Unit 1 About Me
Lesson 1
【教学目标】
学生能用下列句型介绍自己:
This is me.
My name is...
I am a boy/girl.
I am a student.
I like...
【教学重难点】
1．重点:熟练地使用句型来介绍自己.
2．难点:掌握词汇card, read, play,句型This is me.会用英语写自己的名字.
【教学过程】
1．复习导入
（1）询问学生是否记得上学期中的两个人物Li Ming and Tian Tian,复习已经学过的I am a boy/girl. What's your name 回答My name is XX.在本课中,要学会通过展示自己的画像向别人介绍自己.
（2）让学生看课本,问李明要去那里,为什么带一张自己的画像去学校 展开讨论.
2．读课文
（1）播放课文录音,学生跟读,纠正发音.
（2）领读几遍This is me.边读边指着自己,写在黑板上,逐词领读,翻译汉语,指出重点词语.Say it again, please.
（3）用同样方法重复下列短语
My name is...
I am a boy/girl.
I am a student.
I like...（to play/read）
3．角色扮演
（1）让学生看书,制作自己的卡片.左边自画像,右边分别是Name, I like boy/girl.
（2）同桌两人一组练习对话.让学生上台对话,拿着自己的卡片自我介绍,This is me. My name is...I am a boy/girl. I like...纠正发音,表扬说的好的学生.
4．活动手册
（1）指导在画框里画上自画像,完成句子.
（2）放磁带听音给课本上的人物涂色.订正答案.
5．结束反馈
询问这一课学到了什么,复习一遍句型,有没有问题.
【作业布置】
回家后向家长用今天学的英语介绍自己.
【板书设计】
Unit 1 About Me
Lesson 1 This Is Me!
This is me.
My name is...
I am a boy/girl.
I am a student.
I like...Unit 1 About Me
Lesson 2
【教学目标】
1．学生会问How old are you
2．会用I am... years old.回答问题.
【教学重难点】
掌握句型How old are you 能流利对答.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．提问上节课所学内容,让几名同学用英语介绍自己.
2．介绍自己除了名字,还有年龄,这节课来学习怎样提问年龄和回答.
Ⅱ．初读课文
1．播放课文录音,学生跟读.
2．板书How old are you 示范朗读,逐个单词翻译朗读,学生重复.
3．板书I am... years old.示范朗读,也可以缩短为I am....两句连起来读,学生跟读.纠正发音和语调.
Ⅲ．强化练习
1．请学生上讲台,教师提问How old are you ,学生回答I am...years old.角色互换问答.
2．同桌间互问互答.
Ⅳ．巩固
1．播放磁带歌曲How old are you 学生跟唱.
2．板书Not four, not five. I am six! 摆手表示not, 举手指示意4,5,6.
3．带领全班一起唱歌动作.
4．玩翻卡片游戏,一名学生提问,另一名抽卡片作答.
Ⅴ．活动手册
1．播放磁带,让学生听音圈出正确数字.
2．在课本数字虫旁写下数字.订正答案.
【作业布置】
学会唱歌曲How old are you
【板书设计】
Unit 1About Me
Lesson 2 How Old Are You
How old are you I am... years old．
Not four. Not five, I am six!Unit 1 About Me
Lesson 3
【教学目标】
1．学生能理解并运用句型: Today is my birthday. Happy birthday!
2．学习表达感谢: Thank you!
3．学会唱生日歌.
【教学重难点】
1．准确发音birthday.
2．学会在适当语境向别人表达谢意Thank you.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．提问:How old are you 叫几个学生回答.
2．说到年龄就会联想到生日,今天就是我们课本中的Li Ming的生日,同学们,想知道如何用英语祝福别人生日吗 这节课我们的任务就来学习如何用英语为他们送上生日祝福和礼物.看看谁学得最好,表现最棒!
Ⅱ．初读课文
1．听录音跟读课文.
2．板书句子.
Today is my birthday. Happy birthday!
Thank you!
Are you happy Yes, I am.
翻译,逐个词示范朗读,讲解祝福别人生日要说Happy birthday!当过生日收到祝福时,也要和对方说Thank you.才是有礼貌的.
3．全班齐读课文.
Ⅲ．歌曲巩固
1．同桌一对进行练习对话,请几对同学到讲台前展示.注重运用感情和语调.
2．播放歌曲Happy birthday! 板书歌词,带领学生跟唱,可以唱生日歌为别人送去生日祝福.
Ⅳ．活动手册
1．播放磁带,听录音选句子.
2．读句子连线,涂色,订正答案.
【作业布置】
动手:
1．在英语国家的习俗中,有制作生日卡片送给其他同学的习俗,学习制作英语生日卡.
2．指导学生制作生日卡,一张纸对折,正面写下Happy birthday,还可以画画.里面写To: XX...years old, Happy Face, From: XX
【板书设计】
Unit 1About Me
Lesson 3Happy Birthday!
Happy birthday! Thank you!
Happy birthday to you!Unit 1 About Me
Lesson 4
【教学目标】
1．学生能告诉别人自己是go to school in the morning.
2．学会用英语认读钟表的整点时间It's...o'clock.能回答问题What time is it
3．学会用歌曲回忆in the morning做了什么
【教学重难点】
用英语认读时钟,学会句型It's...o'clock.表达.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．复习数字,教师用手比划数字提问学生用英语回答.
2．在黑板上画时钟圆圈,写好数字画上指针.大家都认识钟表吗 现在是几点 今天我们学习用英语来说时间.
Ⅱ．学习短语
1．板书:
I go to school in the morning.
Look at the clock.
What time is it It's...o'clock.
Time for class.
2．缓慢领读,讲解生词morning clock class.
3．播放录音,学生跟读课文.
Ⅲ．问答练习
1．让学生分角色朗读课文.
2．在黑板上的钟表上变换指针,提问What time is it 请几个学生回答.
3．请学生上讲台用手指指向数字,教师说Show me...o'clock.检查对不对.
Ⅳ．听歌对话
1．播放歌曲in the morning.学生跟唱,简单翻译.
2．让学生同桌一组模仿歌曲用里面的句式对话.
Ⅴ．活动手册
1．Let's open our activity books.
2．让学生画出7点钟的钟表.
3．听录音连线钟表和图片.
【作业布置】
用硬纸板制作表针可动的钟表,课下练习说钟点,下节课带来.
【板书设计】
Unit 1About Me
Lesson 4In the Morning
I go to school in the morning.
Look at the clock.画钟表.
What time is it It's...o'clock.
Time for class.Unit 1 About Me
Lesson 6
【教学目标】
1．学会使用动词jump和run.
2．继续学习和具体时刻有关的情境.
【教学重难点】
1．掌握动词jump和run,熟练运用.
2．学会句型I play with my friends. We have fun!
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．回忆上两节课里Li Ming in the morning和in the afternoon分别做了什么,请学生用英语作答.
2．除了学习,今天Jenny和Danny要和朋友们一起玩,一起来看课文他们都玩了什么.Open your book.看图片他们在玩什么
Ⅱ．初读课文
1．播放磁带跟读课文.
2．板书:
Time to play! With my friend.
Jump run.
Can you guess
缓慢带读重点词句,翻译讲解,注意正音.
Ⅲ．分角色练习
1．教室里的学生分成两边,一边练习对话It's five o'clock. Time to play. We jump up and down! 另一边练习: I play with my friends. We jump and run.
2．叫学生起来演示对话,比赛看那边说得好.
Ⅳ．欣赏歌曲
播放歌曲Here we go!带领学生跟唱.
【作业布置】
猜词游戏:
1．给出三个单词jump run play,把每个词读准确.
2．请一个同学读词,另一个同学做相应动作.反过来一个同学做动作,另一个同学猜词.
【板书设计】
Unit 1 About Me
Lesson 6 Play with My Friends!
Time to play! With my friend.
Jump, run.
Can you guess Unit 1 About Me
Lesson 5
【教学目标】
1．学生能告诉别人,自己in the afternoon学了什么
2．继续练习英语说出时间,还要说出这个时间在做什么Time to go home.
3．学会用歌曲回忆in the afternoon做了什么
【教学重难点】
1．读准afternoon读音.
2．学会句型Time to go home.问候短句Good morning/ afternoon.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．提问What time is it What do we do in the morning 请学生回答.
2．上节课我们学习了上午在干什么,这节课我们来学习下午干什么、放学,怎么用英语来说.
Ⅱ．初读课文
1．播放磁带,让学生跟读课文.
2．板书本课新短语:Good afternoon!
It's time for class.
Let's learn English.
Time to go home.逐个讲解翻译,重复重点词汇.
Ⅲ．角色扮演
1．请同桌两人分饰两个角色,朗读课文.请几组学生上讲台对话.
2．讲解早上6点到中午12点都可以说in the morning,下午1至5点是in the afternoon,6点后变成in the evening.
Ⅳ．听歌跟唱
播放歌曲In the afternoon,带领学生跟唱,注意单词Chinese.
Ⅴ．活动手册
1．听录音涂色.
2．完成迷宫,帮Danny找到回家路.订正答案.
【作业布置】
回家看看吃晚饭是几点,用英语说出.
【板书设计】
Unit 1 About Me
Lesson 5 In the Afternoon
Good afternoon!
It's time for class.
Let's learn English.
Time to go home.
