(共27张PPT)
《语文乐园七》
部编版 二年级下
新知导入
你在家帮妈妈做家务吗？
识字加油站
sào zh u
扫帚
扫地
mā
抹布
tuō
拖把
水桶
bò jī
簸箕
bō lí
擦玻璃
lā jī
倒垃圾
摆桌椅
扫（sǎo）地
sào zh u
扫
他拿起扫（sào）帚扫（sǎo）地。
抹布
mā
抹
她在用抹布擦桌子。
识字加油站
帚
涂抹（m ）
她在嘴上涂抹口红。
拖地
拖拉
tuō
拖
他在用拖布拖地。
bò jī
簸
簸箕是用来收垃圾的。
识字加油站
箕
bō lí
玻
玻璃如果碎了是很危险的。
lā jī
垃
识字加油站
璃
我们要把垃圾放进垃圾桶，不能随地乱扔。
圾
说一说
识字加油站
这个周末，我们全家人进行了大扫除，我帮妈妈干了很多事情。先用抹布擦桌子，然后用扫帚扫地，扫完后又用簸箕把垃圾收起来，等我收完后，妈妈用拖布把地拖了一遍，最后我和爸爸一起把玻璃擦得干干净净。
字词句运用
这床被子摸上去很柔软。
他挑了一本书，认真地读了起来。
他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
我发现：标红的字都是左右结构的字，都是表示动作的字。
用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动。
看着文字念出声来。
把盖在上面的东西拿起，或把粘合的东西分开。
字词句运用
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
字词句运用
读读句子，说说你的发现。
我发现：都是比喻句，使说明对象更加生动形象。
字词句运用
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
字词句运用
秋天的落叶好像一只只美丽的黄蝴蝶。
用“好像”“像”造句。
我会运用
天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
写 话
可
爱
的
小
动
物
们
写 话
点拨：
1、根据自己的生活实际，想一想喜欢什么样的小动物。
2、把理由整理好再写下来。
3、可以从小动物的外形、生活习性等一两个方面来写。
写 话
范例一：
我想养一只小狗。因为小狗是人类忠实的朋友，它不仅可以和我玩，还能帮我们看家护院，甚至有的小狗还能帮助盲人过马路。
写 话
我最想养的小动物是小白兔。它浑身雪白雪白的，眼睛像两颗闪闪发光的红宝石，它的尾巴如绒球一般，粘在小兔子身上，非常好看。耳朵呢，有时耷拉下来，有时又竖得直直的，可爱极了！
范例二：
书写提示
“又”窄“力”宽，顶部“又”低，底部“力”低。
劝
左窄右宽，左小右大，第三笔是提而不是横。
堆
有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。
书写提示
左右对称，偏旁的笔画顺序是横、撇折、竖、提。
转
左右对称，偏旁的笔画顺序是撇、横、竖、提。
特
有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。
书写提示
玩
巧
政
孔
下面这些字有什么特点？
课堂练习
一、拼一拼，写一写。
sào zh u bō lí lā jī
（ ） （ ） （ ）
bò jī mā bù tuō bǎ
（ ） （ ） （ ）
扫帚
玻璃
垃圾
簸箕
抹布
拖把
课堂练习
二、形近字组词。
扫（ ） 垃（ ）
归（ ） 拉（ ）
抹（ ） 玻（ ）
沫（ ） 波（ ）
扫地
抹布
泡沫
回归
垃圾
拉手
玻璃
水波
课堂练习
三、多音字注音并组词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
扫 抹
（ ）（ ） （ ）（ ）
sǎo
扫地
sào
扫帚
mā
抹布
m
抹掉
作业布置
找一个自己喜欢的动物，跟同桌说一说它的有趣之处。
课堂总结
用准确的表示动作的词语和比喻句的使用会使要表达的内容更生动。汉语就是这么奇妙，要想准确使用词语，就要不断地练习运用，发现汉语的有趣之处。
板书设计
识字词加油站：扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
字词句运用：动词
比喻句
书写提示：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php部编版语文二年级下册
《语文乐园七》第一课时教学设计
课题 《语文乐园》 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 1.通过“识字加油站”认识10个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养自主识字能力。2.通过“字词句运用”学会动词的正确使用，学会比喻句的用法。3.规范学生生字的书写。
重点 1.正确认读词语。2.引导学生发现汉字的结构特点，掌握正确书写汉字的方法。
难点 1.动词的正确使用。2.比喻句的正确使用。
学法 问题学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谈话导入。师问：你在家里会帮助妈妈做家务吗？那你会做些什么家务呢？生举手回答老师做简单的总结。 生举手回答自己在家里做的家务 通过提问的形式进行导入，不仅可以检查大家是否在家做家务，同时也为后面出现的做家务会用到的动词做铺垫。
讲授新课 （一）识字加油站1.课件出示词语：扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 老师带读，生跟读。师小结：这是描写我们在大扫除时会用到的一些词语。【设计意图】通过师生共同认读的方法，让学生掌握这些词语，同时知道他们都是大扫除中容易出现的。2.课件出示生字的注音，组词和造句3.说一说你怎样去描述一下你们加的大扫除呢？同学举手自由发言。课件出示：这个周末，我们全家人进行了大扫除，我帮妈妈干了很多事情。先用抹布擦桌子，然后用扫帚扫地，扫完后又用簸箕把垃圾收起来，等我收完后，妈妈用拖布把地拖了一遍，最后我和爸爸一起把玻璃擦得干干净净。（标出其中出现的生字）（二）字词句运用1.课件出示句子。师问：猜一猜标红字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对吗？课件出示标红字的字义、图片让大家去理解。引导学生总结标红字的特点师小结：我发现：标红的字都是左右结构的字，都是表示动作的字。（2）读读句子，说说你的发现。课件出示图片和对应的句子那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。读读这些句子，说说你的发现。小组讨论，举手回答师小结：我发现：都是比喻句，使说明对象更加生动形象。是引导学生找到比喻句中的比喻词（三）写话课件出示小动物的图片师问：这些小动物可爱吗？你喜欢它们吗？如果可以养小动物，你想养什么呢？写写你的理由，试着多写几条。怎么写？老师给大家提几点建议，可以参考哦。点拨：1、根据自己的生活实际，想一想喜欢什么样的小动物。2、把理由整理好再写下来。3、可以从小动物的外形、生活习性等一两个方面来写。这是哪个小动物（小狗），如果让你去写写它，你会怎样写呢？课件出示例文一小兔子，你们喜欢吗？如果让你去写一写，你会怎样写呢？课件出示例文二（四）书写提示（1）课件出示：劝和堆的书写特点。（2）通过书写，让大家感受：有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。（3）课件出示：转和特的书写特点。引导学生感受车字旁和牛字旁的书写笔顺通过书写，让大家感受：有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。 拓展：下面这些字有什么特点？ 课件出示：玩、巧、政、孔 让大家感受这些字的偏旁特点课堂练习：1.拼一拼，写一写。 sào zh u bō lí lā jī（ ） （ ） （ ） bò jī mā bù tuō bǎ（ ） （ ） （ ） 2.形近字组词。扫（ ） 垃（ ）归（ ） 拉（ ）抹（ ） 玻（ ）沫（ ） 波（ ）3.多音字注音并组词。（ ）（ ）扫 （ ）（ ） （ ）（ ） 抹 （ ）（ ）作业布置：找一个自己喜欢的动物，跟同桌说一说它的有趣之处。 认读生字和词语说说自己的大扫除发现标红字的特点：左右结构，都是动词谈论自己喜欢的小动物学生口述自己喜欢的小动物欣赏例文书写劝和堆，感受提土旁的特点书写转和特，感受车字旁和牛字旁的笔顺特点 师生共同认读生字和词语通过说一说的环节，锻炼大家的口语表达能力，同时也检查了大家对生字的运用通过图片和文字的结合，让大家理解动词的含义。通过比较图片的关系，从而理解比喻句的关系先让学生自己说说，再欣赏例文，这样可以让学生自己发现自己的问题【设计意图】字的书写，让大家明白，有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化；有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。
课堂小结 用准确的表示动作的词语会使要表达的内容更生动。汉语就是这么奇妙，要想准确使用词语，就要不断地练习运用，发现汉语的有趣之处。
板书设计 识字词加油站：扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅字词句运用：动词 比喻句书写提示：
教学反思 鼓励同桌练说、小组交流、上台表演，使学生在对话交流中得到发展。通过倾听、表达、适当阅读，逐步引导学生联系生活，学习与家务有关的词语。通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。掌握比喻句的运用。不足之处：教师有些指导过度，没有更好地让学生自己去表达。
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