《双减分层作业》第4课 孙权劝学 第一课时（含答案）

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4孙权劝学
第一课时
【基础达标】
1.解释下列句中加点的词。
（1）卿今当涂掌事（ ）
（2）蒙辞以军中多务（ ）
（3）但当涉猎（ ）
（4）蒙乃始就学（ ）
（5）及鲁肃过寻阳 （ ）
（6）即更刮目相待（ ）
2.下列加点词的意思完全相同的一项是（ ）
A.但当涉猎 门当户对
B.自以为大有所益 多多益善
C.见往事耳 往事不堪回首
D.卿今者才略 卿今当涂掌事
3.选择对下列加点字解释正确的一项。
（1）蒙辞以军中多务（ ）
A.把 B.被 C.用
（2）即更刮目相待（ ）
A.立即 B.就 C.如果，假如
（3）蒙乃始就学（ ）
A.于是 B.却 C.只，仅仅
（4）结友而别（ ）
A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译
4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.蒙辞/以军中多务
B.卿今/当涂掌事，不可/不学
C.孤岂/欲卿/治经为博士邪
D.大兄何见/事之/晚乎
5.文学常识填空。
（1）《孙权劝学》选自《》，它是（朝代） 主持编纂的一部通史，记载了从到五代共1362年间的史事。
（2）文中“治经”中的“经”指《》《诗》《》《》《春秋》等书。
6.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在文中找出相应的成语。
（1）比喻人学识尚浅。（ ）
（2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）
【精段阅读】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：
3．辨析课文中部分词语的古今异义
文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的学官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思； 文中的“往事”在这里是（ ），而在现代汉语中是（ ）的意思；文中的“但”在这里是（ ），而在现代汉语中是（ ）。 我们将这些文言词，叫做古今异义词。
4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
（1）卿今当涂掌事,不可不学!
答：
(2)卿言多务,孰若孤？
答：
5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
4孙权劝学
第一课时参考答案
【基础达标】
1见书下注释2D 3 (1) C (2) B (3) A (4) C 4B 5答案见书下注释
6 吴下阿蒙 刮目相看
【精段阅读】
1．C（A 动词，掌握/能愿动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解）
2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。
3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。
4．（1）双重否定，语气坚决果断，语重心长，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。
5．B（正面不对，应该侧面）
6．参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。
词
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