华东师大版九年级体育与健康 3.2球类运动基本技战术的运用 足球横拨球射门 教案

足球横拨球射门 教学设计
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》的基本理论为依据，以健康第一为出发点，以深化教学改革，全面提高学生身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身教育打下扎实的基础。
本课以体现教学创新的时代内涵，力求探索创新切实让学生领
会创新——永恒的主题的重大意义，让学生体会教学创新的教学理念，在授课过程中加入（一）收心热身，（二）愉悦心身，（三）增智促技，（四）巩固提高 （五）恢复心身。引导学生积极主动的回答和解决学习中出现的各种问题，从而真正发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激发和发挥。
二、教材分析
射门是球员在比赛中有意识的将球踢或顶入对方球门的行为。射门是一切进攻战术配合的最终目的和进攻得分的唯一手段。在现代足球比赛中，想要在对方严密防守和紧逼拼抢的情况下有效地完成射门，必须要有强烈的射门欲望、善于抓住射门的时机、选择合理的射门方法。射门练习也是能让学生兴奋地练习内容和手段。
教学重点：准确判断球的落点和支撑脚的位置；
教学难点：注意把握合理的摆腿时机和发力动作。
三、学情分析
本课的教学对象是九年级学生一般为14-15岁，这个年龄段的学生，身高增长速度开始减慢，体重、胸围乃增加，呼吸、消化、内分泌系统等性能持续发育，骨骼组织和肌肉纤维开始向增粗方向发展。这个年龄段的学生心理品质开始向逐步稳定并初步成向成熟方向发展。学生认识水品和能力迅速提高，内向心理、理智感增加，自我控制、自我调节、抽象逻辑思维能力提高。
四、教学目标：
1、使学生明白和理解射门的时机和要求。
2、使学生能够掌握并灵活运用横拨球射门技术。
3、培养学生勇于拼搏、敢于克服困难的品质。
4、培养学生坚持不懈、顽强拼搏的精神和与同伴相互学习、相互鼓励的团队意识。
五、教法学法：
1、在教学方法上应该以讲解示范法、个别纠错法和分组练习法为主。通过准确的示范和简练的讲解，使学生明白射门技术的完整动作概念和运用时的重点和难点。在分组练习中，对于个别学生的错误动作进行及时的纠正。
2、在对练习方法和组织形式进行教学设计时，应该考虑到学生的基础水平和学习能力，先从弱对抗或者无对抗的练习开始，逐步过渡到轻对抗及比赛情境下的对抗练习。
3、横拨球射门虽然可以看做是一个完整的技术动作，其根本目的是快速、搞笑的完成射门，但是也要强调每一个单项技术的快速完成质量，所以在教学过程中，应该引导学生自己体会组合技术运用的合理时机。
6、教学过程：
根据初中生身心发展的特点和新教材要求，本课选择了足球横拨球射门技术内容，共五个环节：
（一）收心热身阶段：
加强组织纪律 ，明确教学任务，集中学生注意力，安排见习生。
（2）愉悦身心阶段：
学生进行游戏“宝贝回家”提高学生兴奋性进入角色。1.将所有球“宝贝”放到中圈，教师一吹哨四个点的队员同时去搬运足球“回家”，看哪一队搬运得多，哪一队获胜。
2.四个点上的队员人数相等，其中红队两队，绿队两队，相对而站，每人一球，将球放到自己“家中”，教师一吹哨，红队抢绿队的球，绿队抢红队的球，一分钟看哪个队搬运的球多。要求每人一次只能搬运一个球，不能护球。
3跟老师的一起热身，充分拉伸各关节肌肉A外摆腿B内摆腿C射门预摆动作
D燕式平衡
（3）增智促技阶段：
在20*20米的场区内自由运球，听教师哨声，做踏球十次，继续运球，再做荡球十次，停球转身等练习，领会要点，听从指挥，积极练习， 身、心随足球动起来。与球建立“亲密”接触，熟悉球性，增强球感。
在20*40米的两个场区内，将队员分成四组，持球队员运球到禁区前沿传球给同伴，接横拨球，完成射门。四组同时进行，球门宽四米。要求：1.射门队员完成射门后和同伴互换位置，同伴捡球到队尾。2.射门队员和同伴要求要有呼应。
（4）巩固提高阶段：
1、 在20*40米的两个场区内，进行3vs1+1GK传球练习，在一方完成连续传球三脚后，带球过限制线，即形成4vs4。创造机会接同伴横拨球完成射门，一方完成后另一方轮换进行3vs1。直接射门得1分，接同伴横拨球射门得3分。要求：1.利用场区的宽度和深度2.站位1-2-1站位进攻队员过限制线之前，守方半场队员不要移动。
2、 4v4+2GK，技术转变技能即5vs5实战
在20*40米的两个场区内，进行5vs5比赛，每队出一个裁判，由裁判组织一场五人制足球比赛，从入场式开始。要求：1.射门要坚决2.同伴积极跑位，为横拨球射门创造机会3.射门时，注意观察守门员的位置
（5）恢复心身：
游戏“人浪”始于1986年墨西哥世界杯，在舒缓的音乐中，引导学生调节呼吸、缓解疲劳，达到愉悦身心的目的。接下来是拉伸，消除学生疲劳，提高学生的满足感和对下节课的期待；课后小结，师生畅所欲言、互相评价。
整堂课，分几个点给学生测试心率，及时掌握学生身体负荷，以便及时调整训练强度。
足球横拨球射门技术
教学内容 足球：横拨球射门技术
教学目标 1、运动参与目标：提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
2、运动技能目标： 能初步体验横拨球射门球技术，激发足球学习兴趣。 3、社会适用目标：培养严守安全规则、相互学习共同提高的优良作风。
程序 教学内容 阶段目标 教师主导 学生主体 组织形式 运动量
时间 强度
收心热身 愉悦心身增智促技巩固提高 一、教学常规二、准备活动1、“宝贝回家”分成四组做行进间辅助练习在20*20指定区域内做球感练习一、技术练习：1、横拨球射门技术二、技能练习：3v1弱对抗 集合队伍快、静、齐。充分热身，确保运动安全。注重合作，培养意识与球建立“亲密”接触，熟悉球性，增强球感。学生能基本掌握横拨球射门技术射门得分是决定胜负的关键培养学生自我挑战能力，循序渐进，逐步增加难度。 1、教学常规的检查2、师生问好！3、宣布课的内容及学习目标。4、安排见习生：做力所能及的练习或协助老师组织教学1、老师做适当的讲解后，带领同学们一起热身2、要求：1、教师提示要点并示范2、组织指挥学生练习1、观察学生练习，发现问题及时叫停。小结：球感练习是驾驭足球的基础。降低重心，多进行脚内外侧和正脚背的触控球练习，提高球感。横拨球射门技术练习1、 教师讲解横拨球射门技术的方法，提示要点2、观察辅导学生练习3、组织观摩学习，给予评价与鼓励。 要点：①横拨球的时机、力量、出球方向 ②支撑脚在球的侧后方，脚面绷紧，重心前跟，要有随前动作在两个40*20的指定区域，进行3v1传球练习，在一方完成三脚传球后，带球过限制线，即形成4v4，创造机会接同伴横拨球完成射门。 教师讲解规则，线上的队员活动起来接球组织学生轮换，给予评价与鼓励。 体育委员整队，向教师汇报出勤情况。认真听讲，明确学习内容及目标跟老师的一起热身，充分拉伸各关节肌肉A外摆腿B内摆腿C射门预摆动作D燕式平衡听教师哨声停，做踏球十次，荡球十次，停球转身，领会要点，听从指挥，积极练习， 身、心随足球动起来。根据自己的理解模仿老师的示范进行反复体验 优生展示，观摩学习要求：1利用场地的宽度和深度2、1-2-1站位，进攻队员在过限制线之前，防守半场不要移动3、射门要坚决，同伴积极跑位，为横拨球创造机会注意横拨球的目标、力量、时机 组织形式示意图： 2分钟8分钟12分钟12分钟8分钟 小中中中到大
恢复心身 1、放松运动2、小结 “人浪”始于1986年墨西哥世界杯 教师带领同学们进行足球“人浪”和放松运动小结学生学习情况 按教师手势指挥练习按老师要求收还器材 3分钟 小
预计负荷 练习密度 平均心率
38——42% 120次/分