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《语文园地》一课时教学设计
课题 《语文园地》 单元 第六单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 1、通过识字加油站了解博物馆、展览馆等地方的性质，巩固识字，积累词汇。2、通过字词句运用了解掌握生字的正确书写及新词在句中的意思。3、通过发问，了解更多大自然的秘密。4、通过交流讨论，学习图书角的建立和管理，并说说自己的收获。5、阅读背诵古诗，培养学生节约粮食的好习惯。6、阅读《最大的“书”》，体会神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，培养学生热爱大自然的兴趣。
重点 识字写字，通过句子中相关联的词理解新词的含义。
难点 体验阅读中的快乐，激发阅读的兴趣，养成爱阅读的好习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 今天我们一起来学习语文园地二。 直接导入
讲授新课 一、识字加油站 1、分别出示两组生字词：博物馆 展览馆 科技馆 体育馆研究所 派出所 哨所 诊所2、交流：你们知道这些地方都是用来做什么的吗？3、摘星星游戏。通过摘星星游戏，加强学生对新学生字的认知。4、同学们，你们还知道哪些管所？和同学们交流一下吧！举例：图书馆、纪念馆、供电所、托儿所二、字词句运用 交流讨论：你们能准确的把课文中出现的生字写出来吗？试一试吧！1、出示含字：结构：上下2、出示迎字：结构：半包围3、出示留字：结构：上下书写指导小结：（1）“含”字上半部分是“今”，不要多写一个点。（2）“迎”字第3笔是横折钩，不要多写一个撇。（3）“留”字第3笔是点，不要丢掉。4、出示荡字：结构：上下5、出示满字：结构：左右6、出示敬字：结构：左右书写指导小结：（1）“荡”字注意三点水要在草字头的下边。（2）“满”字注意三点水在草字头的外边。（3）“敬”字注意反文旁在草字头的外边。7、小组合作学习：（1）认真读句子并体会句子所表达的意思。（2）读加点的词语，体会词语的含义。（3）交流探讨：跟同学们说一说怎样解读词语的含义？（4）猜猜画线词语的意思，和同学交流理解词语的方法。1）他并没有明说，只是用眼神暗示我。这句话中，“暗示”的反义词是什么？解析：“暗示”也就是不明说，那么“暗示”的含义是什么？“暗示”不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。2）这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。这句话中，“泄露”的反义词是什么？解析：“泄露”也就是没有保守秘密，那么“泄露”的含义是什么？“泄露”不应该让人知道的事情让人知道了。3）渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。这句话中，“喧闹”的反义词是什么？解析：“喧闹”也就是没有不安静，那么“喧闹”的含义是什么？“喧闹”喧哗热闹、吵闹。小结：在理解生词的时候，可以从句子中找到关联的熟词，帮我们理解新词的意思。4）练一练★要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要镇定。镇定的反义词是什么？镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。★这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼。坑坑洼洼的反义词是什么？坑坑洼洼：状态词。形容地面或器物表面高一块低一块。三、写话小组合作学习：1、大自然真是其妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！2、交流探讨：写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。3、出示课文中提出的问题，并结合图片给学生进行讲解。4、你们还有哪些关于大自然奥秘的问题能想出来？大家一起说一说吧！鸟类的嘴为什么多种多样？蚊子冬天到哪里去了呢？为什么冬季没有雷声和闪电？月亮为什么有时候圆圆的，有时弯弯的？金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？……四、展示台小组合作学习：1、小组合作，交流探讨你们班级的图书角是如何建立和管理的？2、在这个过程中，有哪些收获？3、建立、管理图书角（1）分享图书等于分享快乐。（2）所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。（3）所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护。（4）学生借阅图书由管理员负责，到管理员处登记，借阅图书时要轻拿轻放。（5）借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。（6）学生每次借书只能借一本。（7）图书角不向其他班级和校外开放。（8）图书角借阅时间为：每天上午；归还时间：每天下午。（9）若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。本公约自颁布之日起执行，望全班同学共同遵守，互相监督监督4、我的收获（1）通过借阅《中华上下五千年》，我从中学到了许多做人、做事的道理。（2）通过读《鲁滨逊漂流记》，我知道了一个人在面对困难的时候要勇敢面对、克服困难才能更好的生存。（3）通过读《昆虫记》，我了解了很多昆虫的生活习性，增长了很多知识。（4）通过学习，我知道在野外迷路后，我们应该怎样做。……五、日积月累1、出示古诗：悯 农（其一）【唐】李 绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。2、播放录音，带学生学习读诗。3、在熟读的基础上，让学生了解古诗的含义，帮助学生理解古诗所表达的意思。春种一粒粟，—春天播种下一粒种子，秋收万颗子。—到了秋天就可以收获很多的粮食。四海无闲田，—天下没有一块不被耕作的田，农夫犹饿死。—可仍然有种田的农夫饿死。4、这首诗所表达的含义是什么？这首诗形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。提示：通过对这首诗小结分析，帮助学生理解作者写这首诗所表达的含义。5、拓展延伸。 悯农（其二）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（1）古诗的含义：锄禾日当午，—农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗滴禾下土。—汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。谁知盘中餐，—又有谁知道盘中的饭食，粒粒皆辛苦。—每颗每粒都是农民辛勤劳动换来的。（2）这首诗所表达的含义是什么？这首诗告诉我们劳动果实来之不易，我们应该节约食物，反对铺张浪费。六、我爱阅读：《最大的“书”》1、自由读短文，说一说这篇短文告诉了我们什么事情？2、短文品读地质勘探队员眼里岩石就是“书”这本书里有字、图画，还有很大的作用。字：雨痕、波痕、矿物图画：树叶、贝壳、小鱼这些说明了沧海桑田的变化。这本书的作用：能告诉我们哪里埋着煤炭、哪里藏着铁矿等，可以为国家找到更多的宝藏。最终告诉我们：一层一层的岩石就是厚厚的书，神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。3、这篇短文主要讲的什么事情？要对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的欲望。既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。 指名读交流通过游戏让学生识记更多生字词。通过拓展，了解更多功能性场所的意义。通过书写指导练习，帮助学生正确书写生字词。明说保密安静慌张平平整整 首先认读两组生字词，然后认读字词中的生字，在认读的基础上，了解词语表达的地方的性质和意义。通过观察新词，从句中找出与画线词相关联的词语，也就是反义词，然后结合反义词理解新词的含义。通过解释文中提出的问题，拓宽学生的视野，培养学生探索大自然的兴趣。通过探讨班级图书角的建立、管理及收获，让学生体会到图书给我们带来的快乐和收获，培养学生爱读书的习惯。学习阅读古诗并背诵，增加学生对诗词的掌握。通过拓展延伸，让学生学习更多的古诗词，同时了解《悯农》这首诗的含义，培养学生节约粮食的良好习惯。学习阅读的方法，并在理解文章的基础上，从中领悟故事告诉我们的道理。
课堂小结 大自然有很多有趣的事情，只有我们用心去观察，才能不断发现大自然的秘密，帮助我们探索宇宙的奥秘，为社会的发展增添美丽的笔画。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 语文园地（六）识字加油站字词句运用写话 观察身边事物的特点，提出问题展示台 交流讨论班级图书角的意义 日积月累 要养成良好的生活习惯，物质不攀比、比德行、技艺等我爱阅读 《最大的“书”》
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语文园地六
部编版 二年级下
识字加油站
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆
研究所 派出所 哨所 诊所
读一读、认一认
bó guǎn lǎn jì yù
yán jiū shào zhěn
识字加油站
博物馆
bó guǎn
本义：征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对有科学性、史性或者艺术价值的物品为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构、建筑物、地点或者社会公共机构。
识字加油站
展览馆
lǎn
本义：专门用来举办展览的建筑物，简称展馆。
杭州市人民防空展览馆
识字加油站
科技馆
jì
本义：科技馆主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育;也可举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动。
识字加油站
体育馆
yù
本义：室内进行体育锻炼或比赛的场所。一般设有固定看台。
识字加油站
研究所
yán jiū
本义：以科学研究为主要目的的社会企事业机构。在我国是一种完成为特殊科研目的和任务而建立的研究机构。
识字加油站
派出所
本义：我国公安部门的基层机构，管理户口和基层治安等工作。
识字加油站
哨所
shào
本义：警戒分队或哨兵所在的处所。
识字加油站
诊所
zhěn
本义：
1.个人开业的医生给病人治病的地方。
2.规模比医院小的医疗机构。
博
览
哨
馆
究
把认识的字读出来
识字加油站
育
研
技
诊
识字加油站
交流讨论：
同学们，你们还知道哪些管所？和同学们交流一下吧！
识字加油站
图书馆
tú
纪念馆
jì niàn
本义：搜集、整理、保管各种出版物和文献资料，以供读者使用的一种文化机构。
本义：为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的建筑物。
识字加油站
供电所
gōng
托儿所
tuō
本义：一定供电区域的供电服务组织。
本义：公共场所中因父母不在而由受过训练的服务人员临时照顾孩子们的房间或地方。
字词句运用
交流讨论：
你们能准确的把课文中出现的生字写出来吗？试一试吧！
书写提示
含
迎
留
书写指导：
1、“含”字上半部分是“今”，不要多写一个点。
2、“迎”字第3笔是横折钩，不要多写一个撇。
3、“留”字第3笔是点，不要丢掉。
结构：
上下
结构：
半包围
结构：
上下
书写提示
荡
满
敬
结构：
上下
结构：
左右
结构：
左右
书写指导：
1、“荡”字注意三点水要在草字头的下边。
2、“满”字注意三点水在草字头的外边。
3、“敬”字注意反文旁在草字头的外边。
字词句运用
小组合作学习：
1、认真读句子并体会句子所表达的意思。
2、读加点的词语，体会词语的含义。
3、交流探讨：跟同学们说一说怎样解读词语的含义？
字词句运用
他并没有明说，只是用眼神暗示我。
“暗示”不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。
猜猜画线词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
字词句运用
这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
“泄露”不应该让人知道的事情让人知道了。
猜猜画线词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
字词句运用
渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
“喧闹”喧哗热闹、吵闹。
猜猜画线词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
字词句运用
在理解生词的时候，可以从句子中找到关联的熟词，帮我们理解新词的意思。
字词句运用
★要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要镇定。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
★这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼。
坑坑洼洼：状态词。形容地面或器物表面高一块低一块。
练一练
写 话
小组合作学习：
1、大自然真是其妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！
2、交流探讨：写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
写 话
为什么星星会眨眼睛？
星星并不会“眨眼睛”，星星之所以“一闪一闪亮晶晶”，这与地球的大气层有关。宇宙中的星星，其实就是一颗普普通通的恒星，宇宙中的恒星都会自己发光，星星也如此。
为什么雨后天上挂着彩虹？
雨后，空气中会有大量的小水滴悬浮在空中，当光线经过这些水滴时，光就会出现折射现象，又因为在光的折射过程中，红橙黄绿蓝靛紫等色光的折射角度不相同，就形成了我们所看到的彩虹。
写 话
树叶的形状为什么是各种各样的？
因为树在不同的环境,不同的气候下。自然的优胜劣汰选择出来的,最适合自己形状的叶子。
花为什么是五颜六色的呢？
鲜花的颜色主要由花中的色素决定。花的色素主要有类胡萝卜素和花青素，类胡萝卜素使花瓣呈现黄色或橙；花青素则使花瓣呈现出红色、蓝色或紫色；如果花瓣细胞里不含任何色素,花就是白色的。
写 话
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？
下雨前蜘蛛会提前躲到角落里的洞穴里，昆虫对天气的感知是很灵敏的，气温稍有变化它们就会感觉到。
是谁告诉蝉要下雨了？
是闷热的天气告诉蝉要下雨了。
蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的。夏天由雨转睛前2小时左右，蝉就叫，而晴天转阴天时，蝉不叫。这是因为下雨前，它的发音薄膜潮湿，振动不灵；相反，天气转好，空气干燥，薄膜振动有力。
写 话
石头上怎么会有贝壳呢？
在陆地上，有贝壳的石头通常被称为化石。地球通常会发生地震，也叫地壳运动，很久以前陆地是大海，大海是陆地，几十万年前的喜马拉雅山也还是一片海洋，贝壳依附在了石头上面，过了几千年后，陆地上升，贝壳和石头被掩埋在风沙下，所以几十万年以后，人们就能挖掘出了带贝壳的石头。
写 话
你们还有哪些关于大自然奥秘的问题能想出来？大家一起说一说吧！
写 话
说一说
鸟类的嘴为什么多种多样？
蚊子冬天到哪里去了呢？
为什么冬季没有雷声和闪电？
月亮为什么有时候圆圆的，有时弯弯的？
金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？
……
展示台
小组合作学习：
1、小组合作，交流探讨你们班级的图书角是如何建立和管理的？
2、在这个过程中，有哪些收获？
1、分享图书等于分享快乐。
2、所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。
3、所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护。
4、学生借阅图书由管理员负责，到管理员处登记，借阅图书时要轻拿轻放。
5、借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。
6、学生每次借书只能借一本。
7、图书角不向其他班级和校外开放。
8、图书角借阅时间为：每天上午；归还时间：每天下午。
9、若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。
本公约自颁布之日起执行，望全班同学共同遵守，互相监督监督。
展示台
建立、管理图书角
展示台
我的收获
1、通过借阅《中华上下五千年》，我从中学到了许多做人、做事的道理。
2、通过读《鲁滨逊漂流记》，我知道了一个人在面对困难的时候要勇敢面对、克服困难才能更好的生存。
3、通过读《昆虫记》，我了解了很多昆虫的生活习性，增长了很多知识。
4、通过学习，我知道在野外迷路后，我们应该怎样做。
……
日积月累
悯 农（其一）
【唐】李 绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
mǐn
táng shēn
sù
xián
fū yóu è
日积月累
春种一粒粟，—春天播种下一粒种子，
秋收万颗子。—到了秋天就可以收获很多的粮食。
四海无闲田，—天下没有一块不被耕作的田，
农夫犹饿死。—可仍然有种田的农夫饿死。
古诗释义：
日积月累
这首诗形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。
日积月累
悯 农（其二）
【唐】李 绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦？
mǐn
chú
pán cān
jiē
dī
日积月累
锄禾日当午，—农民在正午烈日的暴晒下锄禾，
汗滴禾下土。—汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
谁知盘中餐，—又有谁知道盘中的饭食，
粒粒皆辛苦。—每颗每粒都是农民辛勤劳动换来的。
古诗释义：
日积月累
这首诗告诉我们劳动果实来之不易，我们应该节约食物，反对铺张浪费。
我爱阅读
自由读短文，说一说这篇短文告诉了我们什么事情？
《最大的“书”》
我爱阅读
地质勘探队员
一层一层的岩石就是厚厚的书，神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。
短文解读
字：雨痕、波痕、矿物
图画：树叶、贝壳、小鱼
沧海桑田的变化
作用：能告诉我们哪里埋着煤炭、
哪里藏着铁矿
为国家找到更多的宝藏
我爱阅读
课堂总结
大自然有很多有趣的事情，只有我们用心去观察，才能不断发现大自然的秘密，帮助我们探索宇宙的奥秘，为社会的发展增添美丽的笔画。
板书设计
语文园地（六）
识字加油站
字词句运用
写话 观察身边事物的特点，提出问题
展示台 交流讨论班级图书角的意义
日积月累 要养成良好的生活习惯，物质不攀比、比德行、技艺等
我爱阅读 《最大的“书”》
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