《骆驼寻宝记》课件
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课件29张PPT。“在那遥远的地方有一件无价之宝！”……
骆驼寻宝记9.骆驼寻宝记陈伯吹本课目标记住本课作者，了解其写作背景。
掌握本课的生字词。
理清文章脉络。
（1）文章是围绕什么来展开的？
（2）文中都写了哪些动物？
（3）从文章内容来看可以分为几部分？
写作背景 这篇童话创作于1982年，写得很有时代的特点，作者用童话的形式生动地反映了现实社会。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己的宝贝：改造沙漠的植物。毫无疑问，骆驼的思想境界是十分高尚的，他的价值取向是值得充分肯定的。你能读准下列字的音吗？嗥： 潺：
獾： 瞩：
獭： 踽：
瘸： 峙：
淙： 簇：
瞻：
芨：háohuāntǎquécóngzhānjīchánzhǔjǔzhìcù你能解释下列词语的含义吗？对峙：
豁然开朗：
养尊处优：相对而立。形容由狭窄幽暗而变为开阔明亮。处在优裕的环境中，安于享乐。动物寻宝遥远的地方火烧火燎埋下
伏笔急切
心情你想到了吗？
详写的有：
略写的有：
一笔带过的有：
单写的有：
合写的有：大公象、金丝猴、黑熊、长颈鹿、金钱豹和大灰狼、狮子和老虎白鹅、鸭、河马、小毛驴、孔雀乌鸦、牛、羊、马、旱獭等大公象、金丝猴、大白鹅、鸭、河马、黑熊、长颈鹿金钱豹和大灰狼、狮子和老虎 第一部分（1—10）：写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分（11—19):写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。 反衬（对比），作者用近一半的篇幅写众多的动物的在寻宝中的表现都是为了下文突出骆驼而铺垫，都是为了从反面衬托骆驼. 一、 题目是骆驼寻宝记，作者为什么花大量的篇幅写众鸟兽纷纷踏上寻宝的路却又全都半途而返的经过?
其他动物骆驼踏上寻宝的道路
半途而废的经过历尽千辛万苦
寻到宝贝反面衬托为突出骆驼形象做铺垫拟人耳朵、鼻子一“鼻”之力（抓住特征）（语言生动形象）金光灿灿——抓住特征“丝绒袄”——比喻二、思考：骆驼是以怎样的形象出场的？描写一瘸一拐品质特点高大身姿雄伟从不大喊大叫
只是默默地走谦虚
踏实 三、骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻? 瘸着腿冷水滩冰凌湖热风洞夹扁谷 四、在夹扁谷骆驼的表现如何？夹扁谷两山对峙的高山间窄得只容一
匹瘦马挤过骆驼挤、强行穿过不顾头皮破肩骨伤坚忍不拔腿脚流血百折不挠边挤边走四个钟头两里长五、研读比较 其它动物在寻宝的路上表现如何？为什么会有这些表现？ 1、 “火烧火燎”地去寻宝，一路上吵吵闹闹、狂奔乱窜、“象疯子一样”一片混乱的样子。“在那遥远的地方有一件无价之宝！”……
沙獾好累我要,回家,遇到困难：别把我的衣服搞坏了路望不到尽头！好饿哎回家吧!2、 遇到困难，如黑熊：“它一想起蜜,更无心寻宝了,心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说 。”活灵活现地写出黑熊的现象 。打架斗殴：3、生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因为一些小事就相互“撕咬起来”结果两败俱伤，“狼狈的不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。”
动物的这些表现源于它们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的，然而它们又没有吃苦耐劳、持之以恒的精神，最终都半途而废。这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象。
无功而返、半途而废 失败骆驼有没有找到宝贝？
在它眼里什么才是宝贝？ 仙女拿出各种各样的珠宝让骆驼随意挑选，但它并没有向仙女要珍珠玛瑙之类的宝贝，而是要了适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等，在骆驼眼里这些才是真正的宝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲。骆驼寻宝的动机比其他动物崇高的多，作者这样写立意十分明显，即通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正宝。 坚定的信念，战胜困难的勇气，坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。骆驼寻宝成功的主要原什么?骆驼还有那些优秀的品质?请从他来到珍宝关后的表现体会.
1.骆驼面对珍珠项链等珍宝都”一一谢绝了” 因为
他们对它来说”都是不合用的,就是对大家没有多大的好处“可以看出他的--
无私的奉献精神 。 2.他希望得到的宝,应该是把他居住的沙漠变成象珍宝关一样的
好地方,他对仙女的的挽留,觉得”如果在这儿享福,而扔掉了吃苦
耐劳改造家乡的志气就等于”得宝失宝”说明骆驼寻宝不是为了自
己而是为了改造沙漠.还可以看出它的--高尚的思想品质。
提示提示3.骆驼终于得到了宝：一些保水源，耐碱的胡杨，沙地造林的沙枣等。再次说明骆驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠。思想高尚。
幻灯片 21返回我住的沙漠能变成象这样就好了返15大伙们种树去骆驼,我以前怎么说你又瘸又傻?真是小看你了,你真是又顽强又高尚,惭愧学完这课书,对你有何启发?
骆驼寻宝记9.骆驼寻宝记陈伯吹本课目标记住本课作者，了解其写作背景。
掌握本课的生字词。
理清文章脉络。
（1）文章是围绕什么来展开的？
（2）文中都写了哪些动物？
（3）从文章内容来看可以分为几部分？
写作背景 这篇童话创作于1982年，写得很有时代的特点，作者用童话的形式生动地反映了现实社会。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己的宝贝：改造沙漠的植物。毫无疑问，骆驼的思想境界是十分高尚的，他的价值取向是值得充分肯定的。你能读准下列字的音吗？嗥： 潺：
獾： 瞩：
獭： 踽：
瘸： 峙：
淙： 簇：
瞻：
芨：háohuāntǎquécóngzhānjīchánzhǔjǔzhìcù你能解释下列词语的含义吗？对峙：
豁然开朗：
养尊处优：相对而立。形容由狭窄幽暗而变为开阔明亮。处在优裕的环境中，安于享乐。动物寻宝遥远的地方火烧火燎埋下
伏笔急切
心情你想到了吗？
详写的有：
略写的有：
一笔带过的有：
单写的有：
合写的有：大公象、金丝猴、黑熊、长颈鹿、金钱豹和大灰狼、狮子和老虎白鹅、鸭、河马、小毛驴、孔雀乌鸦、牛、羊、马、旱獭等大公象、金丝猴、大白鹅、鸭、河马、黑熊、长颈鹿金钱豹和大灰狼、狮子和老虎 第一部分（1—10）：写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分（11—19):写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。 反衬（对比），作者用近一半的篇幅写众多的动物的在寻宝中的表现都是为了下文突出骆驼而铺垫，都是为了从反面衬托骆驼. 一、 题目是骆驼寻宝记，作者为什么花大量的篇幅写众鸟兽纷纷踏上寻宝的路却又全都半途而返的经过?
其他动物骆驼踏上寻宝的道路
半途而废的经过历尽千辛万苦
寻到宝贝反面衬托为突出骆驼形象做铺垫拟人耳朵、鼻子一“鼻”之力（抓住特征）（语言生动形象）金光灿灿——抓住特征“丝绒袄”——比喻二、思考：骆驼是以怎样的形象出场的？描写一瘸一拐品质特点高大身姿雄伟从不大喊大叫
只是默默地走谦虚
踏实 三、骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻? 瘸着腿冷水滩冰凌湖热风洞夹扁谷 四、在夹扁谷骆驼的表现如何？夹扁谷两山对峙的高山间窄得只容一
匹瘦马挤过骆驼挤、强行穿过不顾头皮破肩骨伤坚忍不拔腿脚流血百折不挠边挤边走四个钟头两里长五、研读比较 其它动物在寻宝的路上表现如何？为什么会有这些表现？ 1、 “火烧火燎”地去寻宝，一路上吵吵闹闹、狂奔乱窜、“象疯子一样”一片混乱的样子。“在那遥远的地方有一件无价之宝！”……
沙獾好累我要,回家,遇到困难：别把我的衣服搞坏了路望不到尽头！好饿哎回家吧!2、 遇到困难，如黑熊：“它一想起蜜,更无心寻宝了,心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说 。”活灵活现地写出黑熊的现象 。打架斗殴：3、生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因为一些小事就相互“撕咬起来”结果两败俱伤，“狼狈的不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。”
动物的这些表现源于它们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的，然而它们又没有吃苦耐劳、持之以恒的精神，最终都半途而废。这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象。
无功而返、半途而废 失败骆驼有没有找到宝贝？
在它眼里什么才是宝贝？ 仙女拿出各种各样的珠宝让骆驼随意挑选，但它并没有向仙女要珍珠玛瑙之类的宝贝，而是要了适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等，在骆驼眼里这些才是真正的宝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲。骆驼寻宝的动机比其他动物崇高的多，作者这样写立意十分明显，即通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正宝。 坚定的信念，战胜困难的勇气，坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。骆驼寻宝成功的主要原什么?骆驼还有那些优秀的品质?请从他来到珍宝关后的表现体会.
1.骆驼面对珍珠项链等珍宝都”一一谢绝了” 因为
他们对它来说”都是不合用的,就是对大家没有多大的好处“可以看出他的--
无私的奉献精神 。 2.他希望得到的宝,应该是把他居住的沙漠变成象珍宝关一样的
好地方,他对仙女的的挽留,觉得”如果在这儿享福,而扔掉了吃苦
耐劳改造家乡的志气就等于”得宝失宝”说明骆驼寻宝不是为了自
己而是为了改造沙漠.还可以看出它的--高尚的思想品质。
提示提示3.骆驼终于得到了宝：一些保水源，耐碱的胡杨，沙地造林的沙枣等。再次说明骆驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠。思想高尚。
幻灯片 21返回我住的沙漠能变成象这样就好了返15大伙们种树去骆驼,我以前怎么说你又瘸又傻?真是小看你了,你真是又顽强又高尚,惭愧学完这课书,对你有何启发?