Unit 3 My Home
Lesson 14
【教学目标】
1．能理解并运用句型Where are they Where is my mother/father/brother
2．He/ She is in...
【教学重难点】
区分不同的人用他/她回答.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．检查上节课的画,提问what is it 要求用房间单词回答.
2．看书上Jenny的家人分别在不同的房间,我们一起来帮她找到每人都在哪个房间
Ⅱ．讲授新课
1．板书新句型Where is my...
He/ She is in...
2．逐句领读课文,讲解每句意思.
3．播放录音,学生跟读.
4．游戏:在黑板上写几个房间的单词,拿两个father mother人物卡逐个放在一个房间.提问Where is my... 学生用句型He/ She is in...回答.
Ⅲ．学习歌谣Where is my mother 做做饭的动作。
Ⅳ．活动手册
1．听音连线.
2．按要求给房间涂色.
【作业布置】
回家看妈妈在哪个房间,把她画在上节课的画里.
【板书设计】
Unit 3My Home
Lesson 14Where Are They
Where are they
Where is my mother/father/brother
He/ She is in...Unit 3 My Home
Lesson 13
【教学目标】
1．能识别并运用词汇: home, living, room, bedroom, kitchen, bathroom.
2．句型: This is my...
【教学重难点】
分别记忆清楚几个房间的单词,不混淆.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．找出本班画得好的家庭成员图展示,指着人物复习上个单元的成员单词.
2．今天我们要学习家里的各个房间了.提问学生家里有几个房间,都是用来干什么的.
3．翻开书看Mei Mei的房间,讨论每个房间都是干什么的.
Ⅱ．讲授新课
1．板书本课5个新单词,逐个领读,讲解意思.
2．listen and point游戏,请几个学生上来,我读单词他们指认.第一轮读英文,第二轮说中文.
3．逐句领读课文.播放录音,让学生跟读.
Ⅲ．学习歌曲Welcome to My Home!加上欢迎和介绍的动作.
Ⅳ．活动手册
1．帮李明和Jenny,Danny找回家的路,提示三条路线区分开,可以用不同颜色,不要搅在一起.
2．找房间物品画圈.
【作业布置】
每人画一幅最喜欢的房间,标上单词.
【板书设计】
Unit 3My Home
Lesson 13My Home
home, living room, bedroom, kitchen, bathroomUnit 3 My Home
Lesson 16
【教学目标】
1．能理解单复数不同: this, these.
2．能运用句型使用单复数名词: This is my.../These are my...
3．能掌握新词汇: bed, desk, toy.
【教学重难点】
区别单复数代词并能正确运用.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．提问living room里的物品,分别有多少picture chair TV
2．今天要学习的是在家里属于你自己的领地,你的卧室.有多少人有自己的卧室 看看书上李明的卧室里都有些什么东西
Ⅱ．讲授新课
1．板书新单词bed, desk, toy.逐个领读.
2．板书句型This is.../ These are...讲解单复数不同用法.
3．领读课文,播放录音跟读.
4．Play, bang, game.
准备一些物品,分别拿一个和几个提问,学生用This is.../These are...回答.回答错的其他同学喊one two three bang扔炸弹.
Ⅲ．学习歌谣Two Little Teddy Bears, boys girls分别唱单复数.
Ⅳ．活动手册
1．回答问题涂色.
2．听音圈图.
【作业布置】
回家找到自己家里的bed, desk, toy,按实际情况涂上颜色.
【板书设计】
Unit 3My Home
Lesson 16My Bedroom
This is my.../These are my... Bed, desk, toy.Unit 3 My Home
Lesson 17
【教学目标】
1．能理解认知新单词: watch, sleep, cook.
2．能理解使用介词: in the…
【教学重难点】
理解英语中的介词.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．检查图画上bedroom里物品涂色.
2．前面我们学习了几个房间,今天我们一起来看看每个房间的用途.
Ⅱ．讲授新课
1．分别看书上几个房间,提问英语单词.看看里面的人在做什么,可以用汉语回答.
2．板书watch TV, sleep, cook,逐个领读,加入动作,讲解意思,对应房间.（回忆之前学的动词jump run）
3．逐句领读课文,听录音跟读.
4．做书上第二部分连线题.
5．play yes or no game,让学生到前面,在黑板房间单词下做动作说课文,其他学生判断对错.
Ⅲ．活动手册
1．听音涂色.
2．看图说句子,同桌练习.
【作业布置】
回家用英语为家长讲解每个房间能干什么.
【板书设计】
Unit 3My Home
Lesson 17At Home
Watch, sleep, cook.
2 / 2
②Let's do it!
Where does it go
Bedroom
Kitchen
Bathroom
Living
roomUnit 3 My Home
Lesson 18
【教学目标】
1．能理解认知新单词: work, play, together.
2．能理解使用句型: We... together.
【教学重难点】
together的发音,分清这两课的几个动词.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．提问,教师说房间,学生回答在里面干什么,用新学的动词.
2．前几节课我们学习了在房间里都干什么,学习了英语中的动词,讲解动词用法.复习play, cook, sleep, watch, sleep, see.
Ⅱ．讲授新课
1．今天学习一个新动词,板书work,领读讲解.
2．板书句型:We... together,逐句领读课文.播放录音跟读.
3．listen and do游戏,叫几个学生到前面来,教师用英语下指令学生做动作.
Ⅲ．活动手册
1．听音读一读.
2．看图读一读.
【作业布置】
复习本单元学的单词和课文,带上图,下节复习课来比赛.
【板书设计】
Unit 3 My Home
Lesson 18 Fun at Home
work, play, together.
We... together.Unit 3 My Home
Lesson 15
【教学目标】
1．能回答问题: What do you see
2．能理解运用词汇和句型: This is our living room. I see... picture chair TV.
【教学重难点】
弄清what和where句型分别是问什么的,发音标准.
【教学过程】
Ⅰ．复习导入
1．提问Where is your mother 让学生展示画,用She is in...句型回答.
2．大家想一想你的living room里面都有些什么东西 看书上Jenny's living room里面有什么 展开讨论,鼓励学生用已经学过的单词回答.
Ⅱ．讲授新课
1．板书单词picture chair TV逐个领读几遍,看看自己画的图里有没有这些东西,找找都在哪,同桌互指.
2．逐句领读课文,讲解意思,听录音跟读.
3．找几个学生展示图画,提问what do you see Where is the picture/ chair/ TV 指认出来,纠正读音.
Ⅲ．活动手册
1．听音,圈出正确的图.
2．选物品打勾.
【作业布置】
回家找到自己家里的picture chair TV,按实际情况涂上颜色.
【板书设计】
Unit 3 My Home
Lesson 15 What Do You See
This is our living room.
I see... picture chair TV.
