粤教版七年级下册8.1 欧洲概述教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 粤教版七年级下册8.1 欧洲概述教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-31 19:27:05 | ||
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文档简介
《课题8.1欧洲西部》教学设计
设计时间： 2022年 3 月 14 日 2021 －20 22 年度第 二 学期第 5 周星期一
设计人 科目 地理 任教年级班别
教学内容 第八章第一节 欧洲概述
教学目标 1、通过学习欧洲的地形特点和自然环境特征，掌握地形、气候与河流等然要素的特征及其相互关系。 2、通过对地图、统计图、景观图和相关数据的对比与分析获取知识，引导学生大胆质疑，小组交流讨论。 3、通过分析图片与数据资料获取知识，让学生在小组在合作讨论中体会成功的快乐，进一步激发学生学习兴趣。
学情分析 已有知识经验：通过第七章学习亚洲概述有了学习世界区域地理的方法，根据已有经验学习欧洲更易掌握。 已有生活经验：电视上常看到一些关于欧洲的旅游景点、工业产品等，对欧洲已有些许了解 策略经验：经过第一章对亚洲概述的学习，学生具备了一定的读图分析能力，本节课应该利用学生的知识储备和学习能力，在学生自主学习的基础上，让学生充分利用读图分析法、材料分析法来分析欧洲的位置和自然环境特点。 学习困难障碍：学生虽然具备了一定的读图分析能力，但对课本重点知识的理解不够，平时只靠死记硬背，不会运用图去理解知识点来记忆。 学生个性差异：学生的地理学习基础上的差异以及看图读图的能力，综合归纳概括能力上的差异。
重点难点 重点：通过学习欧洲的地形特点和自然环境特征，掌握地形、气候与河流等然要素的特征及其相互关系。 难点：通过对地图、统计图、景观图和相关数据的对比与分析获取知识，引导学生大胆质疑，小组交流讨论。
方法手段 以图导学、多媒体演示、启发式教学
基本流程 导入新课——合作探究——成果分享——小结——课堂练习
教学过程（“三环四步”导学）
教学环节 教学内容 师生活动 设计意图
导入新课 教师展示一组欧洲著名景区的图片，提问：刚才我们看到的秀丽风光和城市景色分布在什么地区 学生自由抢答 预设：中学生少出门旅游，对欧洲各地的自然风光和名胜古迹了解不多 补救：播放图片和视频让学生多了解
新课讲授 一、位置与范围 活动1：阅读课本37页图8.1，在图中找出欧洲的位置与范围 小结： 1、海陆位置：北接北冰洋，西部濒临大西洋，南面地中海 2、纬度位置：10°W-60°E，40°N-70°N 3、半球位置：东半球、北半球 活动2：阅读课本37页图8.1，指定学生在图上指出本区主要的半岛、岛屿、边缘海、内海和海湾。（教师说名称，学生指出。） 二、海岸线特点 活动3：展示欧洲与非洲海岸线图，思考并比较欧洲与非洲在大陆轮廓方面有什么区别？ 小结：欧洲海岸线曲折，非洲海岸线平直；欧洲大陆轮廓很破碎，是世界上海岸线最曲折的一洲，多半岛、岛屿、海峡、内海和海湾。 三、地形特点 活动4：阅读课本37页图8.1欧洲地形图，及38页图8.4、8.4，完成课本39页活动题，理解欧洲的地形地势特点。 小结： 1、欧洲地形以平原为主，相对高度小，地势南北高，中间低 2、欧洲的平原主要分布在中部。有西欧平原、波德平原和东欧平原。欧洲最大的平原是东欧平原。 活动5：展示板块构造图，教师指导学生看图分析阿尔卑斯褶皱山系山系成因 小结：该山系原来是古地中海的一部分，由于非洲板块和亚欧板块相撞，使古地中海海底发生隆起和褶皱，形成了一系列高大的山脉。 四、欧洲的河流 活动6：指导学生阅读课本37页图8.1，找出欧洲重要的河流，并说出河流的流向及注入的海 小结： 莱茵河：注入北海 多瑙河：注入黑海 第聂伯河：注入黑海 伏尔加河：注入里海 五、欧洲的气候 活动7：阅读课本41页图8.11和图8.12，小组讨论完成课本41页活动题 小结： 1、欧洲的气候类型：地中海气候、高原山地气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候、寒带气候 2、欧洲气候的特点：海洋性气候显著，温带海洋性气候、地中海气候典型 3、欧洲气候海洋性显著的原因：受北大西洋暖流和西风带的影响 4、欧洲气候的东西差异：自西向东降水逐渐减少，年温差逐渐增大 小组合作： 阅读课本37页图8.1，完成活动题。 小组看图讨论出答案后请推荐表回答 阅读课本37页图8.1欧洲地形图，及38页图8.4、8.4，完成活动题 阅读课本37页图8.1，自主看图找出答案并抢答 阅读课本41页图8.11和图8.12，小组讨论完成课本41页活动题 预设：学生对经纬度掌握不够，不容易看出欧洲的经纬度 补救：教师引导学生看图找出欧洲的经纬度范围 预设：学生不理解什么叫海岸线补救：教师结合图讲解 预设：有部分学生不能看出欧洲的地势特点 补救：教师指导学生看图说出答案 本知识点比较简单，大部分学生能够看图找出 预设：大部分学生总结不出欧洲的气候特点 补救：教师指导学生看图总结
板书设计 一、位置与范围 1、海陆位置 2、纬度位置 3、半球位置 二、海岸线特点 是世界上海岸线最曲折的大洲 三、地形特点 欧洲地形以平原为主，相对高度小，地势南北高，中间低 四、欧洲的河流 莱茵河：注入北海 多瑙河：注入黑海 第聂伯河：注入黑海 伏尔加河：注入里海 五、欧洲的气候 1、欧洲的气候类型 2、欧洲气候的特点 3、欧洲气候海洋性显著的原因 4、欧洲气候的东西差异
教学反思 本节课的教学特色突出表现在课堂的高效，学生充分地发挥个体的自主性，小组合作的积极性。
设计时间： 2022年 3 月 14 日 2021 －20 22 年度第 二 学期第 5 周星期一
设计人 科目 地理 任教年级班别
教学内容 第八章第一节 欧洲概述
教学目标 1、通过学习欧洲的地形特点和自然环境特征，掌握地形、气候与河流等然要素的特征及其相互关系。 2、通过对地图、统计图、景观图和相关数据的对比与分析获取知识，引导学生大胆质疑，小组交流讨论。 3、通过分析图片与数据资料获取知识，让学生在小组在合作讨论中体会成功的快乐，进一步激发学生学习兴趣。
学情分析 已有知识经验：通过第七章学习亚洲概述有了学习世界区域地理的方法，根据已有经验学习欧洲更易掌握。 已有生活经验：电视上常看到一些关于欧洲的旅游景点、工业产品等，对欧洲已有些许了解 策略经验：经过第一章对亚洲概述的学习，学生具备了一定的读图分析能力，本节课应该利用学生的知识储备和学习能力，在学生自主学习的基础上，让学生充分利用读图分析法、材料分析法来分析欧洲的位置和自然环境特点。 学习困难障碍：学生虽然具备了一定的读图分析能力，但对课本重点知识的理解不够，平时只靠死记硬背，不会运用图去理解知识点来记忆。 学生个性差异：学生的地理学习基础上的差异以及看图读图的能力，综合归纳概括能力上的差异。
重点难点 重点：通过学习欧洲的地形特点和自然环境特征，掌握地形、气候与河流等然要素的特征及其相互关系。 难点：通过对地图、统计图、景观图和相关数据的对比与分析获取知识，引导学生大胆质疑，小组交流讨论。
方法手段 以图导学、多媒体演示、启发式教学
基本流程 导入新课——合作探究——成果分享——小结——课堂练习
教学过程（“三环四步”导学）
教学环节 教学内容 师生活动 设计意图
导入新课 教师展示一组欧洲著名景区的图片，提问：刚才我们看到的秀丽风光和城市景色分布在什么地区 学生自由抢答 预设：中学生少出门旅游，对欧洲各地的自然风光和名胜古迹了解不多 补救：播放图片和视频让学生多了解
新课讲授 一、位置与范围 活动1：阅读课本37页图8.1，在图中找出欧洲的位置与范围 小结： 1、海陆位置：北接北冰洋，西部濒临大西洋，南面地中海 2、纬度位置：10°W-60°E，40°N-70°N 3、半球位置：东半球、北半球 活动2：阅读课本37页图8.1，指定学生在图上指出本区主要的半岛、岛屿、边缘海、内海和海湾。（教师说名称，学生指出。） 二、海岸线特点 活动3：展示欧洲与非洲海岸线图，思考并比较欧洲与非洲在大陆轮廓方面有什么区别？ 小结：欧洲海岸线曲折，非洲海岸线平直；欧洲大陆轮廓很破碎，是世界上海岸线最曲折的一洲，多半岛、岛屿、海峡、内海和海湾。 三、地形特点 活动4：阅读课本37页图8.1欧洲地形图，及38页图8.4、8.4，完成课本39页活动题，理解欧洲的地形地势特点。 小结： 1、欧洲地形以平原为主，相对高度小，地势南北高，中间低 2、欧洲的平原主要分布在中部。有西欧平原、波德平原和东欧平原。欧洲最大的平原是东欧平原。 活动5：展示板块构造图，教师指导学生看图分析阿尔卑斯褶皱山系山系成因 小结：该山系原来是古地中海的一部分，由于非洲板块和亚欧板块相撞，使古地中海海底发生隆起和褶皱，形成了一系列高大的山脉。 四、欧洲的河流 活动6：指导学生阅读课本37页图8.1，找出欧洲重要的河流，并说出河流的流向及注入的海 小结： 莱茵河：注入北海 多瑙河：注入黑海 第聂伯河：注入黑海 伏尔加河：注入里海 五、欧洲的气候 活动7：阅读课本41页图8.11和图8.12，小组讨论完成课本41页活动题 小结： 1、欧洲的气候类型：地中海气候、高原山地气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候、寒带气候 2、欧洲气候的特点：海洋性气候显著，温带海洋性气候、地中海气候典型 3、欧洲气候海洋性显著的原因：受北大西洋暖流和西风带的影响 4、欧洲气候的东西差异：自西向东降水逐渐减少，年温差逐渐增大 小组合作： 阅读课本37页图8.1，完成活动题。 小组看图讨论出答案后请推荐表回答 阅读课本37页图8.1欧洲地形图，及38页图8.4、8.4，完成活动题 阅读课本37页图8.1，自主看图找出答案并抢答 阅读课本41页图8.11和图8.12，小组讨论完成课本41页活动题 预设：学生对经纬度掌握不够，不容易看出欧洲的经纬度 补救：教师引导学生看图找出欧洲的经纬度范围 预设：学生不理解什么叫海岸线补救：教师结合图讲解 预设：有部分学生不能看出欧洲的地势特点 补救：教师指导学生看图说出答案 本知识点比较简单，大部分学生能够看图找出 预设：大部分学生总结不出欧洲的气候特点 补救：教师指导学生看图总结
板书设计 一、位置与范围 1、海陆位置 2、纬度位置 3、半球位置 二、海岸线特点 是世界上海岸线最曲折的大洲 三、地形特点 欧洲地形以平原为主，相对高度小，地势南北高，中间低 四、欧洲的河流 莱茵河：注入北海 多瑙河：注入黑海 第聂伯河：注入黑海 伏尔加河：注入里海 五、欧洲的气候 1、欧洲的气候类型 2、欧洲气候的特点 3、欧洲气候海洋性显著的原因 4、欧洲气候的东西差异
教学反思 本节课的教学特色突出表现在课堂的高效，学生充分地发挥个体的自主性，小组合作的积极性。