(共24张PPT)
散步
——莫怀戚
常回家看看
东阿三中 赵化智
教学目标
1、知识与技能
朗读课文，整体感悟课文能容，理解人物性格，体会文章的语言美。
2、过程与方法
体会文章中的深长意味，借鉴 “以小见大”、“举轻若重”的写作方法。
3、情感态度价值观
培养尊老爱幼，珍爱亲情、珍惜生命的情感
1、散步人有哪些？
2、在什么季节散步？
3、散步的地点是哪儿？
4、散步中发生了什么事？
5、结果如何？
阅读收获
文章中那些语句打动得了你？
品读升华
找出文中最打动你的地方，并简要阐述你的心理感受。
（提示：从选词美、用句美、细节美角度思考）
辩论增智
假如“我”毫不犹豫地依从儿子，
母亲会怎么想？
举轻若重
假如你就是文中的母亲，一天与一位老朋友拉起家常，你会怎么向她讲诉儿子带你出去散步的事呢？请你学学老人家的口气说出老人当时的真切感受。
拓展讨论
尊老和爱幼哪一个更可贵？
外国人眼中的中国人
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”
——培根
田世国，他在年过花甲的母亲身患尿毒症痛不欲生的关键时刻，瞒着母亲献出了自己的一个肾脏，使生命垂危的母亲重获新生。
林秀贞是河北省衡水市南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人。
妈妈，洗脚
谈 谈 你 的
收 获……
让世界充满爱
母亲
儿子
走大路
走小路
平顺
有意思
我感到责任重大
1、说说这一家四口中，谁的权利最大？谁又真正具有决定权？
2、文章最后说：“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 他想传达给读者的主要是什么？
3、文章的情感就真的如同它的语言文字那么平白吗？
4、和同学分享：与家人相处中感受到的家庭温暖；社会中你感受到的温情！（口头表达，初步学会运用“以小见大”的方法）
季节 地点 事件 人物
初春 田野 要走大 “我”：孝顺
路还 爱妻子 爱儿子
是走小 母亲：善解人意
路 爱护小辈
妻子：温柔贤惠
尊老爱幼
儿子：聪明乖巧
五、赏析品读
找出文中最打动你的地方，并简要阐述你的心理感受。
（提示：从选词美、用句美、细节美角度思考）
让爱住我家
