的赞美，也表达了作者对继承这种文化品格的期许。
9．①“淅大那壶湄江茶”，指抗战西迁湄潭的浙大师生常饮的湄江茶，也指他们在湄江留下的不屈精神、文化品格，是本文的核心意象。②围绕这一核心意象，文章由”我”慕名饮茶开始，追溯浙大从东部茶城西迁黔北茶乡的历史，再现了浙大师生与湄江茶相濡以沫、共克时艰的奋战岁月，表现了湄江茶对渐大人的精神慰藉，展现了他们如湄江茶般“清苦藏着清欢”的人生智慧，最后以“我”是否“会喝好茶”的内省照应前文，韵味无穷。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；散文；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】⑴本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分忻选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
⑵ 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。理解句子的含义，主要抓住句子中的关键词。划线句中“青灯”“清茶”和“清景”都是内涵丰富的词语，既要理解其表层含义，还要分析其深层的象征意义。表层含义简单容易理解，深层的象征意义需要结合文本分析。
（3）本题考查学生分析作品结构、把握题目作用的能力。题干中要求分析题目如何统摄全篇的，需先读懂文章，理解文章的内容和结构，再分析是如何用题目将内容串联在一起的。
7．B.“类比的手法”错，“时髦于喝下午茶的英国人，习惯地把学术交流称之为‘茶壶和茶杯精神’，他们雅集于美庐精舍，在红茶加糖的浓香里，切磋着思想的蛋糕，享用着信息的甜点。浙大的知识精英们却在中国一座僻远的小城里坚守，借昏黄的桐油灯光，结构出智慧的彩虹，以渊默的湄江清茶，淬砺着科学的锋锐”这是对比的手法，通过中英饮茶方式的对比，赞扬浙大师生的坚守与不屈以及学术成就的卓越。故答案为：B。
8．结合“除茶叶外，茶乡湄潭没能供给远来的贵客以高楼华屋、玉盘珍馐。浙大教室多是长年被蛛网占据的旧祠破庙，宿舍多为常有老鼠来访的陋室蜗居。师生们吃的是缺油少肉的清茶淡饭，夜里照明全是黑烟缭绕的桐油青”可知，“青灯”“清茶”象征环境和生活的艰难与清苦。结合“然而就是在如此恶劣的物质条件下，浙大仍然教学不辍，实验不荒，科研不废……除理论研究外，农学院在兴建农林茶场、规划设计湄城新八景、推广优良蔬菜水果品种、防治病虫害、改良茶叶土壤和提高制茶工艺等方面，也取得了明显实绩”“虽众声喧哗，却能把持住那份沉静，学会用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因为如此，浙大才培植出了大批栋梁英才。艰辛中也有乐趣，清苦里总藏着清欢。也许正是那一味清苦，熬浓了茶中诗味”可知，“青灯”“清茶”还象征浙大师生的学术品质和文化精神。
“胸中有清景无限”，“清景”是一种美好愿景，是作者面对浙大师生的学术品质和文化精神后产生的内心感悟，表达了作者对继承这种文化品格的期许。
9．从题目看，“浙大那壶湄江茶”是文章的主体意象，“那是一片依偎着苦涩的芳醇，缠绵在历史的舌尖，再也不会抹去”，指的是浙大西迁岁月中师生常饮的湄江茶，同时，它也有象征义，由“因抗战烽火西迁湄潭办学，师生们茹苦含辛、煎日熬月，留在湄水之滨的一壶佳茗”可知，它象征了浙大师生的学术品质和文化精神。从文章结构看，“我慕名来饮，已是六十年后的清明”“除茶叶外，茶乡湄潭没能供给远来的贵客以高楼华屋、玉盘珍馐”“确实，湄潭给浙大以无限慰藉的茶，温厚、纯朴、热情。茶是浙大师生的挚友、知音和伴侣”“虽众声喧哗，却能把持住那份沉静，学会用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因为如此，浙大才培植出了大批栋梁英才。艰辛中也有乐趣，清苦里总藏着清欢。也许正是那一味清苦，熬浓了茶中诗味”“面对‘好茶’，我属于‘会喝’一族么？我握住了这种‘清福’么？清夜扪心，我追问着自己”通过这些引领文章思路的句子，我们可以看到，“湄江茶”成为文章的线索和重要的文脉，围绕其展开的关于浙大西迁的历史和精神的书写才有了依托，文章思路清晰，题目“浙大那壶湄江茶”引领的文章的思路。
【答案】10．A
11．D
12．B
13．①等到安禄山反叛，两京被攻陷，皇上到了灵武，朝廷下诏让李嗣业赶到行营(救驾)。
②到达凤翔后，拜见了皇帝，皇帝说： "现在有了您，胜过有几万军队；讨贼能否成功，确实在于您了。”
【知识点】翻译；断句；概括分析；文化常识
【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【附参考译文】
李嗣业，京兆府高陵县人。身高七尺，身强力壮，勇敢无畏，超出众人。天宝初年，被召募到安西，频繁参加战斗，当时军队中开始使用长刀，大家都认为李嗣业特别擅长使用这种长刀。每次战斗必定担任先锋，所向之处都一定会大败敌军。节度使马灵察发现他勇猛强健，每次出兵，都让李嗣业参与同去。天宝七年，安西都知兵马使高仙芝奉诏带领军队，专门征伐勃律国，他挑选李嗣业和中郎将田珍为左右陌刀将。当时吐蕃调集十万军队(驻扎)在娑勒城，靠山临河，将战壕修在崖谷之间，用木材修成城寨。高仙芝夜里带领军队偷渡信图河，悄悄地潜入到城墙之下。高仙芝对李嗣业和田珍说：“到午时之前，必须打败敌军。”李嗣业带着步兵，拿着长刀，向上冲。在山头上抛出的木石铺天盖地落下，李嗣业独自一人又扛着大旗选择一条险路，先行向.上攀登，众将都跟着他一齐向上。 敌军没料到唐军突然来了，因此大规模溃退。他们乘胜长驱直入进军到了勃律国，抓住了他们的国王。在这样的攻势下，拂林、大食诸胡七十二国皆诚意来到边界归顺，贡献珍物，这都是嗣业的功劳。等到安禄山反叛，两京被攻陷，皇上到了灵武，朝廷下诏让李嗣业赶到行营(救驾)。李嗣业从安西带兵行走万里，威令肃然，路过郡县，草一木都不能动。到达凤翔后，拜见了皇帝， 皇帝说： "现在有了您，胜过有几万军队，讨贼能否成功，确实在于您了。"禄山之乱，两京尚未收复，唐肃宗还在凤翔。至德二年九月，李嗣业跟随广平王收复京城，与叛军在香积寺北边大战。叛军将领李归仁率精锐骑兵来挑战，唐军用箭齐射，打退并追赶敌军，营地里的敌军大举出击，掩杀追击的唐军骑兵，径直攻入唐军军营，唐军阵容+分混乱。李嗣业对郭子仪说：“今天的情况(十分危急职若我们不想拿自己身躯去喂食敌军，就要在阵中与叛军拼死决战，虽万死但希望有一线生的可能。若不这样，我军将会全军覆没。”(说完)，李嗣业立刻脱掉衣服手持长刀，冲到阵前对叛军大喊：“敌军中来迎战李嗣业的，人马俱碎。”接连斩杀十几个敌军，唐军军阵才又整顿好了。前军的将士们都拿着长刀一起杀出，阵列如墙，向前推进；李嗣业冲锋在前，奋力拼杀，所向披靡。乾元二年，诸将协同围打相州。当时修筑堤坝引来漳水灌城，一个多月相州城也没有被攻下。当时，军队中没有了统帅，诸将也自我保全，士兵没有斗志。叛军每次出战，李嗣业都披盔戴甲，与敌军厮杀，可谓“履锋冒刃”，后被流矢射中。多少天后，伤口快愈合了，躺在帐中，突然听见了发令的钟鼓之声，就大喊杀敌，伤口(又破开了)奔涌出几升血后人很快就去世了。皇上听说，极为悲痛，叹息很长时间。
10．“于时”是当时，表时间，为“诸军初用陌刀”的状语，不需要断开，排除BD。“令”是让的意思，宾语为“嗣业”，不需要断开，排除C。
句意：被召募到安西，频繁参加战斗，当时军队中开始使用长刀，大家都认为李嗣业特别擅长使用这种长刀。每次战斗必定担任先锋，所向之处都一定会大败敌军。节度使马灵察发现他勇猛强健，每次出兵，都让李嗣业参与同去。
故答案为：A。
11．D．“命令军队行动与进攻就鸣金击鼓”错，正确的说法是“命令军队行动与进攻就击鼓”，文中的“金鼓”偏在“鼓声”；鸣金收兵。故答案为：D。
12．B．“他孤身一人，走险路，突然出现在敌前，让敌军溃退”错。原文有“诸将因之齐上”，众将都跟着他一齐向上。故答案为：B。
13．得分点：
（1）“及”，等到；“陷”，被攻陷；“赴”，奔赴，赶赴。（2）“谒”，拜见；“胜”，胜过，超过；“济”，成功。
【答案】14．D
15．①春天的花章你不要轻薄、看不起菊花，你们生长在春天和我开放在秋天，都是自然规律，各有各的禀性特点。②万事万物都有自己的个性和长处，要学会彼此尊重，不要轻视、看不起他人。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查学生理解诗句含义及鉴赏诗歌思想感情、提出个性化解读的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情
14．D. “有志难伸”错。“岁云暮”指深秋岁晏时节，“青女霜”指菊花经历过风霜，表现的都是菊花生长的环境，突出了菊花傲霜开放的品格。“有志难伸”属于过度解读，曲解文意。故答案为：D。
15．“春丛莫轻薄，彼此有行藏”这两句是说：春天的花草你没有必要因为开在春光里就沾沾自喜，似乎了不得，从而轻浮刻薄，其实呀，你开在春天，我作为菊花开在秋天，都是天定的，并不是自然厚爱你而薄待我，大家彼此都差不多。在警告春花不要自我狂妄而轻视白菊的同时，严肃地指出群花应各自尊重本来的生长规律和特定禀性。言外之意则是：“你们那些官运亨通的人不要瞧不起这个‘白衣’人。你们为官固然饭好，可是自古是‘伴君如伴虎’，每天你们难道不是‘战战惊惊，如临深渊，如履薄冰’吗？我作为一个‘白衣’，虽说手中没有生杀予夺之权，可是我生活得自由、坦然。可见，我们‘彼此有行藏’啊！”对我们的启示可以从春花和秋花各自的开放环境出发，理解为指人所处的环境；而花朵各有各的美丽，可以理解为个人都有自己的长处和个性，从而告诫世人要学会彼此尊重，不要轻视、看不起他人。
16．【答案】（1）其称文小而其指极大；举类迩而见义远
（2）锄櫌棘矜；非铦于钩戟长铩也
（3）滟滟随波千万里；何处春江无月明
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：指、迩、櫌、棘、矜、铦、戟、铩、滟。
故答案为：（1）1、其称文小而其指极大
2、举类迩而见义远
（2）1、锄櫌棘矜
2、非铦于钩戟长铩也
（3）1、滟滟随波千万里
2、何处春江无月明
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
【答案】17．A
18．D
19．A
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
17．第一空：“一脉相承”从同一血统、派别世代相承流传下来。某种思想、行为或学说之间有继承关系。词义的重点在“传承”；“一脉相通”指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。词义的重点在“互通”。语境中用来陈述“历史”，应选“一脉相承”。第二空：“翻天覆地”形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。词义的重点是“变化大”。“日新月异”意思是每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。词义的重点是“变化快”。语境中形容中国人的物质生活改变之大。应选“翻天覆地”。第三空：“举手投足”形容轻而易举，毫不费力。也可以用来形容仪表仪态。“一颦一笑”指忧和喜的表情。语境是说从公民行为看出“日常审美”，这里形容的是日常仪态，应选“举手投足”。第四空：“唤起”号召使奋起；引起（注意、回忆等）。“唤醒”叫醒，常用作比喻，有使之觉醒意。从语境看，应选“唤起”。
故答案为：A。
18．A项，“不但”与“还是”搭配不当；同时“国运昌隆之基”与“立身行世之本”的递进关系位置不当。
B项，“既是……又是”关联词语使用不当，这是表达并列关系，而“国运昌隆之基”与“立身行世之本”是递进关系。
C项，关联词语位置不当，“不仅”应放在主语“提升自我修养”后面。
D项修改恰当。
故答案为：D。
19．这一段主要是倡导“文明礼仪”的，因而“让文明作为一种生活方式”作为主语能使语段的语言更连贯。BC两项，全句缺少主语。D项，主宾位置颠倒。
故答案为：A。
【答案】20．C
21．“娱乐”前添加“在”或“娱乐之余”放句首； “引领”与“借鉴”互换；句末添加“的作用”。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；语序不当；成分残缺或赘余
【解析】【点评】（1）本题考查考生把握语言表达连贯的语句复位题的能力，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
20．由分号可知，前后内容在句式上要相近，根据前面“就像人在力量微小的时候，更要团结一致”的句式，此处也应使用“就像……”的句式，排除A、D；句子的主语是“生死朋友”而非“必不可少”，排除B。
故答案为：C。
21．“娱乐之余，还可以对人的一生起到引领与借鉴”有三处语病：第一处，“娱乐之余”残缺介词，应在其前加介词“在”；
第二处，“引领与借鉴”语序不当，不符合事物发展的逻辑，应当先“借鉴”再“引领”；
第三处，“起到借鉴与引领”成分残缺，应在句末加“作用”。
22．【答案】可回收垃圾也一样；改变对待这些垃圾的态度；还可转化为新产品。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】第一空：由原句“人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值”可知陈述对象是“可回收物品”，所以前一句对象一致性应填“可回收物品”，而且由关联词“就是”可知应填与“就算可回收垃圾也一样”相关的句子。
第二空：由原文“这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式”可知前面已经预设了一种不好的方式，所以应填“改变对待这些垃圾的态度”相关的句子。
第三空：由原文“如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车，有效提高垃圾的回收利用率”解释前一句转化成为诸如此类的新产品，故应填与“还可转化为新产品”相关的句子。
故答案为：可回收垃圾也一样；改变对待这些垃圾的态度；还可转化为新产品。
【点评】本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
23．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题是一道引语式材料作文题。“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”的意思就是“严于律己，宽以待人”。这句话是指点人们的为人处世方法的，人与人交往，难免会有意见不合的时候，于是纠纷和矛盾就产生了，一旦发生了矛盾，不能一味地指责别人，甚至把过错推到别人身上去，而要多“反躬自省”，作好自我批评，从自己身上找原因。这就我们现在经常提到的“严于律己，宽以待人”。孔子强调，“躬自厚而薄则于人”才能“远怨”。试想，能对自己严格要求，而对别人则采取宽容的态度，自然不会招致怨恨。在现实生活中，就要求我们对自己多反思，对别人要宽容，并把这一点作为立身处世的重要法则加以实践。“静坐常思己过，闲谈莫论人非”同样为我们指点为人处世之道，强调了“思己过”和“莫论人非”的重要性，强调与人相处时，“严于律己”，多从自己身上找不足和过错，少去苛责别人的过错。因此两则材料的立意方向是一致的。
本文适合写作议论文，写作时围绕“责己恕人的做法”展开论证，写作关键词是“责己”和“恕人”，“责己”是“恕人”的前提，也是必要条件，如果做不到多从自身找原因，也很难真正的宽恕别人，真正做到了“责己恕人”，才能让自己“远怨”，才能处理好自己与他人的关系。
立意：
1.责己恕人才能“远怨”。
2.多思己过才能真正的宽恕他人。
3.责己恕人展现处世高格调。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
1 / 1安徽省宣城市2021-2022学年高二下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读（36分）
（2022高二下·宣城开学考）论述类文本阅读
党的十八大以来，习近平总书记多次提出科技创新要重视打造非对称优势，我们科技总体上与发达国家比有差距，要采取“非对称”赶超战略，发挥自己的优势，在国际上，没有核心技术的优势就没有政治上的强势。
“非对称”既指不同国家之间实力的非对称，亦指战略选择的非对称。打造非对称优势要瞄准形成更多的先发优势，实现制衡或者赶超的目标。打造非对称优势是根据竞争对手的发展战略和与竞争对手优劣势的比较，充分发挥自身优势来实现制衡或者赶超的目标。当前，我国科技创新发展正处于重要的跃升期和机遇窗口期，把握这一重大变革机遇，打造非对称优势，有利于在新一轮科技革命和产业变革中，充分利用自身结构性优势和资源禀赋，掌握新一轮全球科技竞争的战略主动，是迈进世界科技强国行列的重要选择。历史经验表明，打造非对称优势是一些国家成为科技创新强国的重要因素。工业革命以来的英国、法国、德国、美国等国能够相继崛起，其中一个重要原因是突破传统技术路线形成的固有格局，在新的技术体系和市场格局中释放出巨大的变革力量，打造形成非对称优势。每一次科技革命和产业变革，都意味着“赛场”“跑道”和“赛制”的转换，如果不能及时调整战略，即使是先发国家，都有可能被后发国家赶超。而在重大历史变革来临时，后发国家和地区若能充分把握变革趋势，参与甚至引领、主导变革，建立起新的创新发展范式，就有可能实现从后发到领先、从弱小到强大的转变。
实现高水平科技自立自强，是打造非对称优势的基础和战略支撑。这里的“优势”既包括在科技、经济等领域的独特优势，以及在创新体系、结构等方面的优势，也包括识别和转换“新赛场”“新赛道”及应用场景的速度优势和能力优势，形成一种体系化制衡和杀手锏制胜的优化组合，进一步支撑引领经济社会高质量发展，走出一条中国特色自主创新道路。我国从过去的“技术引进——消化吸收——再创新”到形成更多的先发优势，更需要以“体系——能力”为中心，进一步强化基础研究、应用基础研究和技术创新的原创导向，在重要领域实现关键核心技术自主可控、重大原创成果不断涌现，加快推进从跟踪型研究向更多开创型、引领型研究转变。随着我国经济发展日益强大，一些固守“修昔底德陷阱”传统思维的国家不遗余力地在政治、经济、科技、安全等领域对我国进行战略遏制。面对咄咄逼人的形势和挑战，我们必须要牢固树立底线思维，发挥自己的优势，形成代表国家水平、国际同行认可、在国际上拥有话语权的科技创新实力。针对一些我国在现阶段跟不上、跟不起的领域，以较小的投入，在技术轨道、组织机制、竞争规则等方面形成战略制衡和制胜能力。
我国已成为世界上有影响力的科技大国，但科技总体上与发达国家相比仍有差距，一些关键领域核心技术受制于人的格局还没有从根本上改变，这不仅对我国科技发展形成桎梏，更影响到我国经济、社会发展甚至国家安全的方方面面。努力实现高水平科技自立自强，打造非对称优势，在关键领域找准方向，打破路径依赖。一是围绕党中央确定的重点工作，如国家战略科技力量的组织建设、关键核心技术攻坚、未来产业的培育发展、“双碳”目标下引领绿色发展和低碳革命等，强化战略与政策部署的整体性和实施的联动性，系统布局“补短板”和“扬长板”重点方向，将补齐短板、跟踪发展、超前布局同步推进，努力实现关键核心技术重大突破，打破国际封锁和路径依赖。二是加快实施重点领域关键核心技术攻关工程。瞄准打造更多的先发优势，选择对新兴产业、高技术产业发展和国防建设具有重大引领带动作用的战略必争领域，确定优先发展方向，加快构建技术优势。同时，努力开辟一批新领域、新方向，在科技计划中予以专门的支持，尽快形成一批“杀手锏”技术。三是注重塑造更多有利于发挥先发优势的创新制度。推进关键领域改革，以国家总体安全观为指导，夯实有利于全球创新要素集聚和扩散的制度基础，以前瞻性的制度设计全面释放创新活力，为打造非对称优势创造基础条件，以新体制、新组织、新机制的蓬勃发育，建构起非对称性的制度优势，进一步发掘和培育独特的非对称战略优势。
（节选自丁明磊《打造非对称优势，掌握科技竞争主动权》，《科技日报》2021年8月2日）
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．文中“非对称”指不同国家之间实力和战略选择的非对称；我国科技创新要重视打造非对称优势。
B．工业革命以来的英、法等国相继崛起的原因是突破传统技术路线形成的固有格局，打造形成非对称优势。
C．我国科技发展模式有变化，过去是“技术引进——消化吸收——再创新”，现在以“体系——能力”为中心。
D．在一些关键领域形成核心技术非对称优势，打破科技发展桎梏，就能够保证我国经济社会发展和国家安全。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．我国迈进世界科技强国行列，既要把握当下科技发展的重要跃升期和机遇窗口期，又要掌握新一轮全球科技竞争的战略主动。
B．打造非对称优势中的“优势”指科技、经济等领域的独特优势，创新体系、结构优势和转换“新赛场”“新赛道”及应用场景的速度和能力优势。
C．一些国家固守“修昔底德陷阱”传统思维，对我国政治、经济、科技、安全等领域进行战略遏制，不仅已阻碍中国发展，也必将累及自身。
D．打造非对称优势，要围绕党中央确定的工作重点，加快实施重点领域关键核心技术攻关工程和塑造更多有利于发挥优势的创新制度。
3．下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是（ ）
A．努力在关键领域找准方向，打破路径依赖。
B．形成体系化制衡和杀手锏制胜的优化组合。
C．打造非对称优势，具有重大的战略性意义。
D．发掘和培育非对称优势，积极参与科技竞争。
【答案】1．A
2．C
3．D
【知识点】社会科学类；新闻报刊、对话访谈类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步，逐项和原文对照，确定答案。
（2）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
（3）本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。
1．B项以偏概全，原文“工业革命以来的英国、法国、德国、美国等国能够相继崛起，其中一个重要原因……打造形成非对称优势”说明，“突破传统技术路线形成的固有格局，打造形成非对称优势”只是“工业革命以来的英国、法国、德国、美国等国能够相继崛起”的“一个重要原因”而非全部原因。C项视未然为已然，从原文“我国从过去的‘技术引进——消化吸收——再创新’到形成更多的先发优势，更需要以‘体系——能力’为中心，进一步强化基础研究”可以看出，“现在以‘体系——能力’为中心”未必已经实现。D项表述绝对，误将必要条件视为充分条件，根据原文“一些关键领域核心技术受制于人的格局还……社会发展甚至国家安全的方方面面”可知。
故答案为：A。
2．C项无中生有，“不仅已阻碍中国发展，也必将累及自身”无文本依据。
故答案为：C。
3．A、B两项着眼于如何打造非对称优势。
C项着眼于打造非对称优势的意义，均可视为本文的重要观点，但也只能涵盖文章部分内容，因而是不全面的。
D项既包含了打造非对称优势的意义，也说明了打造非对称优势的路径，因而是最全面的概括。
故答案为：D。
（2022高二下·宣城开学考）实用类文本阅读
材料一：
今年以来，《风味人间》《探世界》等网络文化纪录片的热播得到业界与观众的一致好评，掀起了人们对小众文化的关注。
长期以来，网络播出纪录片大多是由各网站从版权方购买后直接进行播放。此类纪录片为电视播出而制作，时间长、节奏慢、重说教，对于渴望知识、对新事物好奇、对视频内容有表达欲和观赏欲的年轻网民，显然已经过时。这两年来，网络纪录片基于不同网络平台的用户画像和定位差异，开始生产适合年轻人的语态与表达方式的优质内容。网络纪录片也日渐成为年轻人获取知识的一种新途径，为他们持续提供着精神动力和文化滋养。
纪录片对于文化传播具有重要意义，当前的网络纪录片虽崭露头角，但题材往往相对严肃与冷门，尤其是涉及小众文化题材的纪录片，受众面仍相对较小。网络视听平台正在努力打造能够被更多年轻人接受，并愿意主动分享与讨论的纪录片内容。
近年来，许多小众题材网络纪录片邀请明星为纪录片配音，通过跨界资源整合，创作出一批与年轻观众共生的优质内容，来满足年轻人对优秀作品的期待，让纪录片在充分拥抱新媒体过程中迎来发展的春天。
（摘编自《网络纪录片：小众题材用文化"破圈"》）
材料二：
我国纪录片主要播出视频网站
视频网站 类型
搜狐纪录片频道 人物、历史、自然、军事，社会、幕后、财经、搜狐视频大视野、剧情、旅游、科技、文化
爱奇艺纪录片频道 人物、社会、军事、探索、历史、地理、自然、文化、典藏、奇艺、旅游、公开课
优酷纪录片频道 人物、军事、历史、自然、古迹、探险、科技、文化、刑侦、社会、旅游
凤凰视频纪实频道 军事、历史、社会、人物、探索、文化，、旅游、风尚
腾讯纪录片频道 科技、人物、军事、刑侦、探索、自然、社会、历史、文化、地理
CNTV 纪实
中国纪录片网 人文、历史、军事、探索、社会、时政、其他
2019年国内主要新媒体平台纪录片上线情况
平台 上线情况
优酷 原创纪录片260个小时，占其播出总量的35%
腾讯视频 自制纪录片23部，约占其全年新上线项目的1/3
哔哩哔哩 出品并上线纪录片16部，合计55.6小时
爱奇艺 自制加联合出品纪录片15部
（摘编自《2020—2025年中国纪录片行业市场运行咨询报告》）
材料三：
互联网与纪录片的结合是近十年的事情。网络平台最初的纪录片绝大部分来源于电视台，而网络纪录片的创作人员也大多来自电视媒体。
互联网改变了纪录片创作模式，文本的创造过程越来越开放。网络大数据可用于选题创意，受众反馈能够参与创作过程。如《风味人间》上线后，平台根据网友意见即时调整后续播出时间和内容。互联网与纪录片结合，让纪录片形态得以拓展，不仅出现时长更短的“微纪录片”，而且与其他视听节目产生更多融合。除了开拓新的疆域，网络纪录片创作还吸引了许多年轻制作人加入，他们通过网络纪录片探索世界，力求个性化呈现，给纪录片行业带来生机。
如今，纪录片是档案和文艺作品，也是文化产品。网络纪录片盈利模式更加多元，产值在纪录片产业中占比越来越高。
（摘编自《网络自制纪录片：贴近观众需求，传播主流文化》）
材料四：
互联网时代，纪录片的用户、品类、叙事语态上不断扩展。在内容选择上，网生纪录片的题材更加垂直细分。以美食类纪录片为例，区别于《舌尖上的中国》《风味人间》这类介绍世界各地美食的选题、网生美食类纪录片选取更小的内容切口，如《早餐中国》《日出之食》聚焦中国人的早餐。在叙事语态上，网生纪录片大多采用故事化的叙事方式，如《风云战国之列国》以史实为核心，配以王劲松、李力群等演员的演绎，把晦涩的历史铺陈为生动鲜活的历史故事。同时，结合了说唱、戏剧等元素，一改传统纪录片的宣教风格，使比较静态的纪录片更生动，贴合新媒体受众的欣赏习惯。
在深耕美食等“小而美”题材的同时，视频平台开始尝试拍摄自然、科学、文化等题材的纪录片，题材全面开花。各大视频网站还纷纷联合美国国家地理、Discovery探索频道等知名国际品牌。除了视野上的拓展，网生纪录片在篇幅、节奏上也与传统媒体时代的纪录片有着较大的差异。尽管不同题材的纪录片，受众可接受的影片时长有所差别，但对于美食、访谈、旅行类视频，时长在11分钟至30分钟内更受偏爱。同时，相比传统的台播纪录片，网生纪录片更注重内容的快节奏推进，传递的内容层次也相对更多。
（摘编自《网络纪录片崛起的背后》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．近来，一些热播的网络文化纪录片得到业界和观众的好评，美食等小众文化引起了人们的关注。
B．《风云战国之列国》以史实为核心，采用故事化的叙事方式，结合说唱等元素，贴合了新媒体受众的欣赏习惯。
C．我国有许多播放纪录片的网站，播放题材各种各样，但以人物、军事、历史、文化、社会等题材为主。
D．网生纪录片和传统台播纪录片最大的不同在于篇幅、节奏，前者内容推进节奏快，内容也更有层次。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．以前传统的纪录片由于时间长、节奏慢、重说教，受到年轻网民的排斥，近两年网络纪录片日渐成为年轻人获取知识的一种新途径。
B．小众题材网络纪录片虽然受众面相对较小，但通过网络视听平台的努力打造和跨界资源整合，完全可以满足年轻人对优秀作品的期待。
C．我国2019年主要新媒体平台纪录片上线情况中，优酷原创纪录片的播出量占其播放总量的三分之一还多，其他平台也有不俗表现。
D．近年来，网络视频平台在制作网络纪录片时，先从美食等“小而美”的题材入手，再进一步尝试拍摄自然、科学、文化等其他题材。
6．互联网的参与对纪录片有哪些影响？请结合材料简要分析。
【答案】4．D
5．B
6．①改变了纪录片创作模式，创作人员也大多来自电视媒体，受众反馈能够参与创作过程。②让纪录片形态得以拓展，不仅出现时长更短的“微纪录片”，而且与其他视听节目产生更多融合。③吸引许多年轻制作人加入，力求个性化呈现，给纪录片行业带来生机。④既是档案和文艺作品，也是文化产品，盈利模式更加多元。⑤纪录片的用户、品类、叙事语态上不断扩展。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出与选项相关的句子，理解每一个选项时，仔细分析选项的每一个重点，与原文进行比对。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法绝对化、变未然为已然等。
（2）本题主要考查理解并概括文本信息的能力。解答此题时，基本方法是排除法和比对法，就是将选项信息与原文语句内容仔细地进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干要求的选项。
（3）本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。解答此类题，要仔细阅读题干，明确题目要求，然后要通读文章，整体把握文章内容大意，根据问题从文中找相关信息，并将需要的信息进行筛选整合概括，有针对性地作答。
4．D.“最大的不同在于篇幅、节奏”于文无据。原文是说“除了视野上的拓展，网生纪录片在篇幅、节奏上也与传统媒体时代的纪录片有着较大的差异”，没有体现出“最大的不同在于篇幅、节奏”。故答案为：D。
5．D.“最大的不同在于篇幅、节奏”于文无据。原文是说“除了视野上的拓展，网生纪录片在篇幅、节奏上也与传统媒体时代的纪录片有着较大的差异”，没有体现出“最大的不同在于篇幅、节奏”。故答案为：D。
6．题干问的是互联网的参与对纪录片有哪些影响。相关答题区域主要在材料三，材料四也涉及到一些。材料三说网络平台最初的纪录片绝大部分来源于电视台，创作人员“也大多来自电视媒体”，互联网的参与对纪录片的影响主要体现在创作模式和受众也能参与两方面，文中说“互联网改变了纪录片创作模式”“网络大数据可用于选题创意，受众反馈能够参与创作过程”；
网络对纪录片的影响还体现在纪录片形态的拓展，“不仅出现时长更短的‘微纪录片’，而且与其他视听节目产生更多融合”；
还有就是网络纪录片创作人员年龄的变化，“网络纪录片创作还吸引了许多年轻制作人加入”，年轻人的加入使得纪录片“力求个性化呈现，给纪录片行业带来生机”；
互联网的加入使得纪录片的性质也多元化，盈利也更好，“纪录片是档案和文艺作品，也是文化产品。网络纪录片盈利模式更加多元，产值在纪录片产业中占比越来越高”；
材料四先总括“互联网时代，纪录片的用户、品类、叙事语态上不断扩展”，然后从“在内容选择上，网生纪录片的题材更加垂直细分”“在叙事语态上，网生纪录片大多采用故事化的叙事方式”“同时，结合了说唱、戏剧等元素，一改传统纪录片的宣教风格，使比较静态的纪录片更生动，贴合新媒体受众的欣赏习惯”三方面具体解说。
（2022高二下·宣城开学考）文学类文本阅读
浙大那壶湄江茶
张劲
那是一片依偎着苦涩的芳醇，缠绵在历史的舌尖，再也不会抹去。
我说的是茶，是浙江大学1940年初至1946年秋，因抗战烽火西迁湄潭办学，师生们茹苦含辛、煎日熬月，留在湄水之滨的一壶佳茗。
我慕名来饮，已是六十年后的清明。茶浪三千，我只能取一盏饮。踏进湄潭"浙大西迁历史陈列馆"，众多的历史照片等资料文物叩击我的心扉。我无法想象，那些由上千师生员工组成的流亡之师，携带着2000多箱图书仪器、若干生活用品，是克服了怎样的艰难险阻，辗转南方六省，才分期分批地来到这黔北山区。我能够想象的是，这支"西征的文军"，其开拔处是东部的著名茶城杭州，驻足处是西部的著名茶乡湄潭，前者是"人间天堂"三吴都会，后者是有"小江南"之称的黔北县城，正是一个元气淋漓的"茶"字相邀，才汗湿了五千里路云和月，润泽了七个难忘的湄城春秋。原在唐人陆羽《茶经》中分别注册登记的两处产茶盛地，跨过宋元明清，就在这样一个特殊年代，被一个特殊群体以一种特殊方式联结了起来。
浙大一迁浙西，二迁赣南，三迁桂北，最后以娄山为胎、借湄水为孕，塑造出一个战时的浙大，正如苏步青词中所言："簧舍分三处，近蜀似依刘……男儿磊落，何须泪洒古播州。"浙大不屈的生命长铁，弹响的仍是莘莘学子的琅琅弦歌。
"记着我的粮食是一壶苦茶"，这是闻一多式的幽默。把这幽默掰开嚼碎，识得苦字含义的是战时的浙大师生。除茶叶外，茶乡湄潭没能供给远来的贵客以高楼华屋、玉盘珍馐。浙大教室多是长年被蛛网占据的旧祠破庙，宿舍多为常有老鼠来访的陋室蜗居。师生们吃的是缺油少肉的清茶淡饭，夜里照明全是黑烟缭绕的桐油青。然而就是在如此恶劣的物质条件下，浙大仍然教学不辍，实验不荒，科研不废。理化实验缺乏酒精、烧杯，就以木炭、茶杯替代；
需要自来水，就以垫高大水缸连接胶皮管来导引； 没有电源，就以废旧汽车的发动机带动小发电机来获得……可就在这期间，苏步青的微分几何研究取得了突破性进展，他所创立的几何学派与当时美国、意大利学派形成鼎足之势；王淦昌发表于美国的《关于探测中微子的建议》，开启了核物理研究的新思路，美国科学家据此实验获得了成功，成为当时轰动国际物理学界的重大成就之一；谈家桢教授不仅发表了多篇生物遗传学方面的论文，还在旧祠堂里带出了两个学有所成的研究生……即便是校务缠身的竺可桢校长，也完成其传世之作《二十八宿起源时代与地点》，对国际天文学界争论不休的问题，发表自己的真知灼见。除理论研究外，农学院在兴建农林茶场、规划设计湄城新八景、推广优良蔬菜水果品种、防治病虫害、改良茶叶土壤和提高制茶工艺等方面，也取得了明显实绩。
1944年10月，英国著名科学家李约瑟博士来湄潭浙大进行学术交流，他为偏僻小城有如此高水平的大学而惊叹不已。时髦于喝下午茶的英国人，习惯地把学术交流称之为“茶壶和茶杯精神”，他们雅集于美庐精舍，在红茶加糖的浓香里，切磋着思想的蛋糕，享用着信息的甜点。浙大的知识精英们却在中国一座僻远的小城里坚守，借昏黄的桐油灯光，结构出智慧的彩虹，以渊默的湄江清茶，淬砺着科学的锋锐。难怪李约瑟博士要由衷赞叹这里是“东方剑桥”，尽管城边流淌的不是名满天下的康河柔波，而是名不见经传的粼粼湄水。
确实，湄潭给浙大以无限慰藉的茶，温厚、纯朴、热情。茶是浙大师生的挚友、知音和伴侣。无论是炎天消暑、隆冬御寒，还是破闷解乏、醒脑提神，茶与人都相濡以沫，共度时艰。浙大校友们至今还津津乐道于那些往事：当鸦背驮着夕阳，月辉泻满夏夜，当柳丝编织着春雨，落叶摇动着秋声，三五好友常去江边露天茶馆要一壶新茶，边饮边谈，或评点时事，交流学习心得，或斟酌古今，品味中外。人茶相对，一样的风华正茂，意兴飞扬。虽众声喧哗，却能把持住那份沉静，学会用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因为如此，浙大才培植出了大批栋梁英才。艰辛中也有乐趣，清苦里总藏着清欢。也许正是那一味清苦，熬浓了茶中诗味。
如今，一个花甲过去了。当年的教授们，不少已走进了墙上相片，健在的校友们忘不了自己的第二故乡，忘不了当年依依惜别时所唱骊歌：“留得他年寻旧梦，随百鸟，到湄江。"作为仰慕者，我也曾一次次凭着史料的栏杆远眺。远眺那一盏青灯，那一壶清茶，胸中有清景无限。鲁迅说："有好茶喝，会喝好茶，是一种清福。”面对“好茶”，我属于“会喝”一族么？我握住了这种“清福”么？清夜扪心，我追问着自己。
(选自《新世纪贵州作家作品精选》，有删改)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章选材精当，既记录了浙大师生克时艰、创佳绩的奋斗史实，又描绘了他们品茗茶、静钻研的生活场景。
B．文章采用类比的手法，通过中英饮茶方式的比较，赞扬西迁后浙大师生的坚守与不屈以及学术成就的卓越。
C．文章结尾精妙，作者由追思历史到追问自我，既有强烈的情感，又有理性的思索，能引起读者的共鸣和思考。
D．文章语言优美典雅，意象化与抒情化的叙写方式增强了文章的美感，多处引用增加了文章浓郁的人文气息。
8．结合全文，分析文中画横线的句子的含意。
9．从文章谋篇布局的角度，分析标题“浙大那壶湄江茶”是如何统摄全文的。
【答案】7．B
8．①“青灯”和“清茶”既是浙大西迁岁月中的具体实物，也象征环境和生活的艰难与清苦，还象征渐大师生的学术品质和文化精神。②“清景”是作者内心涌起的美好愿景，象征着一种精神向往和文化追求。③这句话表达了作者对浙大人吃苦品质、不屈精神的赞美，也表达了作者对继承这种文化品格的期许。
9．①“淅大那壶湄江茶”，指抗战西迁湄潭的浙大师生常饮的湄江茶，也指他们在湄江留下的不屈精神、文化品格，是本文的核心意象。②围绕这一核心意象，文章由”我”慕名饮茶开始，追溯浙大从东部茶城西迁黔北茶乡的历史，再现了浙大师生与湄江茶相濡以沫、共克时艰的奋战岁月，表现了湄江茶对渐大人的精神慰藉，展现了他们如湄江茶般“清苦藏着清欢”的人生智慧，最后以“我”是否“会喝好茶”的内省照应前文，韵味无穷。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；散文；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】⑴本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分忻选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
⑵ 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。理解句子的含义，主要抓住句子中的关键词。划线句中“青灯”“清茶”和“清景”都是内涵丰富的词语，既要理解其表层含义，还要分析其深层的象征意义。表层含义简单容易理解，深层的象征意义需要结合文本分析。
（3）本题考查学生分析作品结构、把握题目作用的能力。题干中要求分析题目如何统摄全篇的，需先读懂文章，理解文章的内容和结构，再分析是如何用题目将内容串联在一起的。
7．B.“类比的手法”错，“时髦于喝下午茶的英国人，习惯地把学术交流称之为‘茶壶和茶杯精神’，他们雅集于美庐精舍，在红茶加糖的浓香里，切磋着思想的蛋糕，享用着信息的甜点。浙大的知识精英们却在中国一座僻远的小城里坚守，借昏黄的桐油灯光，结构出智慧的彩虹，以渊默的湄江清茶，淬砺着科学的锋锐”这是对比的手法，通过中英饮茶方式的对比，赞扬浙大师生的坚守与不屈以及学术成就的卓越。故答案为：B。
8．结合“除茶叶外，茶乡湄潭没能供给远来的贵客以高楼华屋、玉盘珍馐。浙大教室多是长年被蛛网占据的旧祠破庙，宿舍多为常有老鼠来访的陋室蜗居。师生们吃的是缺油少肉的清茶淡饭，夜里照明全是黑烟缭绕的桐油青”可知，“青灯”“清茶”象征环境和生活的艰难与清苦。结合“然而就是在如此恶劣的物质条件下，浙大仍然教学不辍，实验不荒，科研不废……除理论研究外，农学院在兴建农林茶场、规划设计湄城新八景、推广优良蔬菜水果品种、防治病虫害、改良茶叶土壤和提高制茶工艺等方面，也取得了明显实绩”“虽众声喧哗，却能把持住那份沉静，学会用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因为如此，浙大才培植出了大批栋梁英才。艰辛中也有乐趣，清苦里总藏着清欢。也许正是那一味清苦，熬浓了茶中诗味”可知，“青灯”“清茶”还象征浙大师生的学术品质和文化精神。
“胸中有清景无限”，“清景”是一种美好愿景，是作者面对浙大师生的学术品质和文化精神后产生的内心感悟，表达了作者对继承这种文化品格的期许。
9．从题目看，“浙大那壶湄江茶”是文章的主体意象，“那是一片依偎着苦涩的芳醇，缠绵在历史的舌尖，再也不会抹去”，指的是浙大西迁岁月中师生常饮的湄江茶，同时，它也有象征义，由“因抗战烽火西迁湄潭办学，师生们茹苦含辛、煎日熬月，留在湄水之滨的一壶佳茗”可知，它象征了浙大师生的学术品质和文化精神。从文章结构看，“我慕名来饮，已是六十年后的清明”“除茶叶外，茶乡湄潭没能供给远来的贵客以高楼华屋、玉盘珍馐”“确实，湄潭给浙大以无限慰藉的茶，温厚、纯朴、热情。茶是浙大师生的挚友、知音和伴侣”“虽众声喧哗，却能把持住那份沉静，学会用自己的方式喝茶，喝自己的茶。正因为如此，浙大才培植出了大批栋梁英才。艰辛中也有乐趣，清苦里总藏着清欢。也许正是那一味清苦，熬浓了茶中诗味”“面对‘好茶’，我属于‘会喝’一族么？我握住了这种‘清福’么？清夜扪心，我追问着自己”通过这些引领文章思路的句子，我们可以看到，“湄江茶”成为文章的线索和重要的文脉，围绕其展开的关于浙大西迁的历史和精神的书写才有了依托，文章思路清晰，题目“浙大那壶湄江茶”引领的文章的思路。
二、古代诗文阅读（34分）
（2022高二下·宣城开学考）文言文阅读
李嗣业，京兆高陵人也。身长七尺，壮勇绝伦。天宝初，随募至安西频经战斗于时诸军初用陌刀咸推嗣业为能每为队头所向必陷节度使马灵察知其勇健每出师令嗣业与焉天宝七载，安西都知兵马使高仙芝奉诏总军，专征勃律，选嗣业与郎将田珍为左右陌刀将。于时吐蕃聚十万众于娑勒城，据山因水，堑断崖谷，编木为城。仙芝夜引军渡信图河，奄至城下。仙芝谓嗣业与田珍曰：“不午时，须破此贼。”嗣业引步军持长刀上，山头抛櫑蔽空而下，嗣业独引一旗于绝险处先登，诸将因之齐上。贼不虞汉军暴至，遂大溃。遂长驱至勃律城擒勃律王。于是拂林、大食诸胡七十二国皆款塞朝献，嗣业之功也。及禄山反，两京陷，上在灵武，诏嗣业赴行在。嗣业自安西统众万里，威令肃然，所过郡县，秋毫不犯。至凤翔谒见，上曰：“今日得卿，胜数万众；事之济否，实在卿也。”禄山之乱，两京未复，肃宗在风翔。至德二年九月，嗣业从广平王收复京城，与贼大战于香积寺北，贼将李归仁初以锐师数来挑战，我师攒矢而逐之，贼军大至，逼我追骑，突入我营，我师嚣乱。嗣业谓郭子仪曰：“今日之事，若不以身啖寇，决战于阵，万死而冀其一生。不然，则我军无孑遗矣。”嗣业乃脱衣徒搏，执长刀立于阵前大呼：“当嗣业刀者，人马俱碎。”杀十数人，阵容方驻。前军之士尽执长刀而出，如墙而进；嗣业先登奋命，所向摧靡。乾元二年，诸将同围相州。是时筑堤引漳水灌城，经月余，城不拔。是时，军无统帅，诸将自困全，人无斗志。贼每出战，嗣业被坚冲突，履锋冒刃，为流矢所中。数日，疮欲愈，卧于帐中，忽闻金鼓之声，因而大叫，疮中血出数升注地而卒。上闻之震悼，嗟惜久之。
(摘编自《旧唐书·李嗣业传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．随募至安西/频经战斗/于时诸军初用陌刀/咸推嗣业为能/每为队头/所向必陷/节度使马灵察知其勇健/每出师/令嗣业与焉/
B．随募至安西/频经战斗于时/诸军初用陌刀/咸推嗣业为能/每为队头/所向必陷/节度使马灵察知其勇健/每出师/令嗣业与焉/
C．随募至安西/频经战斗/于时诸军初用陌刀/咸推嗣业为能/每为队头/所向必陷/节度使马灵察知其勇健/每出师令/嗣业与焉/
D．随募至安西/频经战斗于时/诸军初用陌刀/咸推嗣业为能/每为队头/所向必陷/节度使马灵察知其勇健/每出师令/嗣业与焉/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．京兆是西安的古称，所辖范围相当于陕西西安及其附近所属地区，如当时的高陵县。
B．天宝是唐玄宗李隆基的年号，共计使用15年，天宝十四年年末“安史之乱”发生。
C．汉军本指汉王朝军队，文中的“汉军”相对于吐蕃军而言，实际指的就是唐朝军队。
D．金鼓是军中信号，古代军队行军作战离不开金鼓，命令军队行动与进攻就鸣金击鼓。
12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．李嗣业擅长陌刀，雄威显于敌阵。他担任过高仙芝的左陌刀将，军中信服他善用陌刀，在与叛军决战香积寺北时曾执陌刀阵前示威，一往无前，所向披靡。
B．李嗣业无惧艰险，孤胆降服强敌。攻打娑勒城，敌人依据险要地势，安营扎寨，居高临下，易守难攻，他孤身一人，走险路，突然出现在敌前，让敌军溃退。
C．李嗣业身先士卒，意志感奋军心。在与李归仁部战斗中，情势十分危急，他向郭子仪阐明意志之后，就又率先杀向敌军，前军之士随其后，终于让敌军溃败。
D．李嗣业建功立业，英名载人史册。安西征战，促使拂林、大食诸胡七十二国皆诚意来到边界归顺，贡献珍物；在平定“安史之乱”中也是战功卓著，深得倚重。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及禄山反，两京陷，上在灵武，诏嗣业赴行在。
②至凤翔谒见，上曰：“今日得卿，胜数万众；事之济否，实在卿也。”
【答案】10．A
11．D
12．B
13．①等到安禄山反叛，两京被攻陷，皇上到了灵武，朝廷下诏让李嗣业赶到行营(救驾)。
②到达凤翔后，拜见了皇帝，皇帝说： "现在有了您，胜过有几万军队；讨贼能否成功，确实在于您了。”
【知识点】翻译；断句；概括分析；文化常识
【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【附参考译文】
李嗣业，京兆府高陵县人。身高七尺，身强力壮，勇敢无畏，超出众人。天宝初年，被召募到安西，频繁参加战斗，当时军队中开始使用长刀，大家都认为李嗣业特别擅长使用这种长刀。每次战斗必定担任先锋，所向之处都一定会大败敌军。节度使马灵察发现他勇猛强健，每次出兵，都让李嗣业参与同去。天宝七年，安西都知兵马使高仙芝奉诏带领军队，专门征伐勃律国，他挑选李嗣业和中郎将田珍为左右陌刀将。当时吐蕃调集十万军队(驻扎)在娑勒城，靠山临河，将战壕修在崖谷之间，用木材修成城寨。高仙芝夜里带领军队偷渡信图河，悄悄地潜入到城墙之下。高仙芝对李嗣业和田珍说：“到午时之前，必须打败敌军。”李嗣业带着步兵，拿着长刀，向上冲。在山头上抛出的木石铺天盖地落下，李嗣业独自一人又扛着大旗选择一条险路，先行向.上攀登，众将都跟着他一齐向上。 敌军没料到唐军突然来了，因此大规模溃退。他们乘胜长驱直入进军到了勃律国，抓住了他们的国王。在这样的攻势下，拂林、大食诸胡七十二国皆诚意来到边界归顺，贡献珍物，这都是嗣业的功劳。等到安禄山反叛，两京被攻陷，皇上到了灵武，朝廷下诏让李嗣业赶到行营(救驾)。李嗣业从安西带兵行走万里，威令肃然，路过郡县，草一木都不能动。到达凤翔后，拜见了皇帝， 皇帝说： "现在有了您，胜过有几万军队，讨贼能否成功，确实在于您了。"禄山之乱，两京尚未收复，唐肃宗还在凤翔。至德二年九月，李嗣业跟随广平王收复京城，与叛军在香积寺北边大战。叛军将领李归仁率精锐骑兵来挑战，唐军用箭齐射，打退并追赶敌军，营地里的敌军大举出击，掩杀追击的唐军骑兵，径直攻入唐军军营，唐军阵容+分混乱。李嗣业对郭子仪说：“今天的情况(十分危急职若我们不想拿自己身躯去喂食敌军，就要在阵中与叛军拼死决战，虽万死但希望有一线生的可能。若不这样，我军将会全军覆没。”(说完)，李嗣业立刻脱掉衣服手持长刀，冲到阵前对叛军大喊：“敌军中来迎战李嗣业的，人马俱碎。”接连斩杀十几个敌军，唐军军阵才又整顿好了。前军的将士们都拿着长刀一起杀出，阵列如墙，向前推进；李嗣业冲锋在前，奋力拼杀，所向披靡。乾元二年，诸将协同围打相州。当时修筑堤坝引来漳水灌城，一个多月相州城也没有被攻下。当时，军队中没有了统帅，诸将也自我保全，士兵没有斗志。叛军每次出战，李嗣业都披盔戴甲，与敌军厮杀，可谓“履锋冒刃”，后被流矢射中。多少天后，伤口快愈合了，躺在帐中，突然听见了发令的钟鼓之声，就大喊杀敌，伤口(又破开了)奔涌出几升血后人很快就去世了。皇上听说，极为悲痛，叹息很长时间。
10．“于时”是当时，表时间，为“诸军初用陌刀”的状语，不需要断开，排除BD。“令”是让的意思，宾语为“嗣业”，不需要断开，排除C。
句意：被召募到安西，频繁参加战斗，当时军队中开始使用长刀，大家都认为李嗣业特别擅长使用这种长刀。每次战斗必定担任先锋，所向之处都一定会大败敌军。节度使马灵察发现他勇猛强健，每次出兵，都让李嗣业参与同去。
故答案为：A。
11．D．“命令军队行动与进攻就鸣金击鼓”错，正确的说法是“命令军队行动与进攻就击鼓”，文中的“金鼓”偏在“鼓声”；鸣金收兵。故答案为：D。
12．B．“他孤身一人，走险路，突然出现在敌前，让敌军溃退”错。原文有“诸将因之齐上”，众将都跟着他一齐向上。故答案为：B。
13．得分点：
（1）“及”，等到；“陷”，被攻陷；“赴”，奔赴，赶赴。（2）“谒”，拜见；“胜”，胜过，超过；“济”，成功。
（2022高二下·宣城开学考）古代诗歌阅读
咏菊
罗隐
篱落岁云暮，数枝聊自芳。
雪裁纤蕊密，金拆①小苞香。
千载白衣酒，一生青女霜②。
春丛莫轻薄，彼此有行藏③。
[注]①拆：同“坼”，绽开。②白衣酒：陶渊明好酒而不能常得。某年九月九日，于宅边东篱下摘菊赏花，恰巧江州刺史王弘命白衣人送酒来，便一起饮酒，酒醉才归。青女：神话中的霜雪之神。③行藏：即行止，出行或停止。《论语·述而》：“用之则行，舎之则藏。”
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇描写篱笆旁边的几枝菊花，“聊自芳”表现了菊花在诗人心目中的形象特点。
B．诗的三、四两句用工笔手法写菊花的花蕊和绽放，突出了菊花的形、色和香味。
C．“白衣酒”借陶渊明的典故来歌咏菊花千载以来受到士人的喜爱，语言含蓄有致。
D．“岁云暮”“青女霜”，诗人通过对菊花生长环境的描写，表达了有志难伸的苦闷。
15．诗的尾联有什么含义？对我们有何启示？
【答案】14．D
15．①春天的花章你不要轻薄、看不起菊花，你们生长在春天和我开放在秋天，都是自然规律，各有各的禀性特点。②万事万物都有自己的个性和长处，要学会彼此尊重，不要轻视、看不起他人。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查学生理解诗句含义及鉴赏诗歌思想感情、提出个性化解读的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情
14．D. “有志难伸”错。“岁云暮”指深秋岁晏时节，“青女霜”指菊花经历过风霜，表现的都是菊花生长的环境，突出了菊花傲霜开放的品格。“有志难伸”属于过度解读，曲解文意。故答案为：D。
15．“春丛莫轻薄，彼此有行藏”这两句是说：春天的花草你没有必要因为开在春光里就沾沾自喜，似乎了不得，从而轻浮刻薄，其实呀，你开在春天，我作为菊花开在秋天，都是天定的，并不是自然厚爱你而薄待我，大家彼此都差不多。在警告春花不要自我狂妄而轻视白菊的同时，严肃地指出群花应各自尊重本来的生长规律和特定禀性。言外之意则是：“你们那些官运亨通的人不要瞧不起这个‘白衣’人。你们为官固然饭好，可是自古是‘伴君如伴虎’，每天你们难道不是‘战战惊惊，如临深渊，如履薄冰’吗？我作为一个‘白衣’，虽说手中没有生杀予夺之权，可是我生活得自由、坦然。可见，我们‘彼此有行藏’啊！”对我们的启示可以从春花和秋花各自的开放环境出发，理解为指人所处的环境；而花朵各有各的美丽，可以理解为个人都有自己的长处和个性，从而告诫世人要学会彼此尊重，不要轻视、看不起他人。
16．（2022高二下·宣城开学考）名篇名句默写
（1）《屈原列传》中司马迁认为屈原的文章描写寻常却关乎国家治乱旨趣极大，举近事含义却十分深远的两句是： “ ， 。”
（2）《过秦论》里，“ ， ”两句写陈涉起义所用武器简陋，不能和秦国的武器相比。
（3）《春江花月夜》中的“ ， ”两句描绘了一幅优美图画：千万里光辉随波闪动，月光照耀春江，无处不澄明透亮。
【答案】（1）其称文小而其指极大；举类迩而见义远
（2）锄櫌棘矜；非铦于钩戟长铩也
（3）滟滟随波千万里；何处春江无月明
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：指、迩、櫌、棘、矜、铦、戟、铩、滟。
故答案为：（1）1、其称文小而其指极大
2、举类迩而见义远
（2）1、锄櫌棘矜
2、非铦于钩戟长铩也
（3）1、滟滟随波千万里
2、何处春江无月明
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
三、语言文字运用（20分）
（2022高二下·宣城开学考）语文文字运用Ⅰ
风雨五千年，华章不断；文明万古芳，千载相传。中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大法”“周旋之节文”。荀子有云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”提升自我修养不仅是国运昌隆之基，也是古人立身行世之本。
历史
，文明仍在延续。习近平总书记指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。”改革开放40年来，中国的物质生活发生了
的变化，我们的精神文明也应“水涨船高”，讲文明礼仪，守社会公德，（ ）。
有人这样定义公共文明：根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。相较于物质生活的富足，日常 的审美，更能折射一个社会的文明。公共场合不要大声接打电话，自助餐厅按需取餐不“哄抢”，后面有人别着急关电梯，这样的文明细节不仅仅是行为上的规范，也意味着精神上的自制、自觉和对他人的尊重。
仓廪实而知礼节，我们也要构建匹配时代的社会文明，让美德与善举挤压自私与冷漠， 人们心中的文明因子，并让它开枝散叶，成为全社会的自觉行动和文明习惯，并通过持之以恒的努力，给传统以新生，给岁月以文明。
17．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一脉相承 翻天覆地 举手投足 唤起
B．一脉相通 日新月异 举手投足 唤醒
C．一脉相承 日新月异 一颦一笑 唤醒
D．一脉相通 翻天覆地 一颦一笑 唤起
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．提升自我修养不但是国运昌隆之基，还是古人立身行世之本。
B．提升自我修养既是古人国运昌隆之基，又是立身行世之本。
C．不仅提升自我修养是古人立身行世之本，也是国运昌隆之基。
D．提升自我修养不仅是古人立身行世之本，更是国运昌隆之基。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．让文明成为一种生活方式就是唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉
B．唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种文明生活方式
C．让文明唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种生活方式
D．唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉就是使文明成为一种生活方式
【答案】17．A
18．D
19．A
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
17．第一空：“一脉相承”从同一血统、派别世代相承流传下来。某种思想、行为或学说之间有继承关系。词义的重点在“传承”；“一脉相通”指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。词义的重点在“互通”。语境中用来陈述“历史”，应选“一脉相承”。第二空：“翻天覆地”形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。词义的重点是“变化大”。“日新月异”意思是每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。词义的重点是“变化快”。语境中形容中国人的物质生活改变之大。应选“翻天覆地”。第三空：“举手投足”形容轻而易举，毫不费力。也可以用来形容仪表仪态。“一颦一笑”指忧和喜的表情。语境是说从公民行为看出“日常审美”，这里形容的是日常仪态，应选“举手投足”。第四空：“唤起”号召使奋起；引起（注意、回忆等）。“唤醒”叫醒，常用作比喻，有使之觉醒意。从语境看，应选“唤起”。
故答案为：A。
18．A项，“不但”与“还是”搭配不当；同时“国运昌隆之基”与“立身行世之本”的递进关系位置不当。
B项，“既是……又是”关联词语使用不当，这是表达并列关系，而“国运昌隆之基”与“立身行世之本”是递进关系。
C项，关联词语位置不当，“不仅”应放在主语“提升自我修养”后面。
D项修改恰当。
故答案为：D。
19．这一段主要是倡导“文明礼仪”的，因而“让文明作为一种生活方式”作为主语能使语段的语言更连贯。BC两项，全句缺少主语。D项，主宾位置颠倒。
故答案为：A。
（2022高二下·宣城开学考）语言文字运用II
中国象棋在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为百姓文化生活中的重要组成部分。
棋盘设计和棋子摆放渗透着浓厚的哲学思想。四四方方的纸张，就像一座城市，围绕着城市，展开攻防战术，把双方的人员和智慧都放在一个平等的水平上。象棋的棋盘体现了对立统一、平衡又有重点的辩证思想。纵观棋盘，小卒数量最多，就像人在力量微小的时候，更要团结一致；而车马炮相士两两相对，（ ）小小棋盘，娱乐之余，还可以对人的一生起到引领与借鉴。“红先黑后”是礼让；“观棋不语真君子，举棋无悔大丈夫”是为人处世；“胜败乃兵家常事”是心态；而“当局者迷，旁观者清”，有启迪与警示的作用。
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．携手同进共退，就像人生生死朋友的必不可少。
B．就像人生生死朋友的必不可少，携手同进共退。
C．就像人生必不可少的生死朋友，携手同进共退。
D．携手同进共退，就像生死朋友，人生必不可少。
21．文中画横线的语句有三处语病，请修改。
【答案】20．C
21．“娱乐”前添加“在”或“娱乐之余”放句首； “引领”与“借鉴”互换；句末添加“的作用”。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；语序不当；成分残缺或赘余
【解析】【点评】（1）本题考查考生把握语言表达连贯的语句复位题的能力，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
20．由分号可知，前后内容在句式上要相近，根据前面“就像人在力量微小的时候，更要团结一致”的句式，此处也应使用“就像……”的句式，排除A、D；句子的主语是“生死朋友”而非“必不可少”，排除B。
故答案为：C。
21．“娱乐之余，还可以对人的一生起到引领与借鉴”有三处语病：第一处，“娱乐之余”残缺介词，应在其前加介词“在”；
第二处，“引领与借鉴”语序不当，不符合事物发展的逻辑，应当先“借鉴”再“引领”；
第三处，“起到借鉴与引领”成分残缺，应在句末加“作用”。
22．（2022高二下·宣城开学考）在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在多数人眼里，垃圾就是垃圾， 。人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值，这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品，大多数人就会 。在相关研究中，研究人员发现，通过广告、标志牌等手段让人们认识到这些垃圾不仅能重复利用， ，如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车，使更多人意识到可回收垃圾的价值，从而更妥善地进行处理，就会有效提高垃圾的回收利用率。
【答案】可回收垃圾也一样；改变对待这些垃圾的态度；还可转化为新产品。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】第一空：由原句“人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值”可知陈述对象是“可回收物品”，所以前一句对象一致性应填“可回收物品”，而且由关联词“就是”可知应填与“就算可回收垃圾也一样”相关的句子。
第二空：由原文“这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式”可知前面已经预设了一种不好的方式，所以应填“改变对待这些垃圾的态度”相关的句子。
第三空：由原文“如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车，有效提高垃圾的回收利用率”解释前一句转化成为诸如此类的新产品，故应填与“还可转化为新产品”相关的句子。
故答案为：可回收垃圾也一样；改变对待这些垃圾的态度；还可转化为新产品。
【点评】本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
四、作文（60分）
23．（2022高二下·宣城开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
《论语》中说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”意为人要能够自我反省，多责备自己，而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。
《格言联璧》中也有言：“静坐常思己过，闲谈莫论人非。”意为一个人独自静坐时，要经常反省自己的过错；和他人聊天闲谈时，不要说人闲话。
你怎样看待古人这种责己恕人的做法？请结合自己的思考写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题是一道引语式材料作文题。“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”的意思就是“严于律己，宽以待人”。这句话是指点人们的为人处世方法的，人与人交往，难免会有意见不合的时候，于是纠纷和矛盾就产生了，一旦发生了矛盾，不能一味地指责别人，甚至把过错推到别人身上去，而要多“反躬自省”，作好自我批评，从自己身上找原因。这就我们现在经常提到的“严于律己，宽以待人”。孔子强调，“躬自厚而薄则于人”才能“远怨”。试想，能对自己严格要求，而对别人则采取宽容的态度，自然不会招致怨恨。在现实生活中，就要求我们对自己多反思，对别人要宽容，并把这一点作为立身处世的重要法则加以实践。“静坐常思己过，闲谈莫论人非”同样为我们指点为人处世之道，强调了“思己过”和“莫论人非”的重要性，强调与人相处时，“严于律己”，多从自己身上找不足和过错，少去苛责别人的过错。因此两则材料的立意方向是一致的。
本文适合写作议论文，写作时围绕“责己恕人的做法”展开论证，写作关键词是“责己”和“恕人”，“责己”是“恕人”的前提，也是必要条件，如果做不到多从自身找原因，也很难真正的宽恕别人，真正做到了“责己恕人”，才能让自己“远怨”，才能处理好自己与他人的关系。
立意：
1.责己恕人才能“远怨”。
2.多思己过才能真正的宽恕他人。
3.责己恕人展现处世高格调。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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