《双减分层作业》第9课 木兰诗 第二课时（含答案）

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9木兰诗
第二课时
木兰诗一 14分
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
1．解释下列加点的词。（4分）
⑴木兰当户织 ⑵愿为市鞍马
⑶万里赴戎机 ⑷关山度若飞
2．翻译下列句子。（2分）
将军百战死，壮士十年归。

3．划分朗读节奏。（划两处）（2分）
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
4．对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( )（2分）
A.采用对比手法，反映战争紧迫。
B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
5．默写填空。（4分）
⑴木兰替父从军的主要原因是： , 。
⑵“ , 。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
木兰诗 二 （12分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳(cháng)，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．解释下列句中加点的词语。(4分)
(1) 策勋十二转( ) (2)朔气传金柝( )
(3) 赏赐百千强( ) (4)愿为市鞍马( )
2．翻译下列句子。(4分)
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
(2)将军百战死，壮士十年归。
3．下面对文章内容分析不当的一项是（ ）(2分)
A．这首叙事诗讲述木兰女扮男装，替父从军的故事。
B．本诗赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
C．全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
D．全诗详略的安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但也略写了生活场景和儿女情态，富有生活气息。
4．文章结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（2分）



木兰从军（10分）
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精，值可汗点兵，其父名在军书，与同里青少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十年有二，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。　　
1．下列解释错误的是（ ）（2分）
A．少习射 少（少年时）
B．市鞍马 市（买）
C．长而益精 益（更加）
D．易男装 易（穿）　　　
2．翻译下列句子。（4分）
（1）男子可为之事女子未必不可为。

（2）转战驱驰凡十年有二，数建奇功。

3． 划分朗读节奏。（划两处）（2分）
其父名在军书，与同里青少年皆次当行。
4．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类
的句子是： （2分）
木兰诗比较阅读（12分）
【甲】 木兰诗(节选)
　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
【乙】陈涉世家(节选)
　　二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎 ”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎 ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【丙】列子学射
　　列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎 ”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎 ”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”(《列子·说符》)
注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。
1.(2分)下面句子中“之”字没有指代作用的一项( )
　　A. 今或闻无罪，二世杀之
　　B. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之
　　C. 然足下卜之鬼乎
　　D. 又间令吴广之次所旁丛祠中
2．(2分)指出下面括号中词语解释没有错误的一项( )
　　A.皆次当行(行：行军) 会天大雨(会：恰逢)
　　B.或以为死(或：有的人) 楚人怜之(怜：爱戴)
　　C.念鬼(念：念叨) 又间令吴广(间：暗地里)
　　D.卒中往往语(往往：经常) 皆指目陈胜(目：看着)
3．(2分)下面对《木兰诗》赏析有误的一项是( )
　　A.“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。
　　B.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。
　　C. “万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。
　　D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
4．(2分)下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是( )
　　A.“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。
　　B. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。
　　C. “陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。’”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。
　　D. “旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。
5．(2分)下面对《列子学射》理解有误的一项是( )
　　A.故事揭示了学习要举一反三的道理。
　　B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。
　　C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。
　　D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。
6．(2分)请用“/”给文中画线部分断句(限两处)。
　　非 独 射 也为 国 与 身 亦 皆 知之。
9《木兰诗》第二课时
《木兰诗》一
答案：
1．⑴对着 ⑵买 ⑶战事 ⑷越过
2．将士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。
3．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
4．C
5．⑴阿爷无大儿，木兰无长兄
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
《木兰诗》二
答案：
1．（4分）（1）记功 （2）北方 （3）有余 （4）买
2．（4分）（1）不远万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2分）
（2）将士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。（2分）
3．（3分）D（详写了生活场景和儿女情态）
4．（4分）赞颂了木兰女扮男装，替父从军，长期征战的谨慎和机敏。
《木兰从军》
答案：　　
1．D 易（换装）　　
2．（1）男子可以做的事情女子未必不能做。
（2）辗转作战总共有十二年，多次立下奇功。　　
3．其父名/在军书，与同里青少年/皆次当行。
4．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
《木兰诗》比较阅读
答案：　1．D　 2．B 3．C 4．C 5．A
6．非独射也/为国与身/亦皆知之。
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