《双减分层作业》第1课 邓稼先 第二课时（含答案）

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1邓稼先
第二课时
课内阅读
（一）阅读课文第二部分，回答1——3题。
【基础达标】
1.“鞠躬尽瘁,死而后已”这个成语出自哪里 是说谁的
2.在“获得博士学位后立即乘船回国”中,“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质
3.用文中的语句填空。
(1)准确概括邓稼先一生的语句是“_______________________”。
(2)对邓稼先的功绩给予高度评价的词(短)语是“_____________________”。
(3)能表明邓稼先对国防武器做出巨大贡献的语句是“______________________________”。
(4)能表明“两弹”爆炸对于中华民族意义的一句话是“_______________________________”。
（二）、阅读《邓稼先》全文，回答问题。
4. 在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
5.课文第三部分《邓稼先与奥本海默》运用了什么写作手法？这样写有什么好处？
【素养拓展】
6. 请你结合邓稼先的事迹与品格，为他拟写一段颁奖词。
1、 课外阅读
（一）大医仁心
周大新
我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥：嗬，老寿星！
我猜，你可能也见过年近90仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭，你看见后会很意外：天呐，90岁了还能干活？多精神的老人!
可我估计，我若是告诉你，有一个近90岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外科手术，有时一天还能做3台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑:太夸张了吧？给我讲神话？
我当初和你一样:不相信!因为谁都知道，外科医生要能做到术前准确诊断，术中做得精致，术后治疗得当，并不容易，其最佳年龄是36—60岁。开腹做肝胆手术是大手术，一个近90岁的老人怎么可能还去做这样的手术？
今年2月下旬，我到了上海第二军医大之后，提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术。我心中想的是：我一定要看出个真假来！
那一天早饭后，我在一位医生的带领下，到医院手术准备处领取了一套消过毒的隔离服。随后，走进了手术医生的换衣间。这时，我看见了吴孟超。和照片上的他相比，他失去了伟岸和威武，真实的他原来就是一个身材不高、体态偏瘦的普通老人。
我朝他点头致意，他也朝我点头笑笑，他一定已经知道我们的来意。
我注意他换衣服的动作，不慌不忙，有条不紊。但动作里也有老年人特有的那种“慢”。
换好衣服的他向手术室走去，我急忙跟上。他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷。
进了手术室，他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上，又麻利地戴上手术手
套，然后走到墙前去查看病人的CT片子。这片子他已经看过多次，昨天他还亲自去B超室为病人做过B超检查。
他走向手术台，眼中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台。陪我的人附耳轻声告诉我:他身高只有1.62米，那木台是为他特制的。站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别:老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。随着他的眼神改变，手术室里的气氛也骤然一变:一股紧张弥漫开来。
他站的是主刀位置，看来他是真的要亲自为病人做手术。
他双手伸进病人的腹腔进行探摸，他的眼睛并未看触摸部位，好像全凭手的感觉……
他的一只手朝器械护士这儿一伸，一把手术刀已准确地放到了他手中……
有血喷出来，他威严地说了句什么，喷血骤然停了……
他把一块血乎乎的东西放到了托盘里。陪我的医生低声告诉我:已切下病人病变的胆。
吴孟超继续探手在病人的腹腔里忙，他的动作纯熟而有把握。他下命令的样子像极了战场上掩蔽部里的指挥员，简短、清楚、有力。他的全程表现和全部动作，像极了一个50多岁的外科医生。一个人一下子显得年轻了几十岁，这真是神了!
又一个病人被推了进来。吴孟超走近前去，亲切地摸了一下病人的脸，轻声说:“别害怕!”那病人微微一笑，回答说:“有你在，我啥都不怕。”十几分钟以后，第二台手术又开始了……
眼见为实。一个近90岁的老人在这天上午为两个病人做了肝胆手术，耗时3个多小时，而且都非常成功。
我不能不信。我查了一下有关吴老的统计资料，仅2010年，他就主刀完成手术196台。他主攻肝脏外科以来，已主刀完成14000多台肝脏手术。按每天平均两台算，他得连续工作7000多天。换算一下，是得连续工作20年呀!
接下来，我就特别想弄明白:他，吴孟超，得过国家最高科学技术奖，获过中央军委授予的“模范医学专家”称号，为何还要让自己如此辛苦 为何不歇息歇息，享享晚年之乐
他说:我是一个外科医生，我的岗位是手术台，只有在手术台上，我的心里才踏实，才舒服，才痛快；再说，做手术时，和年轻人在一起，有时说说话，聊聊天，我很开心；还有一条，我们外科医生要想多带出好学生，必须上手术台；最后，是有好多病人希望我亲自给他们主刀，他们信任我，我不能辜负了他们。只要我还能干，就坚持做到最后，如果有一天我真的倒在手术室里，倒在工作岗位上，那我会感到幸福……
一个90高龄的老人!
一个罕见的老人!
7.文章题目《大医仁心》该如何理解
8.吴孟超进手术室后作者有两次写到他的神态,请找出来,并说说它们的作用是什么。
9.根据你的理解,说说吴孟超是一个怎样的人。
（二）　中国核潜艇之父黄旭华实现报国梦的艰难故事
　　…… ……
“斤斤计较”，身先士卒
　　参加过一代艇研制的老同志们都忘不了，总设计师黄旭华曾经用最“土”的办法解决了许多尖端的技术问题。
　　黄旭华至今珍藏着一把北京生产的“前进”牌算盘，那是他岳母在银行工作时使用过的。
　　在手摇计算机出现之前，在没有现代化计算手段的年代里，这把算盘曾经伴随黄旭华度过了无数个日日夜夜。
　　“毫不夸张地说，我国一代艇的许多关键数据都是出自于这把算盘。”黄旭华笑言。
　　核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何精确求得艇的重量和设备的重量，确保重心稳定和艇的稳性呢？黄旭华要求所有上艇设备都要过秤，安装中的边角余料也要一一过秤，几年的建造过程中，大小设备件件如此，且天天如此。
　　“正是这样的‘斤斤计较’，才使得我们的艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值基本吻合。一艘排水量达数千吨的艇能做到如此，实在不容易。”中船重工719所党委书记张彦感慨。
　　极限深潜试验是检验核潜艇战斗力的关键之所在。1988年初，一代艇按设计极限在南海做深潜试验。内行人明白，这是一次重要试验，也是一次最危险的试验。“越是危险的试验，越需要沉着冷静，越需要精神集中。”身为总设计师的黄旭华，深知自己肩上的责任有多重。
　　在黄旭华看来，中国研制核潜艇不仅是要解决有无的问题，更是出于战略的需要，核潜艇只有深深地、静静地隐蔽于海洋中，才能对敌人产生真正的震慑，而极限深潜试验则是检验艇的战斗力的关键之所在。“我要和大家一起参加极限深潜试验，咱们要唱着‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’的歌去把实验数据完整地拿回来!”黄旭华一字一顿、语气坚定地对整个研究团队说。队员中弥漫的悲观情绪一扫而光。
　　每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，黄旭华都亲自检查，确保万无一失。100米、200米、250米、260米……一个深度一个深度地潜下去，170多名参试人员精神抖擞，全神贯注地坚守在各自的岗位上。
　　接近极限深度时，艇开始一米一米地下潜，全艇渐渐归于寂静，只有巨大的海水压力压迫艇体发出“咔哒、咔哒”声。这时，黄旭华依然镇定自若，在听取测试人员各项实测数据的报告后，他果断地决定：继续下潜！
　　终于，极限深潜试验成功了，一个划时代的时刻来到了，一个核潜艇的新纪录产生了。在全艇参试人员的欢呼声中，黄旭华再也抑制不住内心的欣喜和激动，即兴挥毫一首：花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！
　　黄旭华，这位中国第一代核潜艇的总设计师，成为世界上首位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师。
“人间蒸发”30多年
　　由于核潜艇研究列入国家机密，黄旭华参加工作时，被要求一定要保守国家的机密，不泄露工作单位和工作性质，不泄露工作任务安排。“因为保守国家机密是每一个公民应尽的义务和责任，我们都坚决表态，恪守我们的诺言。”为了兑现诺言，1957年，黄旭华带领20多名技术人员，远离亲人和朋友，进入与世隔绝的荒岛，开始核潜艇研制工作。
　　“我们开始工作的时候，遇到最大的困难不仅仅是科学水平和工业生产能力的落后，更大的困难是我们对于核潜艇的知识非常匮乏。”谈到当时的情形，黄旭华回忆说：“核潜艇到底是什么东西我们不知道，我们没有一个具有核潜艇知识的专家，我们手中没有相关核潜艇可以参考的技术资料。也没有什么专家来指导迷津，完全靠自己，从零摸索。”
　　没有数据，无处参考，依靠人工打算盘，黄旭华完成了上亿次的计算，从堆满几库房的演算草图里寻找答案。1970年12月，我国自主研制的第一艘核潜艇交付使用。黄旭华带领大家用13年时间走完了美苏用了二三十年走完的核潜艇研制之路。随后黄旭华继续带队进行核潜艇的深潜试验。在接受核潜艇研制任务的30年里，他一次都没有回过家。
　　黄旭华的这段经历，让同学们非常感动。一位学生问：“您离家那么长时间，有没有在孤单的夜里抹过眼泪？”黄旭华听了这个问题，先忍不住笑起来，“我离开家搞‘核潜艇’三十年没回过家，为了保密，我家里人不知道我在干什么，连工作单位都不知道在哪……父亲病重去世，我也没能回去看一眼……”说到这里，白发苍苍的黄旭华哽咽地不能自已。
　　为了研究核潜艇，黄旭华“失踪”了三十多年，他排行第三，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华研究核潜艇，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。1986年母亲从报纸上读到了关于他的事迹，母亲把身边的子女都召集起来，然后只说了一句话：“三哥的事情，大家就认可了吧！我们要理解、体谅……”讲到此处，黄旭华已泣不成声。
　　……
【能力培优】
10、赏析画线语句。
“我要和大家一起参加极限深潜试验，咱们要唱着‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’的歌去把实验数据完整地拿回来!”黄旭华一字一顿、语气坚定地对整个研究团队说。
11、通过本课学习，同学们了解了邓稼先、吴孟超和黄旭华的事迹，请结合自己的学习和生活状态谈谈感受。（150字左右）
1《邓稼先》第二课时参考答案
1、 出自诸葛亮的《后出师表》
2、 立即意思是立刻、马上，写出了邓稼先想把自己所学知识报效祖国的急切心情，表达了邓稼先的爱国思想。
3、（1）鞠躬尽瘁，死而后已
（2）、“两弹”元勋
（3）、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
（4）、中华民族完全摆脱任人宰割危机
4. 先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。作者将人物置于历史的巨大幕布中描写，凸显出邓稼先对于国家和民族的人生价值。
5. 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”
6. 请你结合邓稼先的事迹与品格，为他拟写一段颁奖词。
示例1：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
7、意思是真正的名医不仅医术精湛，同时还应该具备一颗仁慈善良之心。（意思相近即可）
8、神态描写:“眼中浮起严肃郑重的神色。”“老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。”
作用:准确地反映了吴孟超对工作严肃认真、投入工作时精神抖擞、自信沉着、全神贯注和忘我工作的状态。
9、从外表看，吴孟超是一个相貌平平的普通老人；(1分)但他更是一个德艺双馨的著名医学专家。(1分)他医术高超，虽年事已高，仍热爱工作，热爱病人，乐于培养后进，希望为医学事业贡献自己的全部才华和毕生精力。
10、运用语言描写生动形象地表现了身先士卒、为科学献身的无私奉献精神和坚定信念。
11、略
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