5.2速度课件-2021-2022学年苏科版八年级物理上册(共24张PPT)

(共23张PPT)
第五章 物体的运动
二、速　度
新课引入
动物世界：猎豹追捕羚羊
比较物体运动的快慢
新课引入
蜗牛爬树
新课导入
你发现了什么？
豹子运动得快，蜗牛的运动得慢。
物体的运动有快有慢，如何比较运动快慢呢？
探究新知
活动 5.4
比较纸锥下落的快慢
活动准备：取两张完全相同的纸，剪两个等大的圆纸片，再粘贴成两个锥角不等的纸锥。
想 一 想：怎样比较纸锥运动的快慢？
猜 一 猜：哪一张纸锥下落得快一些？
试 一 试：结果如你所猜测的吗？
探究新知
议一议：
我们是怎样比较纸锥运动的快慢？
方法一:
让纸锥同时从同一高度下落.先落地的纸锥运动快.
让纸锥同时从同一高度下落.当它们都在空中时,离地近的纸锥运动快.
方法二:
用相同路程比时间。
相同时间比较路程。
探究新知
思考：如果两纸锥下落的时间和高度都不相同,甲纸锥从10米高度处下落,到地面用了5秒,乙纸锥从8米高度下落,到达地面用了2秒.
你如何比较它们运动的快慢？
分析：比较
路程
时间
探究新知
猎豹：20s 、 800m
鹿：15s 、 300m
—— 每一秒通过的路程为40米
—— 每一秒通过的路程为20米
我们可以通过比较运动物体在单位时间内通过的路程来比较运动快慢。
探究新知
速度及其测量
1.定义:物体在单位时间通过的路程叫做速度。
（单位时间：1s ，1min ， 1h等）
2.物理意义：描述物体运动的快慢。
探究新知
3.公式:
速 度=
变形
V
S=Vt
t=S/V
=
4.单位：
国际单位：米/秒
1m/s的物理意义：
物体在1s内通过的距离是1m。
读 作 : 米每秒
记 作 : m/s或m·s-1
探究新知
单位换算
1m/s、1km/h谁大谁小？如何比较？
1m/s=_______km/h
？
1m/s =
1000
1
km
3600
1
h
= 3.6km/h
1km/h =
1x1000m
3600s
=0.28m/s
探究新知
了解生活中的一些物体运动的速度：
0.02m/s
合0.072km/h
1.4m/s
合5.4km/h
5m/s合18km/h
28m/s
合100.8km/h
220m/s合792km/h
7.9×103m/s
合28440km/h
3×104m/s
合1.08×105km/h
探究新知
活动 5.5
测量纸锥下落的速度
2、要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？
3、你选用的器材是： 。
4、请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度。
路程S、时间t
刻度尺、秒表
1、你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？
V=
探究新知
实验次数 下落高度/m 落地时间/s 速度/（m/s） 平均值（m/s）
1
2 3 实验记录
实验次数 1 2 3
高度/m
时间/s
速度/ms-1
平均值/ ms-1
活动２：测量纸锥下落的速度
友情提醒：
1.本实验应先测出高度，再测下落时间.
2.纸锥下落的高度．应稍高一些这样便于测量时间.
3.纸锥下落时应尽可能取直线运动的情况，发生偏转或转动的要重新实验.
4.本实验要重复三次以上，而且高度要保持一致，才能减少实验中的误差，并求出速度的平均值.
探究新知
[例题]右图描述了一辆汽车在沪宁高速公路上的情形，如果汽车速度保持不变，需要多少时间到达上海？
图中你能得出哪些信息？
已知：s＝180km, v=100km/h
求： t
答：汽车需要1.8h可到达上海。
解：由v=s/t得
t= =
= 1.8h
180km
100km/h
s
v
解题要求：
1.认真审题，明确题意。
2.要求写已知、求、解、答。
“已知”中，要用规定的物理符号表示题中的已知量，单位可在这一步中进行统一。
“求”中，同样用规定的物理符号表示题中的所求量。
“解”中，要写出所依据的物理公式，有时还需要对公式进行变形，然后代入各量的数值和单位名称，最后的结果要有数值和单位。
“答”中，对计算结果作出说明。
探究新知
计算题的格式
已知：
求:
解: ①公式
②代入数据(数据后面要带单位)
答:
生活·物理·社会
速度约为10.3m/s
冬奥会短道速滑第一人----杨扬
生活·物理·社会
中国选手刘翔在在雅典奥运会上夺得110米栏的金牌;又于2006年洛桑国际田径大奖赛男子110米栏比赛中，以12秒88的成绩夺得冠军，并打破世界纪录。
生活·物理·社会
奥运会5000米冠军,“东方神鹿”---王军霞
回顾你的收获：
1.比较物体运动有两种方法：
①相同时间比路程
②相同路程比时间
2.速度是表示物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内所通过的路程。
速度计算公式：V=
速度的主单位：米/秒（m/s）常用单位：千米/时（km/h）