26《小石潭记》

课件28张PPT。小石潭记柳宗元小石潭记柳宗元学习导航 一、创设情景，介绍作者及背景二、整体感知，理解内容和结构
三、合作探究，精读第2和4段
四、拓展学习，描写山水的名句　　柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷.他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》创设情景： 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷和抑郁忧伤之情。
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。小石潭给下列黑色字注音。篁 竹　　 清 冽　　 为 坻
为 屿　 　为 嵁 佁 然
俶 尔　　 翕 忽　 　差 互
寂 寥　　 悄 怆　　 幽 邃huáng liè chí
yǔ kān y?
chù xī cī
liào chuàng suì给生字注音： 为坻（ ） 为嵁 （ ）
佁然（ ） 深邃（ ）
参差（ ） 披拂
俶（ ）尔远逝 chíkānyǐsuìcēn cīchùPī fú小石潭记柳宗元古今异义词： 去：古 离开 今 前往，到某处小生：古 年轻人今 戏曲艺术中的一种角色一词多义?? 以：①全石以为底? ②卷石底以出
③以其境过清?? 为：①全石以为底
?? 　　②为坻，为屿，?? 清：①水尤清冽?? 　　②以其境过清
?? 可：①潭中鱼可百许头
?? ②不可知其源（介词，用）（承接，不译）（介词，因）（动词，当“作为”讲）（动词，“成为”）（形容词，清凉）（形容词，凄清）（副词，大约）（助动词，能够）重点字词：
西：向西
乐：对……感到高兴
下：在下面
全石以为底： 以，用； 为：作为
近岸： 近，靠近 ，动词
为坻： 为：成为
空游： 空：在空中日光下澈： 下：向下
似与游者相乐： 乐：嬉戏，逗乐
环合： 围绕
寂寥： 寂静寥落
以其境过清： 以：因为 清：冷清
记之而去：题字后离开重点句子翻译：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。2、日光下澈，影布石上，佁然不动；
3、俶尔远逝，往来翕忽。阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，呆呆的，静止不动；又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。5、其岸势犬牙差互，不可知其源溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里6、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下面看见一个小潭，潭水格外清澈7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。译文： 从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我的）心情高兴起来。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清凉。潭以整块石头作为底，靠近岸边，石底有的部分向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，把鱼的影子映在水底的石面上，游鱼呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起欢乐。 向着水潭的西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。 我坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，小潭幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不能长时间地停留，于是就题字离去了。 同我一起出游的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 二、学生读课文，共同探讨课文内容：① 作者是怎样发现小石潭的？请用原文回答
② 作者写了小石潭的哪些景物？
③ 小石潭的源流是什么？
④ 作者对小石潭的总体感受是什么？
板书：
1、发现小石潭：隔、闻、伐、取、见
2、潭中景物：水、石、树、鱼
3、小潭源流 ：曲折、蜿蜒
4、潭中气氛：凄神寒骨、悄怆幽邃
5、记录同游着
中心：三 、合作探究 1、理解人物的“乐”
（1）、小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗？

（2）、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？小石潭到底有哪些乐趣呢？（分析课文第二段）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，叔尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。用自己的话复述一下这种景致。1、这一段写了哪些景物？
2、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？

3、作者是怎样写鱼的？
4、这段描写渗透了作者怎样的感情？（潭水、游鱼）（清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度来侧面描写的）（动、静相结合）（快乐）体会人物的“忧” （1）、小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受—忧郁，哪一句显示出了作者的忧郁之情？
（2）、作者的“忧”从何而来呢？（重点分析第四段）（凄神寒骨，悄怆幽邃）
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1、作者写在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？
2、反映了作者怎样的心情？
幽深冷寂孤凄悲凉主题的理解： 问：文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
明确：柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平。因而凄苦、悲凉、抑郁是他的感情主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似游者相乐的愉悦心情；但这种欢乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情于景了。小石潭记发现小潭：潭中景物： 潭水：小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者行、闻、伐、取、见幽深冷寂 游鱼：以作者的“游踪”为线索动静结合清澈石：形状各异 树：葱郁轻快敏捷正、侧面移步换景心情：孤凄悲凉定点特写四、拓展学习 你学过不少描写景物的古代诗文，把描写山水的名句摘录下来
1、描写山的句子
千山鸟飞绝，万径人踪灭
白日依山尽，黄河入海流
会当凌绝顶，一览众山小
2、描写水的句子
明月松间照，清泉石上流
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝再见