部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
奇 妙 的 想 象
温故知新
想象大胆奇特
顺着事物特点想象
与生活反过来想象
一本有魔法的书
最好玩的国王
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工了
滚来滚去的小土豆
假如人类可以冬眠
看题猜想
屏幕前的同学们，选一个题目，猜想它可能是一个怎样的故事，把你的想法与家人或小伙伴分享吧！如果你的心中有其他创意，也可以自己想一个题目哦。（友情提醒：就算选了和别人相同的题目，也可以创作出完全不一样的故事哦）
写作计划
思维导图
作文题目
表 格
①上学时，大家都是走着去的，只有他是滚着去，弄得一身脏兮兮。
③他主动报名参加校运动会，因为滚得快拿到了长跑冠军。
②滚进教室刹不住车，撞翻了课桌，惹哭了同桌小白菜。
《滚来滚去的小土豆》
事物特点：圆滚滚、滚得快
顺着事物特点想象
写作计划
一本有魔法的书 魔法书的特点 会把书页当作翅膀飞行。 里面的字是会动的。 魔法书会打开通往书世界的大门。
发生的故事 喜欢偷偷从家里飞出去玩。喜欢往我书包里钻。 书的内容会根据读者的需要来变化。 可以在书里穿越时空，进行各种冒险。
顺着事物的多个特点想象
写作计划
当学生成了老师的老师 生活中的情况 老师给学生上课。 老师会表扬和批评学生。 学生最怕的就是考试。
反过来的情况 学生给老师上课，每节课的内容都会非常有趣，比如劳技课会变成乐高课。 学生会表扬上课认真的老师，批评编故事、做游戏、搭积木不认真的老师。 老师也要参加考试，测试他们谁玩得最有创意。
与生活反过来想象
写作计划
躲在草丛里的星星
……
……
可以骑着它和其他星星玩捉迷藏
会发光
五角形
会飞
躺在草丛里的星星 星星的特点 会发光 五角形 会飞
发生的故事 …… …… 可以骑着它和其他星星玩捉迷藏，还可以……
屏幕前的同学，你故事的主角是谁，又准备怎样写呢？按下暂停键，完成你的写作计划吧！它可以是一张思维导图，也可以是一张表格。（如下图所示）
写作计划
“砰！”豌豆老师将一枚豌豆高高射向天空，比赛开始了！蔬菜们一个个往前冲，萝卜一跳一跳地赶路，玉米的长发迎风飘，豆芽菜弓起身子弹了出去……可是，小土豆去哪儿了？糟糕，跑道上有个小坑，小土豆被卡住了，怎么也出不来。“小土豆，加油！”小白菜大喊一声。班里的小伙伴们都喊起来：“加油，加油！”小土豆听见喊声，一使劲儿，身上突然长出一小段嫩芽，把它从坑里撑了出来。小土豆开始滚动了，它快得像风火轮，超过了玉米，超过了萝卜，超过了豆芽菜，冲过了终点线！“冠军！我们是冠军！好样的，小土豆！”同学们欢呼着跑过去，把小土豆高高举了起来。
滚来滚去的小土豆（片段）
运用比喻
顺着事物的多个特点想
它快得像风火轮
“小土豆，加油！”
“加油，加油！”
“冠军！我们是冠军！好样的，小土豆！”
一使劲儿，身上突然长出一小段嫩芽，把它从坑里撑了出来。
语言描写
让故事有画面感
一本有魔法的书
你家养宠物吗？是猫、狗还是仓鼠？我的宠物是一本书。什么？你说书不能算宠物？别急，我这本书和别的书不一样，它是一本有魔法的书，你听我慢慢道来。
别的书都会乖乖地躺在书架上，它却不同。它会趁我不注意的时候，悄悄地从书架上抽身出来，自己打开，然后像小鸟一样扑扇着书页飞出窗外。这调皮的家伙，每次都要玩到黄昏才回家。我出门去上学的时候，它也会自己飞过来靠在我身上，像是在求我把它装进书包，真粘人啊。
这本书里的字也和别的书不一样。那些字就像一支军队一样，会在书里排队，变成各种不同的内容。我遇到疑问的时候，它们会排成百科全书为我答疑；我心情不好的时候，它们会排成一个个笑话给我解闷。有一次，我的历史迷朋友小阳借了这本书去看，它们居然还排成了一整本历史书呢！
最神奇的是，这本书其实是通往书世界的大门，只要打开书页对它说一句“燕麦开门”，它就会把你吸进书的世界里。通过这本书，你可以探索恐龙时代，前往卡通世界，还能与历史上著名的人物谈话呢。
这就是我最爱的宠物，一本有魔法的书！好了，我要去看书了，法布尔还约我在书里聊昆虫的故事呢！
按写作计划来分段
一本有魔法的书 魔法书的特点 会把书页当作翅膀飞行。 里面的字是会动的。 魔法书会打开通往书世界的大门。
发生的故事 喜欢偷偷从家里飞出去玩。喜欢往我书包里钻。 书的内容会根据读者的需要来变化。 可以在书里穿越时空，进行各种冒险。
创作/评价
请看这张习作评价单。我们可以依据评价单上的标准来写作，然后对照标准修改自己的习作，最后再用评价单来给自己的习作评分。
对照此前设计的思维导图或表格，完成你的想象作文吧！
“奇妙的想象”习作评价单 按写作计划分段，完成了300字以上的习作 ☆☆☆
顺着事物特点想象，或与生活反过来想象 ☆☆☆
运用比喻等描写方法，让故事更有画面感 ☆☆☆☆
总 分 ★：（ ）
完成后，与老师、朋友和家人分享你的作品，也让他们给你的作品评一评星数，给一给建议吧！
再 见