甜甜的泥土课件

课件10张PPT。甜甜的泥土执教：晕眩（yūn xuàn ） 愠（yùn）色 蹭（cèng）着　　
鼓囊囊（nāng nāng ）
涮（shuàn）净 抠（kōu）检查预习甜甜的泥土请用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。1、有一条贯穿情节的线索，是什么？2、试着用几个动词将这个线索连成一个完整的故事。我先说“送奶糖”。奶糖送奶糖 分享奶糖 埋奶糖 化奶糖整体感知甜甜的泥土送奶糖她她送奶糖，她究竟是个什么人？传达室老头“似乎明白了什么。”请同学们根据课文内容说说传达室老头似乎明白了她是个什么人呢？并用一句话概括。（诵读语句，读出母亲的情感）明确：她是一位思念孩子的慈爱的母亲。情节分析分享奶糖 埋奶糖 化奶糖思考王小亮是怎样的一个孩子？找出描写王小亮的语句。明确：王小亮是一个坚强、机智、懂事的孩子。甜甜的泥土情节分析环境描写分析西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。 交代故事发生的时令，“她”的心情是十分沉重
一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。王小亮感受到母爱，老师的爱，传达室老头的爱……
对比甜甜的泥土对比手法的分析王小亮“过去妈妈”在学校放学前后的对比
前后两个妈妈对王小亮不同态度的对比 王小亮埋糖、挖糖前后的对比——
传达室老头对王小亮“过去的妈妈”前后不同态度的对比——过去妈妈的慈爱，
现在妈妈的冷酷


老头的通情达理坚强、机智、懂事
在对比中，我们感受到妈妈对王小亮的深沉母爱，奶糖化入了土地，“那泥土，甜丝丝的”，甜甜的泥土是甜甜的奶糖，更是甜甜的母爱，所有人的爱。所以题目“甜甜的泥土”也就是甜甜的母爱。甜甜的泥土主旨延伸我们来谈谈自己感受到的亲情。
请同学们先描述一个情境，然后用一句话来总结，亲情就是 （ ）
甜甜的泥土小结 生活中处处有爱，只要我们用心体会，我们会发现，每个人都被爱包围着，生活在甜美之中。甜甜的泥土甜甜的泥土作业文中有这样一句话：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身…… 　”老师为什么要“悄悄背过了身”你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述出来。