山东省冠县武训高级中学2012-2013学年高一上学期物理43《牛顿第二定律》课件人教版

课件20张PPT。第四章牛顿运动定律 第三节 牛顿第二定律学.科.网人教版神舟七号载人航天飞行发射成功过程 - 视频截取图问题：火箭发射时神州7号飞船运动状态有没有改变？为什么？物体运动状态发生改变速度发生改变 加速度指产生与力和质量有关联系?
除了与力的有关，还与哪些因素有关？学.科.网上节实验结论写成等式：F=kma一、由大量的实验表明： 加速度和力与质量的关系：学.科.网
物体的加速度跟作用力成正比, 跟物体的质量成反比。这就是牛顿第二定律。
为了使k=1人们定义了“力”的单位 。牛顿第二定律用数学等式表示就是：F=kma当适当选取单位使k=1, 则: F合 =ma 力的单位学.科.网由Ｆ＝kma人们规定，当m=1kg时，如果一个力能使它产生1 　 的加速度，我们就称这个力为“１个单位的力”，这样k=1。牛顿第二定律就简写为： F = ma公式:单位: 分别是：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。牛顿第二定律进一步表述：F、m、a均取国际单位N、kg、
对牛二定律 F合=ma的理解 （3）瞬时性：　　　　加速度和力是瞬时对应同时变化。（4）同体性：加速度和力必须对应同一物体。（1）矢量性：加速度的方向与合外力方向相同。（2）因果性：　　　指合外力为因，加速度为结果。（5）独立性：每个力都各自产生自己的加速度。练习１.在牛顿第二定律F=kma中，有关比例系数k的下列说法，正确的是：学.科.网
Ａ.在任何情况下k都等于１；
Ｂ.k是由质量、加速度和力的大小决定的；
Ｃ.k是由质量、加速度和力的单位决定的；
Ｄ.在国际单位制中，k=1． 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？
练习题2 答：没有矛盾。
由公式F合=ma看，F合为合外力，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，这个力应是合外力。现用力提一很重的物体时，物体仍静止，说明合外力为零。由受力分析可知F+N-mg=0。【例1 】 某质量为1100 kg 的汽车在平直路面试车，当达到10 0 km/h的速度关闭发动机，经过70秒停下来，汽车所受的阻力多大？重新起步加速度时牵引力为2000 N，产生的加速度为多大？假定试车过程汽车所受的阻力不变。 分析：汽车关闭发动机后只受到三个力的作用：重力G 、支持力F N和摩擦阻力F ，
如图所示。
二、应用举例解题的方法和步骤2、受力分析和
运动状态分析3、规定正方向求加速度a4、列方程求解以汽车运动方向为正方向1、明确研究对象：关闭发动机受到三个力：G 、F N和摩擦阻力F。车做匀减速运动解：(1)以汽车运动方向为正方向， 由加速度 公式得 根据牛顿第二定律，汽车受到的阻力为负号表示阻力方向与选的正方向相反解：以汽车运动方向为正方向由牛顿第二定律得汽车加速度va【练习】如图，位于水平地面上质量为m的木块，在大小为Ｆ，方向与水平方向成?角的拉力作用下，沿地面作匀加速直线运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为?，求：木块的加速度．解题步骤：１.研究对象：汽车.２.受力分析．３.建立坐标系．４.由F合＝ma 列方程（组）。５.解方程（组） 。解：对木块，受力分析图．
建立如图所示坐标系．
解得：由牛顿第二定律得： 3、注重牛顿第二定律五个性质的理解和应用。
2、定义力的单位“牛顿”1 ㎏×1 =1N使
得k=1，得到牛顿第二定律的简单形式F=ma。三、课堂小结1、以实验结论和已有知识为依据。归纳出
F=kma是物理研究的重要方法。4、掌握应用牛顿第二定律解题方法和步骤。四、课余作业1、课后完成课本“问题与练习”中的习题。
2、质量不同的物体，所受的重力不一样，它们自由下落时加速度却是一样的，你怎样解释？
3、根据牛顿第二定律，设计一种能显示加速度大小的装置。
4、如何用动力学方法测物体的质量。
再见