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16最苦与最乐
【基础达标】
1.给下列加点字注音。
恩惠( ) 契约( ) 斟酌( ) 如释重负( )
循环( ) 监督( ) 达观( ) 悲天悯人( )
2.解释下列成语。
(l)海阔天空:_____________________________________________
(2)如释重负:_____________________________________________
(3)任重道远:_____________________________________________
(4)悲天悯人:_____________________________________________
3.文学常识填空。
本文选自 ,作者 ,字 ,号任公,别号 ,近代 、学者。
4.选出下列语句中书写准确无误的一项( )
A.凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己离了一种挈约,便是自己对自己加一层责任。
B.那仁人志士的忧国忧民,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子苦痛,也都可以。
C.有人说:“即然这苦是从负责任生来,我若是将责任卸却,岂不就永远没有了苦吗?”
D.任重而道远,死而后己,不亦远乎?
5.请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。
(l)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。( )
(2)孔子所以说,“无入而不自得”,正是这种作用。( )
(3)到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能逃脱?( )
(4)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。( )
6.选出下列关于课文说法错误的一项( )
A.本文是一篇议论文,论点、论据、论证是议论文的三要素。
B.作者论述的中心论点是:未尽责任是人生的最大痛苦,尽责任是人生的最大快乐。
C.本文引用孟子、曾子的话,属于举例论证。
D.文中列举有的人答应的事没有办,欠了钱没有还,受人恩惠没报答等是事实论据。
【素养拓展】
1.根据拼音写汉字。
xiè( )却 qì( )约 dá( )观 苦乐xún( )环 监dū( ) 悲天mǐn( )人
2.改正下面词语中的错别字。
迷漫( ) 恩慧( ) 不可思异( ) 心安礼得( ) 如势重负( )
3.选出下列加点成语使用有误的一项( )
A.高考结束了,家长和考生都有一种如释重负的感觉。
B.杜甫悲天悯人,有一颗古仁人之心。
C.实现中国梦,是任重道远的责任,我们青少年要立志为此奋斗终生。
D.这个人海阔天空地谈了半天,主题内容依然令人摸不着边。
4.选出下面说法有误的一项( )
A.《最苦与最乐》作者是近代思想家、学者梁启超。
B.叶圣陶原名叶绍钧,作家、编辑家、教育家。
C.《少年中国说》不是梁启超的文章。
D.张中行,学者、散文家,有随笔集《负暄琐话》。
5.选出下列语句中没有语病的一项( )
A.通过梁启超先生的《最苦与最乐》,使我明白了责任的重要性。
B.能否尽到自己的责任,是一个人拥有幸福的前提。
C.推进精神文明建设,关键在于巩固思想道德基础,弘扬社会新风正气。
D.梁启超先生的苦乐观让我树立了责任。
6、给下列句子排列顺序,最恰当的一项是( )
①每天拿出点时间读一点好书。
②是可以开阔眼界,增长知识,启迪思维的。
③语文学习,得法于课内,得益于课外。
④课外阅读是课内阅读的延伸和补充。
⑤是可以塑造良好的精神气质的。
A.③④①⑤② B.④①②⑤③ C.③④①②⑤ D.④②①⑤③
【能力培优】
(一)
1.选出下列词语中加划线的注音全对的一项( )
A.洗濯(zhuó) 酝酿(niànɡ) 踉踉跄跄(liànɡ) 获益匪浅(fěi)
B.霎时(shà) 猝然(cuì) 头晕目眩(xuàn) 忍俊不禁(jìn)
C.贮满(chù) 滑稽(jī) 春华秋实(huá) 随声附和(h )
D.雏形(chú) 磅礴(bó) 玲珑剔透(tì) 苦心孤诣(zhǐ)
2.选出下列词语中没有错别字的一项。
A.喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B.哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋
C.奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D.谧 虐杀 闲情逸至 轻歌曼舞
3.选出下列句子中,没有语病的一项( )
A.那天下午,我等了他整整一小时左右。
B.成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C.随着网络时代的来临,催生了世界大国战略博弈的新格局。
D.我国拟把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质评价的参考。
4.选出下列关于文学名著表述不正确的一项( )
A.孙悟空从菩提祖师那里学到了七十二变、筋斗云等神通。
B.《五猖会》表现了作者儿时急切盼望观看迎神赛会而被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
C.尼摩设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。
D.祥子的第一辆车被孙侦探抢走了,第二次买车的钱被大兵洗劫了。
5.选出依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项( )
品茶,亦可谓品历史,品文化,一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,鼻端 的茶香似有若无,思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明 开来,细细地品,那浸泡在盏中的 茶, 滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的心。
A.缭绕 荡漾不是而是 歇息 B.环绕 荡漾不是 就是 栖息
C.环绕 飘扬不是而是 歇息 D.缭绕 飘扬不是 就是 栖息
6.选出下列情境中语言表达得体的一项。
A.记者采访某著名作家的儿子:您是他老人家的犬子,能在百忙之中接受采访,我非常感谢。
B.喝了酒的爸爸坚持开车,女儿劝阻说:“爸爸,酒后驾车会车毁人亡,你不要命了吗?”
C.父母不让小明带手机去学校,同学安慰他说:“你父母这是为你着想,理解他们的良苦用心吧。”
D.同学提醒我坚持锻炼,我回应她:“放心吧,我没忘,你不必多此一举。”
(二)
阅读拓展训练: 常存善念
(1)是善良的念头。念头,有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念,是万善之门,从这里可以走向人生的制高点;恶念,是万恶之源,从这里可以滑入恶的深渊。
(2)在修身中具有重要作用。其作用主要体现在三方面:
(3)一是① 。思想支配行动,这是一条定律。善念支配行动,则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。
(4)二是② 。善念是一种思维活动,一种心理状态,一种思想感情,也是一种道德意识。因此说,善念是道德行为建设的内在动因,是指导人们去行动的无形内驱力。
(5)三是③ 。道德认识的提高和道德品质的形成,主要依靠道德修养和道德积累。从中国伦理道德发展史可以看出,善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。
(6)善念不是先天的,亦不是凭空而来的,它是在道德教育,环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。善念来源于崇高的信念。我们的信念,是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。这样的信念一经在自己的头脑里生根,它就会成为自己的善念之源。
(7)善念来源于正确的善恶现。一个人只有树立了正确的善恶观,才能分清什么是善,什么是恶;才能抑恶扬善,走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念不是先天就有的,而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候,才能实现善念的社会价值,因为善念是根,善言是花,善行是果。
(8)要做到常存善意,就要经常自思内省,排除邪念。明代杨继盛在其《遗嘱》中有一段深刻的论述:心以思为职。或独坐时,或夜深时,念头一起,则自思曰:“这是好念?还是恶念?”若是好念,便扩充起来,必见之行。若是恶意,便禁止勿思。此段论述令人深思,耐人寻味。我们应该是恶当惊,是善则喜。去恶扬善,唯善是举。
(9)常存善意,是一个人善言善行的思想根基,是一个人的崇高美德。有了这种美德,就可以乐善不倦,以善为宝,嫉恶如仇,从善如流。
1.这篇文章作者要表达的的主要观点是:
2.本文是写“善念”的,可在第一段中又提到“恶念”,试分析作者这样写的目的。
3.善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对课文的理解,试着将“推动作用”、“积累作用”、“导向作用”三个词语恰当地填入文中画线处。
① ② ③
4.选出文中(2)——(8)段层次划分正确的一项。
A.(2)(3)(4)(5)/(6)/(7)(8) B.(2)(3)(4)(5)/(6)(7)/(8)
C.(2)/(3)(4)(5)/(6)(7)/(8) D.(2)/(3)(4)(5)/(6)(7)(8)
5.本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么?
6.依照下面两句话,再写二个句子,要求句式相同,语意连贯(选作题)。
善是一缕清风,拂去世俗的尘埃;善是一泓清泉,润泽生命的芳华; , ;
, ……世界因善而天蓝地阔,世界因善而芬芳美丽。愿你我以善为友,拥善入怀,存善念,行善举,育善德!
16《最苦与最乐》参考答案
一、基础达标
1.huì qì zhēn shì xún dū dá mǐn
2.
(1) 像大海一样辽阔,像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。
(2)放下了沉重的负担。
(3)担子很重,路程又长,比喻责任重大。
(4)对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
3.《冰室全集》 梁启超 卓如 饮冰室主人 思想家
4.B
5.(1)设问(2)引用 (3)反问(4)对比
6.C
二、素养拓展
1.卸 契 达 循 督 悯
2.迷—弥 慧—惠 异—议 礼—理 势—释
3.C
4.C
5.C
6.C
三、能力培优
(一)
1.A
2.C
3.D
4.D
5.A
6.C
(二)
1.人要常存善念。
2.通过善恶对比,阐明人要常存善念,而不可存有恶念。
3.①导向作用②推动作用③积累作用
4.B
5.警示人们对自己的所作所为要时常反思,以便做到弃恶扬善,唯善是举。
6.示例:善是一轮艳阳,温暖远行的游子;善是一盏明灯,照亮归人的航向……
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