华东师大版九年级体育与健康 3.2球类运动基本技战术的运用 足球脚内侧传接球 教案

足球脚内侧传接球
【指导思想】
本课以健康第一为指导思想,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用.教师尝试运用新的教学理念和教学方法,充分强调学生的主体地位,注意发挥骨干学生的模范带头作用.在班内形成一个强有力的学习团队,使学生在愉快团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
【教材分析】
1、教材内容: 足球脚内侧传接球
2、教学重点： 支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制
3、教学难点： 脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制
【学情分析】
本次课授课对象是九年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。由于我校受场地限制，没有足球场，学生绝大部分都是初学者。近期为应对中招体育考试学校组织学生进行了针对性的练习，使得学生对足球有了一定的了解。但在足球基本技术技能的掌握上还差得远。针对以上情况，本节课从最基本的脚内侧传球技术开始学习，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中获得成功的喜悦，提高学习兴趣，强健其体魄的同时促进学生身心健康发展。
【教学目标】
1、认知目标：通过教师的引导，学生在合作、分组练习和游戏中，学生初步掌握脚内侧传球技术的技术要领和要求；发展学生的协调性、柔韧性、灵敏性等身体素质
2、技能目标：通过学习脚内侧传球技术，使80％的学生初步掌握、运用脚内侧传球技术，20％的学生能踢出高质量的球，让学生体验成功的快乐.
3、情感目标：培养学生探究学习能力、合作能力、观察能力、想象力、创新能力和自我评价能力，在学练中培养了互相帮助、团结协作的精神。
【教学方法】
教法： 讲解示范法、循序渐进法、巡回指导法、游戏法、竞赛法、分层教学法等。
学法： 自主探究法、小组合作探究法、模仿练习法、体育骨干帮助法、游戏比赛法等。
【教学过程】
1、准备部分 通过热身，使身体各机能都达到最佳运动状态，创设情境游戏“猫抓老鼠”，调动学生学习的兴趣。由踢球方式引发学生思考其他传接球方式从而导入本课的学习重点，并提出问题引导学生进行自主探究学习、合作探究并尝试练习
2、基本部分 学生带着老师设置的问题有针对性地进行自主探究合作探究学习后，对脚内侧传球技术要领有了初步的认识，教师引导学生逐步回答脚内侧传球技术要领,在此基础上教师补充纠正并指出重难点，有利于学生准确高效的掌握动作，提高课堂学习效率。教师为学生设计了由易到难三个层次的练习方法,学生自主分层次练习通过踢定位球、传停、传跑练习，逐步增加难度，再到自创练习方法,提高学习兴趣和创新意识,循序渐进，逐步使大部学生能初步掌握脚内侧传球技术。学练之后,各小组进行了学习成果展示.游戏竞赛 “胯下传球比赛”既能锻炼学生对传球路线的控制，又能让学生学会控制力量,从而突破本节课的难点.游戏的形式调动学生的积极性,让学生在游戏竞赛中相互鼓励相互合作，培养了学生集体主义精神、增强了团队意识 合作共赢 感受团队协作和胜利的喜悦。
3、结束部分 让学生自我评价爱练习中的收获与不足。教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见与建议。本节课培养学生的责任感、团队感，激发了学生学习的热情，调动学生学习的积极性，为下节课的继续学习打下了良好的基础。
【教学器材】
足球 20个 标志物 若干个 哨子一个 学习题板五块 笔记本电脑两台 书桌椅子两套
塑料桶三个等.
脚内侧传球教案
安全提示 衣服口袋不要放硬物。如：钥匙 小刀 发卡 笔等课前检查场地安全情况，课上进行安全教育
授课内容 脚内侧传球技术 适当体能练习（游戏）
学习目标 1．认知目标：通过教师的引导，学生在合作、分组练习和游戏中，学生初步掌握脚内侧传球技术的技术要领和要求；发展学生的协调性、柔韧性、灵敏性等身体素质2．技能目标：通过学习脚内侧传球技术，使80％的学生能初步掌握、运用脚内侧传球技术，20％的学生能熟练掌握这一技术. 3．情感目标：培养学生探究学习能力、合作能力、观察能力、想象力、创新能力和自我评价能力，在学练中培养了互相帮助、团结协作的精神。
教材分析 重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制
教 学 活 动 过 程
部分 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 教法学法 渗透教育
开始部分 1′ 课堂常规体育委员整队，检查报告人数宣布上课，师生问好宣布上课内容及有关注意事项 1.课前引言2.师生问好3.检查着装，安排见习生 1．体育委员集合整队2．报点人数 ▼要求：集合快静齐 礼仪教育
准备部分 7′ 一 热身活动1．队列练习2．慢跑两圈2．专门性练习活动 膝关节运动 腕、踝关节运动 小碎步+加速跑 外摆腿+加速跑 内摆腿+加速跑3.创设情景游戏“猫抓老鼠”游戏规则：学生分成人数相等的五组围成五个圆，一个学生在圆圈中间，一个足球，围成圈的学生互相传球圈内学生抓到球 1．示意学生跟随教师慢跑，前后保持一米左右距离2．教师领做口令指挥3.教师讲解游戏方法及规则； 教师巡回指导学生游戏中的动作,多鼓励多表扬,激发学生兴趣，让学生达到玩与学的目的。 1.全班同学成一路纵队沿篮球场边线慢跑两圈2.学生在老师的示范口令下一起做3.认真听清游戏规则及要求；按游戏规则进行游戏；注意安全，不要起高球 1．组织如图要求:跑动注意间距,动作舒展到位2.组织如图○○○○○○○○○○ ○○ ★ ○○○○○○○○○○ 理念教育强身健体
基本部分 223 一.探究学习由踢球方式引发学生思考 其他传接球方法二.分组自主探究 学习题板前学习模仿,尝试练习三.集中引导学生解答脚内侧传球技术要领示并做完整示范撑： 支撑脚在球侧＿CM处，脚尖＿出球方向，膝关节＿； 提出问题导入本节课学习内容: 在刚才的游戏中,同学都用了哪些方法传接球 同学们用什么样的踢球方法最简单精准 导入脚内侧传球技术鼓励学生做尝试性练习教师集合队伍,检测学习成果. 分组展示自学成果;之后教师纠正并强调动作重难点. 针对问题自主探究合作解决学生分四大组分散到场地的各题板进行实践探究.(小组长带领)教师巡回指导并集中讲解纠正错误动作. 要求: 1. 认真学习仔细揣摩题板图示练习,熟记脚内侧传球的动作要领; 2．互相讨论传接球的时机并实施练习; 3．保持好组与组之间的间距; 4．注意安全;5．合作探究,大胆尝试; 6．每组派代表展示探究成果 增智促进
基本部分 155′ 摆：踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，大腿＿；踢：当踢球腿膝关节接近球的正上方时,小腿＿摆动；击球瞬间脚内侧形成的平面与出球方向＿＿,脚底与地面＿,脚尖微微＿＿摆：击球后身体跟随移动，髋关节向前送四.小组内分层次练习1. 踢定位球练习2. 传停练习3. 传跑练习 4. 自创练习方式5.集中各组展示练习成果五.游戏竞赛 “胯下传球比赛” 分层次练习，组长负责指挥，教师巡回指导，纠正错误 鼓励自创练习方法 学生分层次练习脚内侧传球技术小组长认真负责组织 7.认真练习体会纠正动作●●●● ●●●●●●●● ●●●● ☆●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●★○○○○○○○○○○○○○○ 强化进取
放松练习 5′ 1.放松伸拉操小结讲评收归器材师生再见 1. 师带领同学一起做拉伸2．师小结讲评 1.学生跟老师起随着音乐练习 2．生自评 互评 3.师小结 要求：遵守规则，在笑声中放松身心； 愉悦身心
场器材地器材 足球20个 哨子一个 标志物若干 学习题板5块 笔记本电脑两台 课件一个 篮球 场地二块 练习密度与强度 练习密度 50-60%练习强度 40—50%
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