岭南版 美术六年级下册 3. 回到古代-捣练图 教案
文档属性
| 名称 | 岭南版 美术六年级下册 3. 回到古代-捣练图 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-06-01 21:30:38 | ||
图片预览
文档简介
回到古代--捣练图
1教学目标
通过本课的欣赏与评价,使学生掌握美术欣赏的学习方法,展示丰富的具有审美价值的图像世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平。从而了解中国古代人物的发展,了解唐代人物概况。
2学情分析
学生大部分学习积极性较高,能较好地完成学习任务,但个别学生学习习惯不是很好。绝大部分同学都能跟上进度,上课发言积极,和老师互动的较好,部分同学表现的比较出色,但也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意。从课堂上看,他们的注意力不能长时间集中,很容易分心,对于老师的问题一问三不知,在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。
3重难点
教学重点:
欣赏、讨论画中人物的动作姿态,尤其是细节的描写。
教学难点:
让学生在欣赏是过程中学会分析唐代仕女画中人物造型与其他时期人物造型的比较,以及和西方古典绘画中人物的比较,在感性的理解学习中,培养学生热爱中国传统艺术的情操和认识唐代仕女画所达到的高度成就和历史文献价值。
4教学过程
(一)新课导入:
播放《大明宫词》影视片段。引导学生注意观察剧中人物的体型、服饰、动态等。
引出问题:
剧中讲述的是哪个朝代的内容 剧中妇女的体型是胖还是瘦 她们穿戴的服饰有何特色 主要还是从视频中人物的造型表现上来观察。
这是介绍唐代时期的内容的视频,同学们大部分都是通过人物造型表现上观察出来的,那么唐代时期人物造型特点到底像不像同学们所阐述的这样呢 今天我们就来一起通过欣赏一幅盛唐时期的作品,来进一步研究唐代人物画。
出示课题:捣练图。
(二)共同探讨,解读《捣练图》
出示《捣练图》的图片,提出问题,让学生先自行讨论。
师:画面中的人物都在干什么
生:(略)
师:什么是捣练 练是一种丝织品。刚刚织成时质地比较坚硬,必须经过蒸煮、漂白、杵捣、熨烫等程序才能变得柔软洁白。
师:《捣练图》可以分为几个部分 同学们对哪组画面更感兴趣
生:(略)
教师总结:这幅画表现宫廷贵族妇女捣练缝衣的工作场面。画面上或长或幼、或站或坐,神情姿态各异,按劳动工序分为捣练、织修、熨烫三组场面。
师:展示局部图片。第一组,描绘了四人用木杵练得场景。四人相向而立,神态各异,左边那个妇女传神的挽袖动态更叫引人注目。
第二组人物一人坐在毡毯上理线,一人坐在矮凳上缝补破练。
第三是熨烫的场景,有一个淘气的小女孩钻到练下嬉戏。左侧妇女扯练时微微着力的后仰;中间熨烫妇女专注的神态;在绢下好奇窥视的女孩;煽火女童因怕热而回头等动作,都非常的逼真和传神
小游戏1:
请同学们看图20秒,关闭大屏幕,合上书本,抢答老师的问题:画中一共描绘多少个人 (通过对画面场景的欣赏,考验学生的观察理解程度)
小游戏2:
请同学们模仿一下画中展练仕女的动态。(请同学上台表演)
教师小结:
《捣练图》是唐代画家张萱之作。此图描绘了唐代宫廷妇女在捣练、理线、熨平、缝制劳动操作时的情景。画中人物动作凝神自然、细节刻画生动,使人看出扯练时用力的微微后退后仰,表现出作者的观察入微。其线条工细遒劲,设色富丽,其“丰肥体”的人物造型,表现出唐代仕女画的典型风格。
《捣练图》是唐代画家张萱之作。此图描绘了唐代城市妇女在捣练、理线、熨平、缝制劳动操作时的情景。画中人物动作凝神自然、细节刻画生动,使人看出扯绢时用力的微微后退后仰,表现出作者的观察入微。其线条工细遒劲,设色富丽,其“丰肥体”的人物造型,表现出唐代仕女画的典型风格。
《捣练图》是中国古代仕女画的重要代表作。
我国古代人物画源远流长,迄今最早的独幅人物画也有两千年的历史了。今天我们要欣赏的就是在中国绘画史上占有重要地位的唐代人物画。唐代时期有两个画仕女人物非常擅长的画家,一个是张萱,另一个是周昉。那么今天我们就来欣赏张萱的一幅极具代表性的作品《捣练图》。我们现在看到的是宋徽宗赵佶的摹本。
作品赏析
1、形式 问题:《捣练图》是以什么形式展现的 (中国传统的横幅长卷形式)题材是什么 (仕女画:“仕女”原指中国古代宫女,后引申为美女。中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画,称为“仕女画”)
2、勾线填色
3、细节“描述”,小型表演
画家十分注重构图技巧,着重刻画人物的动作姿态,尤其注重细节描写,人物间的相互关系生动自然。从事同一活动的人,由于省份、年龄、分工的不同,动作表情各各不一,并且分别体现了人物的特点。人物形象逼真,惟妙惟肖,线条流畅,同学们注意观察,把这些细节找出来。
通过学生的描述,教师总结:
画面的主要细节有:(1)捣练部分四个妇女的朝向各不相同,左边那个妇女传神的挽袖动态;(2)熨烫部分左侧妇女扯练时微微着力的后仰;(中间熨烫妇女专注的神态;(4)在绢下好奇窥视的女孩;(5)煽火女童因怕热而回头等动作。这些细节刻画非常真实、生动而富有生活情趣,使相互对称的构图不致呆板。
4、 同时期人物画的特点:
人物的造型及其衣着的设色,与同时期的女性人物雕塑和绘画的造型完全一致,是盛唐时期的典型风格。
在仕女画发展的早期——汉魏晋时期,画家笔下的仕女多是秀骨清相,薄衣广袖。在这一时期绘画理论著作中称仕女画家为“青工绮罗”。到仕女画发展到中期的唐五代时期,朱景玄在《唐朝名画录》中始有“仕女”之称。画家创作的仕女形象也演变成张萱画中所描绘的形象,以求更加符合于当朝统治者的审美趣味。在唐代,精工仕女的画家有张萱、周昉等,张萱是周昉的老师,其工细妍丽,代表了唐代仕女画的典型风格。但因时代久远,张萱的绘画作品多数都散佚无存。现存的《捣练图》卷、《虢国夫人游春图》卷和《武后行从图》虽或为后人摹本,但仍可令人窥见其绘画技艺之一斑。
请同学们欣赏比较教科书中那三幅同时期的女性形象的画作。教师也展示相关图片资料给学生欣赏。
思考与讨论:唐代人物画中人物造型的主要特点是什么
(学生对比同时期和不同时期女性的形象及服饰,畅所欲言)
学生回答,教师总结:唐代画家以细劲圆浑、刚柔并用的墨线勾勒出画中人物形象,辅以柔和鲜艳的重色,塑造的人物形象特点:曲眉丰颊,端庄丰腴,浓丽多姿,情态生动等,使人一看便知道是唐代作品。
同学们这幅画我们已经欣赏的差不多了,我们刚才对它的背景及构图,设色,人物造型都做了赏析。而且同学们总结的也非常好,可见观察力很强,那么下面请同学们再与你见过的西方古典主义人物画相比较,看看有什么不同 (课件出示西方中西图片对比)
5、中西人物画对比欣赏(略)
(三)布置作业
请写出《捣练图》的作品分析
1教学目标
通过本课的欣赏与评价,使学生掌握美术欣赏的学习方法,展示丰富的具有审美价值的图像世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平。从而了解中国古代人物的发展,了解唐代人物概况。
2学情分析
学生大部分学习积极性较高,能较好地完成学习任务,但个别学生学习习惯不是很好。绝大部分同学都能跟上进度,上课发言积极,和老师互动的较好,部分同学表现的比较出色,但也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意。从课堂上看,他们的注意力不能长时间集中,很容易分心,对于老师的问题一问三不知,在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。
3重难点
教学重点:
欣赏、讨论画中人物的动作姿态,尤其是细节的描写。
教学难点:
让学生在欣赏是过程中学会分析唐代仕女画中人物造型与其他时期人物造型的比较,以及和西方古典绘画中人物的比较,在感性的理解学习中,培养学生热爱中国传统艺术的情操和认识唐代仕女画所达到的高度成就和历史文献价值。
4教学过程
(一)新课导入:
播放《大明宫词》影视片段。引导学生注意观察剧中人物的体型、服饰、动态等。
引出问题:
剧中讲述的是哪个朝代的内容 剧中妇女的体型是胖还是瘦 她们穿戴的服饰有何特色 主要还是从视频中人物的造型表现上来观察。
这是介绍唐代时期的内容的视频,同学们大部分都是通过人物造型表现上观察出来的,那么唐代时期人物造型特点到底像不像同学们所阐述的这样呢 今天我们就来一起通过欣赏一幅盛唐时期的作品,来进一步研究唐代人物画。
出示课题:捣练图。
(二)共同探讨,解读《捣练图》
出示《捣练图》的图片,提出问题,让学生先自行讨论。
师:画面中的人物都在干什么
生:(略)
师:什么是捣练 练是一种丝织品。刚刚织成时质地比较坚硬,必须经过蒸煮、漂白、杵捣、熨烫等程序才能变得柔软洁白。
师:《捣练图》可以分为几个部分 同学们对哪组画面更感兴趣
生:(略)
教师总结:这幅画表现宫廷贵族妇女捣练缝衣的工作场面。画面上或长或幼、或站或坐,神情姿态各异,按劳动工序分为捣练、织修、熨烫三组场面。
师:展示局部图片。第一组,描绘了四人用木杵练得场景。四人相向而立,神态各异,左边那个妇女传神的挽袖动态更叫引人注目。
第二组人物一人坐在毡毯上理线,一人坐在矮凳上缝补破练。
第三是熨烫的场景,有一个淘气的小女孩钻到练下嬉戏。左侧妇女扯练时微微着力的后仰;中间熨烫妇女专注的神态;在绢下好奇窥视的女孩;煽火女童因怕热而回头等动作,都非常的逼真和传神
小游戏1:
请同学们看图20秒,关闭大屏幕,合上书本,抢答老师的问题:画中一共描绘多少个人 (通过对画面场景的欣赏,考验学生的观察理解程度)
小游戏2:
请同学们模仿一下画中展练仕女的动态。(请同学上台表演)
教师小结:
《捣练图》是唐代画家张萱之作。此图描绘了唐代宫廷妇女在捣练、理线、熨平、缝制劳动操作时的情景。画中人物动作凝神自然、细节刻画生动,使人看出扯练时用力的微微后退后仰,表现出作者的观察入微。其线条工细遒劲,设色富丽,其“丰肥体”的人物造型,表现出唐代仕女画的典型风格。
《捣练图》是唐代画家张萱之作。此图描绘了唐代城市妇女在捣练、理线、熨平、缝制劳动操作时的情景。画中人物动作凝神自然、细节刻画生动,使人看出扯绢时用力的微微后退后仰,表现出作者的观察入微。其线条工细遒劲,设色富丽,其“丰肥体”的人物造型,表现出唐代仕女画的典型风格。
《捣练图》是中国古代仕女画的重要代表作。
我国古代人物画源远流长,迄今最早的独幅人物画也有两千年的历史了。今天我们要欣赏的就是在中国绘画史上占有重要地位的唐代人物画。唐代时期有两个画仕女人物非常擅长的画家,一个是张萱,另一个是周昉。那么今天我们就来欣赏张萱的一幅极具代表性的作品《捣练图》。我们现在看到的是宋徽宗赵佶的摹本。
作品赏析
1、形式 问题:《捣练图》是以什么形式展现的 (中国传统的横幅长卷形式)题材是什么 (仕女画:“仕女”原指中国古代宫女,后引申为美女。中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画,称为“仕女画”)
2、勾线填色
3、细节“描述”,小型表演
画家十分注重构图技巧,着重刻画人物的动作姿态,尤其注重细节描写,人物间的相互关系生动自然。从事同一活动的人,由于省份、年龄、分工的不同,动作表情各各不一,并且分别体现了人物的特点。人物形象逼真,惟妙惟肖,线条流畅,同学们注意观察,把这些细节找出来。
通过学生的描述,教师总结:
画面的主要细节有:(1)捣练部分四个妇女的朝向各不相同,左边那个妇女传神的挽袖动态;(2)熨烫部分左侧妇女扯练时微微着力的后仰;(中间熨烫妇女专注的神态;(4)在绢下好奇窥视的女孩;(5)煽火女童因怕热而回头等动作。这些细节刻画非常真实、生动而富有生活情趣,使相互对称的构图不致呆板。
4、 同时期人物画的特点:
人物的造型及其衣着的设色,与同时期的女性人物雕塑和绘画的造型完全一致,是盛唐时期的典型风格。
在仕女画发展的早期——汉魏晋时期,画家笔下的仕女多是秀骨清相,薄衣广袖。在这一时期绘画理论著作中称仕女画家为“青工绮罗”。到仕女画发展到中期的唐五代时期,朱景玄在《唐朝名画录》中始有“仕女”之称。画家创作的仕女形象也演变成张萱画中所描绘的形象,以求更加符合于当朝统治者的审美趣味。在唐代,精工仕女的画家有张萱、周昉等,张萱是周昉的老师,其工细妍丽,代表了唐代仕女画的典型风格。但因时代久远,张萱的绘画作品多数都散佚无存。现存的《捣练图》卷、《虢国夫人游春图》卷和《武后行从图》虽或为后人摹本,但仍可令人窥见其绘画技艺之一斑。
请同学们欣赏比较教科书中那三幅同时期的女性形象的画作。教师也展示相关图片资料给学生欣赏。
思考与讨论:唐代人物画中人物造型的主要特点是什么
(学生对比同时期和不同时期女性的形象及服饰,畅所欲言)
学生回答,教师总结:唐代画家以细劲圆浑、刚柔并用的墨线勾勒出画中人物形象,辅以柔和鲜艳的重色,塑造的人物形象特点:曲眉丰颊,端庄丰腴,浓丽多姿,情态生动等,使人一看便知道是唐代作品。
同学们这幅画我们已经欣赏的差不多了,我们刚才对它的背景及构图,设色,人物造型都做了赏析。而且同学们总结的也非常好,可见观察力很强,那么下面请同学们再与你见过的西方古典主义人物画相比较,看看有什么不同 (课件出示西方中西图片对比)
5、中西人物画对比欣赏(略)
(三)布置作业
请写出《捣练图》的作品分析