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人音版下册第八单元第1课时《时间像小马车》教学设计
课题 《时间像小马车》 单元 学科 音乐 年级 一年级
学习目标 知识与技能：能用活泼愉快的声音演唱《时间像小马车》。通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化,体验和表现声音的渐强与渐弱。过程与方法：过模仿或创编的方法,表达自己的体验、感受、意见或看法。情感态度与价值观：能够通过歌曲的学习,认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。
重点 能用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》,并能艺术性地表现歌曲的内涵。
难点 通过学唱，掌握歌曲渐强渐弱的变化，并展示出效果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师出示古诗“一寸光阴一寸金”，并让学生懂得时间的宝贵。 你知道这首古诗吗？这首古诗是什么意思呢？ 激发兴趣，引出课题。
讲授新课 歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解——哒哒哒哒的声音。教师范唱：教师跟着伴奏音频带着感情范唱并讲解——歌曲的速度：稍快歌曲的情绪：活泼地节奏练习：教师出示节奏旋律学唱：教师伴奏，指导学生哼唱旋律。读歌词：教师出示歌词节奏谱，指导学生读歌词。歌词学唱：教师伴奏，指导学生唱歌词。歌曲处理：第二乐句做渐强处理表示马车由远到近，声音越来越强第四乐句做渐弱处理，马车由近到远 声音越来越弱歌曲演唱处理：第一乐句：轻巧、跳跃第二乐句：连贯,一气呵成， 饱满而有气势第三乐句：力度变弱第四乐句：舌尖轻轻弹动,唱得轻快而富有弹性,以增强歌曲的表现力。用小乐器给歌曲伴奏教师给学生下发串铃、双响筒。指导学生按乐谱唱一唱。 学生欣赏视频并回答：你听到了哪些奇特的声音？学生欣赏教师范唱并回答：音乐的速度是怎样的？情绪是怎样的？学生自己练习，仿打节奏。学生哼唱旋律，并找到旋律中的同音反复的地方。学生先熟悉歌词，然后以节奏的形式来读一读歌词。学生跟着教师伴奏自己填词唱一唱。你能给歌曲做一做处理吗？让歌曲更生动。学生跟着伴奏音频，按照自己设计歌曲演唱，以小组为单位进行表演。9、学生用串铃，按歌谱上的位置边演奏边演唱。学生用双响筒，按歌谱上的位置边演奏边演唱。 初次欣赏，给学生一个完整的印象。再次欣赏加深印象，感受歌曲要素。歌曲中难点节奏型的练习。培养学生的视唱能力。歌曲节奏准确性的练习，熟悉歌词。培养学生自主学习的能力。巩固渐强渐弱力度记号的作用。培养学生处理歌曲的能力。9、培养学生的节奏感，培养学生小组间的配合能力。
合作探究 歌曲告诉我们,在同样的时间里人们各自做着不同的事,有的人成绩卓著,有的人一事无成,说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间,懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。 学生讨论：这首歌曲说明了什么道理？ 培养学生分析理解能力。
课堂小结 时间珍贵而紧迫,在以后的时间里,老师将和你们一起利用人生有限的时间多学本领,成为对祖国有用的人。 学生总结本课内容。 在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。
板书
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时间像小马车
人音版 一年级下
教学目标
知识与技能
能用活泼愉快的声音演唱《时间像小马车》。
过程与方法
过模仿或创编的方法,表达自己的体验、感受、意见或看法
情感态度与价值观
能够通过歌曲的学习,认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。
新知导入
你知道这首古诗吗？这首古诗是什么意思呢？
新知讲解
你听到了哪些奇特的声音？
新知讲解
音乐的速度是怎样的？情绪是怎样的？
X X X ∣ X X X 0 ∣ X X ∣ X —∣
新知讲解
新知讲解
找到旋律中的同音反复的地方。
新知讲解
X X X | X X X 0 | X X X | X X X0 |
X X X X | X X X X | X X | X — |
X X X X | X X X 0 | X X X X | X X X 0 |
X X X X | X X X X | X X X X | X — |
时 间像 小马 车, 时 间 像 小马 车,
嗒 嗒 嗒嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 向 前 跑。
你我 同坐 一班 车, 你 我 同 坐 一班 车,
嗒 嗒 嗒嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 那 就 不 同 了。
以节奏的形式来读一读歌词。
新知讲解
自己填词唱一唱吧！
新知讲解
马车由远到近 声音越来越强
渐强符号
新知讲解
马车由近到远 声音越来越弱
渐弱符号
新知讲解
轻巧、跳跃
连贯,一气呵成， 饱满而有气势
力度变弱
舌尖轻轻弹动,唱得轻快而富有弹性,以增强歌曲的表现力。
新知讲解
用小串铃给歌曲伴奏吧！
新知讲解
用双响筒给歌曲伴奏吧！
新知讲解
两种小乐器一起来伴奏
合作探究
这首歌曲说明了什么道理？
歌曲告诉我们,在同样的时间里人们各自做着不同的事,有的人成绩卓著,有的人一事无成,说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间,懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。
课堂总结
时间珍贵而紧迫,在以后的时间里,老师将和你们一起利用人生有限的时间多学本领,成为对祖国有用的人。
板书设计
作业布置
搜集珍惜时间的诗词或者歌曲与同学们分享
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