五年级下册3.10 《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》教案+学案+同步练习（2课时，6份打包）

道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第三单元 10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 教案
10夺取抗日战争和人民
解放战争的胜利
第二课时
一、教材分析
本课题设置了四个板块：“勿忘国耻”“众志成城”“中流砥柱”和“走向胜利”。
“勿忘国耻”这一板块重点介绍抗日战争中侵略者的暴行，意在使学生感悟国家国土沦丧、人民生灵涂炭的悲痛。
“众志成城”这一板块重点引导学生理解全民族抗战的含义，学习中华民族奋勇抗战的精神。
“中流砥柱”这一板块帮助学生了解中国共产党在抗日战争中的重要贡献，由此理解中国共产党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用，以及抗日战争胜利的重大意义。
“走向胜利”这一板块旨在帮助学生了解解放战争时期的历史。同时，回溯历史，让学生知道没有共产党就没有新中国，缅怀英烈，立志传承，树立建设国家的志向。
二、学情分析
成长在和平年代的学生对于这段历史有一些简单的了解，但认识模糊且存在误区。虽然他们通过课程学习、媒体、旅游参观、社团活动等方式对抗日战争和人民解放战争的历史有一定的了解，但抗日战争中共产党人的中流砥柱作用、人民解放战争胜利的原因等是本课的理解难点。引导学生把对先烈的敬仰情感转化为激励自己的精神动力，是本课时的学习难点。
三、教学目标
1.了解抗日战争胜利的意义，知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。
2.了解人民解放战争的基本史实，领悟其中体现的革命精神，树立建设国家的志向。
四、重点难点
【教学重点】
感悟中国共产党在抗日战争中的作用，进一步认识伟大的抗战精神。
【教学难点】
中国共产党为什么会战胜国民党，取得最终胜利。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：中国共产党在抗日战争中占据重要地位的事件及抗战精神和中国革命精神的案例体现
学生准备：初步了解西安事变和延安精神
（一）视频导入
1.视频激趣：播放视频
点拨：中国共产党在全面抗战进程中占据重要地位。
2.新课导入：在民族危急存亡的紧要关头，中国共产党高举抗日民族统一战线的大旗，主张全民族抗战、持久抗战，开辟敌后战场，建立并巩固了敌后抗日根据地。无论条件多么艰苦、形势多么险恶、战争多么残酷，中国共产党始终坚持抗战到底，为全国人民树立百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，成为抗日战争的中流砥柱。
引出课题：《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利——中流砥柱 走向胜利》
（二）艰苦奋斗
1.西安事变：阅读教材第71页活动园，查找资料，说说你了解的西安事变和平解决的那段历史。
教师：出示西安事变的相关史实。
2.历史影响：说说西安事变对抗日战争有什么影响？
教师：出示参加西安谈判的中共代表周恩来图片
点拨：西安事变和平解决的意义。
3.游击作用：阅读教材第71页阅读角，说说游击战在抗战中的重大贡献。
点拨：游击战相对于其他战术更加灵活机动，能以弱胜强，往往可以打得敌人措手不及，有利于扭转抗战局势。
目的：突出中国共产党的游击队伍的重要作用。
4.历史意义：播放关于游击战的视频
点拨：游击战是史无前例的军事创举，谱写了以劣胜优、以弱胜强的光辉篇章。
5.艰苦奋斗：由于敌人的疯狂扫荡和严重的自然灾害，根据地的生存遭遇严重危机。
提问：阅读教材第72页的垦荒故事，思考八路军为什么要垦荒？他们遇到了什么困难？
点拨：因为敌人封锁出口，粮食紧缺，急需开垦荒地进行农作物的种植，供给粮仓。他们面临挨饿的基本生存困难。
思考：把“烂泥湾”变成“好江南”靠的是什么精神？
点拨：自力更生、艰苦奋斗的革命精神
6.我的了解：阅读教材第72页阅读角，说说你了解的延安精神是什么。
出示：延安精神的解读。主要内容包括：实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神。本质是解放思想、实事求是。
7.辩论赛：阅读教材第72页活动园，小组之间展开辩论：今天我们已经丰衣足食了，是否还需要艰苦奋斗的精神？
正方：还需要艰苦奋斗的精神
反方：不需要艰苦奋斗的精神
点拨：我们现在能享受丰衣足食的生活，离不开无数革命者的艰苦奋斗，我们不该忘记他们的精神，要时刻谨记、学习并努力践行延安精神。因此，我们还需要艰苦奋斗的精神。
8.拓展小结：延安是举世闻名的中国革命圣地。从1935年到1948年，中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃，诞生了毛泽东思想，奠定了中华人民共和国的基石。延安孕育的延安精神，是中国革命和建设的伟大的精神动力。
点拨：中国共产党人以自力更生、艰苦奋斗的革命精神，在延安开展了轰轰烈烈的大生产运动，为夺取抗战胜利奠定了物质基础。
9.抗战胜利：出示交递投降书图片
教师：出示教材第73页中国最终获得抗日战争胜利的相关内容。
10.结束意义：抗日战争的结束有什么意义？
教师：出示教材第73页相关文字及台湾回到祖国怀抱的图片。
点拨：图片表明抗日战争的胜利结束了日本对台湾50年的殖民统治，台湾回到了祖国怀抱。
11.纪念意义：阅读教材第73页活动园，根据你收集有关抗战胜利的资料，想一想，为什么我国要设立中国人民抗日战争胜利纪念日。
出示活动园插图，点拨：伟大的抗日战争精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
12.抗战精神：在这场战争中，中国人民展示了怎样的抗战精神？
（1）天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
（2）视死如归、宁死不屈的民族气节
（3）不畏强暴、血战到底的英雄气概
（4）百折不挠、坚忍不拔的必胜信念
点拨：这就是伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，是永远激励中国人民克服一切困难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。
（三）解放战争，走向胜利
1.解放战争：抗日战争结束后，中国共产党领导的中国人民解放军经过三年的英勇奋战，基本消灭了国民党的主力部队，迎来了最终胜利。
教师：阅读教材第74页西柏坡相关资料，说说在这里曾经发生过什么故事？
中央在这里指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，还召开了七届二中全会，为最后的大决战和新中国的成立奠定了坚实的基础。
2.感悟精神：阅读教材第74页相关链接，了解沂蒙人民是如何支援前线的，感悟“沂蒙精神”。同时，思考为什么人民会支持中国共产党？
摘要：他们不分昼夜为部队当向导、送弹药、运粮草、烙煎饼等，为战争的胜利作出了突出贡献。
点拨：因为中国共产党是真心实意地为人民服务，时刻为人民的利益和幸福着想。
3.理解含义：请根据教材第74页毛主席说的那番话，理解两个“务必” 背后的含义。
点拨：两个“务必”是毛主席对中国共产党员思想的指导，以此培养他们优良的行为作风和艰苦奋斗的精神。
理解：当年党中央离开西柏坡时，毛泽东同志说是“进京赶考”；今天，党面临的“赶考”远未结束。
点拨：中国共产党当年刚结束解放战争，仍然面临建设新中国的挑战；中共永远面临新的挑战，永远在“赶考”路上。
4.点拨收获：回望百年历史，我们的国家蒙受了空前的耻辱和欺凌，中国人民生活在水深火热之中。中国共产党带领中国人民前赴后继、英勇奋斗，取得了反帝反封建的新民主主义革命的胜利，迎来了民族独立和人民解放。
5.交流分享：阅读教材第75页人民英雄纪念碑的碑文，回顾抗日战争和解放战争等百年屈辱与抗争的历史，你有什么感受呢？
点拨：纪念碑承载着人们对英雄的敬仰之情。我们应该抱着缅怀与敬仰的心情去怀念为国献身的无数人民英雄。
6.活动园：阅读教材第75页活动园一段话，说说你对自己所了解的人民英雄故事有什么感受？你想以怎样的方式来纪念他们？
点拨：（1）我通过了解董存瑞炸碉堡的故事，感受到他对国家的一腔热血。他不惜用自己的血肉之躯去保护国家，这份英勇无畏是我所敬佩的。
（2）我想通过献花、瞻仰纪念碑、制作宣传手册、传递英雄故事等方式来纪念他们，让更多的人缅怀革命先烈、传承革命精神。同时，我要努力学习，长大后也为国奉献自己的一份力量。
7.我的收获：
（1）中国共产党在全民族抗战中占据中流砥柱的地位。
（2）中国共产党人在当时极为困难的情况下，仍然能够自力更生，这种艰苦奋斗的革命精神值得我们学习。
（3）1945年9月2日，日本在投降书上签字，正式宣告日本帝国主义的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。
（4）这节课我的收获和感想还有：____________。
（四）素养提升
一、填空题。
1. 1945年9月3日被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
2. 抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利。
3. 国民党统治集团于1946年6月向中国共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面内战。
二、判断题。
1. 抗日战争过程中我军始终占领优势地位。（ × ）
2. 1936年12月12日蒋介石对张学良和杨虎城实行“兵谏”。
（ × ）
3. 游击战在抗日战争中具有重要作用。 （ √ ）
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：和父母说说抗日战争胜利的意义。
2.实践：小组合作完成一份以“解放战争”为主题的手抄报。
第 11 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级下册) 第三单元 10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 学案
10夺取抗日战争和人民
解放战争的胜利
第二课时
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.了解抗日战争胜利的意义，知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。
2.了解人民解放战争的基本史实，领悟其中体现的革命精神，树立建设国家的志向。
二、学习重难点
【学习重点】
感悟中国共产党在抗日战争中的作用，进一步认识伟大的抗战精神。
【学习难点】
中国共产党为什么会战胜国民党，取得最终胜利。
三、知识构建
1. 在民族危亡的紧要关头，中国共产党高举抗日民族统一战线的大旗，主张全民族抗战、持久抗战，开辟敌后战场，建立并巩固了敌后抗日根据地。无论条件多么艰苦、形势多么恶劣、战争多么残酷，中国共产党始终坚持抗战到底，为全国人民树立百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，成为抗日战争的中流砥柱。
2.中国共产党以自力更生、艰苦奋斗的革命精神，在延安进行大生产运动，为夺取抗战胜利奠定物质基础。
3.经过14年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民终于迎来了抗战的伟大胜利。1945年9月2日，日本在投降书上签字，正式宣告日本帝国主义的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。9月3日被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
4.中国共产党领导下的中国人民解放军经过三年浴血奋战，于1949年基本上消灭了国民党的主力部队，迎来了最终胜利。
四、知识训练
1.判断题
（1）抗日战争结束后，饱受战争苦难的广大人民渴望和平。（ ）
（2）抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利。 （ ）
（3） 设立国家公祭日的目的是缅怀先人，铭记历史。（ ）
中国国民党是抗日战争的中流砥柱。 （ ）
2.选择题
（1）中国人民抗战胜利纪念日是（ ）
A.12月12日
B.12月14日
C.9月2日
D.9月3日
（2）被誉为我国革命圣地的城市是（ ）
A.遵义
B.西安
C.延安
D.南京
（3）中共中央在西柏坡指挥了三场战役，不包括（ ）
A.辽沈战役
B.淮海战役
C.平型关战役
D.平津战役
3.简答题
中国伟大的抗战精神是什么？
参考答案
1.（1）√
（2）√
（3）√
（4）×
2.（1）D（2）C（3）C
3.（1）天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；
（2）视死如归、宁死不屈的民族气节；
（3）不畏强暴、血战到底的英雄气概；
（4）百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
第 1 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第三单元 10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 教案
10夺取抗日战争和人民
解放战争的胜利
第一课时
一、教材分析
本课题设置了四个板块：“勿忘国耻”“众志成城”“中流砥柱”和“走向胜利”。
“勿忘国耻”这一板块重点介绍抗日战争中侵略者的暴行，意在使学生感悟国家国土沦丧、人民生灵涂炭的悲痛。
“众志成城”这一板块重点引导学生理解全民族抗战的含义，学习中华民族奋勇抗战的精神。
“中流砥柱”这一板块帮助学生了解中国共产党在抗日战争中的重要贡献，由此理解中国共产党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用，以及抗日战争胜利的重大意义。
“走向胜利”这一板块旨在帮助学生了解解放战争时期的历史。同时，回溯历史，让学生知道没有共产党就没有新中国，缅怀英烈，立志传承，树立建设国家的志向。
二、学情分析
成长在和平年代的学生对于这段历史有一些简单的了解，但认识模糊且存在误区。虽然他们通过课程学习、媒体、旅游参观、社团活动等方式对抗日战争和人民解放战争的历史有一定的了解，但抗日战争中共产党人的中流砥柱作用、人民解放战争胜利的原因等是本课的理解难点。引导学生把对先烈的敬仰情感转化为激励自己的精神动力，是本课时的学习难点。
三、教学目标
1.了解抗日战争的基本史实，感知抗日战争时期国家的悲痛记忆。
2.感悟抗日战争中体现的爱国情怀。
四、重点难点
【教学重点】
了解抗日战争的历史，铭记为国牺牲的英雄人物。
【教学难点】
感悟国土沦丧、生灵涂炭的悲痛。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：抗日战争中发生的重大历史事件和人物事迹
学生准备：初步了解抗日战争的历史意义
（一）话题导入
1.话题激趣：回忆一下，生活中有什么事让你觉得很幸福呢？
点拨：周末去公园玩；每天吃得好、睡得香……
2.新课导入：如今我们拥有的一切是来之不易的，这些幸福是国家经历了数次劫难和无数革命者的英勇牺牲才换来的。
引出课题：《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利——勿忘国耻 众志成城》
（二）勿忘国耻，铭记历史
1.事件摘要：展示插图，了解时间线。
1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大地。山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。
2.走进历史：出示图片，介绍“残历碑”。
辽宁省沈阳市有一座雕塑叫“残历碑”，它矗立在九一八历史博物馆前。阅读教材第66页活动园材料，说一说九一八事变是怎么发生的。
引思：“九一八”事变发生对国家和人民有哪些影响？让我们一起走进九一八事变历史博物馆。
3.惨痛后果：播放视频，了解九一八事变的过程。
短短4个月内，128万平方公里，相当于日本国土的3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万东北父老乡亲成了亡国奴。
点拨：九一八事变后，有一首歌曲《松花江上》广为传唱。听一听，唱一唱，体会歌曲表达的情感。
4.歌曲引思：播放视频，启发思考。
“九一八”事变给人们带来了许多悲剧，人们通过这首歌纪念那场战争，缅怀为此牺牲的战士和无辜百姓。
5.思考交流：
（1）阅读教材第66页阅读角，说说九一八事变的意义何在。
点拨：九一八事变是十四年抗日战争的开端，也揭开了世界反法西斯战争的序幕。
（2）通过了解九一八事变的历史背景和聆听《松花江上》这首歌，你对九一八事变有什么感受？
示例：我们要时刻谨记英勇牺牲的烈士们，缅怀他们。
6.意义何在：阅读教材第67页活动园资料，说说为什么要设立国家公祭日。
教师：展示南京大屠杀遇难同胞纪念馆和死难者国家公祭相关图片。
点拨：南京大屠杀事件是一段悲惨的历史，我们要勿忘国耻，热爱祖国，让悲痛的历史不再重演。
7.感受启发：阅读教材第67页的日记，你有什么感受？展示相关图片。
点拨：青壮年是国家发展的生力军，但当年日军却残忍地杀害我国青壮年，这种做法惨无人道，这桩事件惨绝人寰，还影响了当时中国社会的发展。我读完后感觉非常痛心，我们要永远铭记这一段历史，勿忘国耻。
8.调查发现：关于南京大屠杀的书籍、纪录片、战犯日记等还有很多。查一查相关资料，铭记那段历史。（展示相关历史记录）
点拨：在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史，勿忘国耻，永保和平。
（三）缅怀先烈
1. 全民抗战：观看视频
点拨：面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。
2.众志成城：展示图片，阅读教材第68页活动园，说说你对《铜墙铁壁》雕塑的解读。
点拨：在民族存亡的危急关头，共产党人英勇拼搏，视死如归。爱国儿女万众一心，为民族而战！为祖国而战！他们用血肉之躯筑成了坚不可摧的“铜墙铁壁”。
3.阅读收获：阅读教材第68页两个战役小故事，说说你有什么感想？
（1）第五战区中国军队血战台儿庄
作为抗战以来中国军队在正面战场取得的最大胜利的一场战役，我感受到中国军队的英勇无畏。
（2）八路军百团大战
中国军队在这场战役中沉重地打击了敌人，使我感受到八路军的英雄气概，也使我对战士们产生敬佩之情。
4.感受体会：“战死者光荣，偷生者耻辱”，千百万爱国将士在战场上浴血奋战，顽强抵抗，显示了中华民族“不畏强暴，血战到底”的英雄气概。
5.故事会：阅读教材第69页活动园的两个故事，分享你的收获。
（1）出示冷云等八位女战士的英雄事迹，点拨：她们的英勇无畏和爱国精神，值得我们学习和敬佩。
（2）出示将领赵登禹在战役中的英雄事迹，点拨：他的铮铮铁骨使我万分佩服。
教师：赵一曼、杨靖宇、左权、吉鸿昌、佟麟阁、赵登禹、张自忠……每一个名字的背后都有一段英勇悲壮的感人故事，每一个故事都是一曲荡气回肠的爱国之歌。请你收集抗日英烈们的事迹，与同学们分享。
（3）拓展事迹：杨靖宇率领士兵与日寇血战后壮烈牺牲的故事。
点拨：这样的英雄还有很多，我们要多了解他们的故事，铭记他们为我们的付出，时刻缅怀、感恩。
6.敬佩英雄：在这场人类历史上罕见的抵御外来侵略、保家卫国的战争中，一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了视死如归、宁死不屈的民族气节。
教师：展示赵一曼的英勇牺牲事迹。
7.交流分享：在这场救亡图存的抗日战争中，中国人民的爱国热情如火山般爆发。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。
提问：这些抗日英雄的故事最感动你的是什么？你学习到他们身上的哪些精神？
8.活动园：观察教材第70页活动园的浮雕，你能看出全国人民是怎样投身到抗日救亡运动中的吗？
展示浮雕内容：民兵送军粮、运武器；妇女送军鞋、儿童站岗放哨；教师学生为抗日呐喊、宣传；海外华侨捐款捐物。
提问：你还知道哪些爱国民众抗日的故事？把它们讲给同学们听一听。
9.抗日战争故事拓展：闽西华侨的贡献。
点拨：我们缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，我们铭记哪些为民族独立和人民解放作出贡献的人们。了解了先烈们的革命故事，你想说些什么？
10.我的收获：
（1）抗日战争历时14年之久，期间经历了前所未有的巨大灾难。
（2）卢沟桥事变是日军发动全面侵华和中国人民开始全面抗战的开端。
（3）面对民族存亡的危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成磅礴的力量，万众一心，众志成城。
（4）这节课我的收获和感想还有：____________。
（四）素养提升
一、填空题。
1. 1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大地。
2. 1937年12月13日，人类历史上发生了一件十分黑暗的事件，那就是南京大屠杀。
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：和父母交流抗日战争中的一个英雄故事。
2.实践：查找资料，详细了解自己感兴趣的其中一个战役背后的故事。
第 10 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级下册) 第三单元 10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 学案
10夺取抗日战争和人民
解放战争的胜利
第一课时
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.了解抗日战争的基本史实，感知抗日战争时期国家的悲痛记忆。
2.感悟抗日战争中体现的爱国情怀。
二、学习重难点
【学习重点】
了解抗日战争的历史，铭记为国牺牲的英雄人物。
【学习难点】
感悟国土沦丧、生灵涂炭的悲痛。
三、知识构建
1.1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大地。山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。
2.1931年，日本悍然发动九一八事变，开始侵华战争。
3.卢沟桥事变后，日本侵略者向中国发动全面进攻。1937年12月13日，南京失陷。
4.在每一个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史，勿忘国耻，永保和平。
5. 面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。
四、知识训练
1.判断题
（1）抗日战争历经10年，从1935年至1945年。（ ）
（2）2014年，第十二届全国人大常务委员会第八次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。（ ）
（3）我们没有必要学习抗日战争和南京大屠杀的历史，因为现在已经是和平年代。 （ ）
（4）卢沟桥事变是十四年抗日战争的开端，也揭开了反法西斯战争的序幕。 （ ）
（5）“战死者光荣，偷生者耻辱”，千百万爱国将士们在战场上浴血奋战，顽强抵抗，显示了中华民族“不畏强暴，血战到底”的英雄气概。 （ ）
2.选择题
（1）“残历碑”是为了纪念（ ）而设立的雕塑？
A.南京大屠杀
B.解放战争
C.九一八事变
D.七七事变
（2）设立国家公祭日的意义不包括（ ）
A.缅怀遇难同胞
B.勿忘国耻，永保和平
C.歌颂抗日英雄
D.铭记历史，记恨敌人
（3）《松花江上》这首歌的目的是纪念（ ）
A.九一八事变
B.南京大屠杀
C.西安事变
D.松花江事变
3.简答题
说说你知道的抗日小英雄故事。
参考答案
1.（1）×
（2）×
（3）×
（4）√
（5）√
2.（1）C（2）D（3）A
3.略
第 2 页道德与法治(人民教育出版社·统编版五年级|下册)第三单元10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 作业
10夺取抗日战争和人民
解放战争的胜利
课后作业（一）
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、我知道。
1. 年 月至 年 月的 年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大地。
2.在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀都是最
的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史， ，永保和平。
3.在民族危亡的重要关头，中国共产党高举抗日民族_________的大旗，主张全民族抗战、持久抗战，开辟 战场，建立并巩固了敌后抗日根据地。
4.抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的
完全的胜利。
【能力提升】
二、选择题。
1.《“满洲事变”是这样策划的》中写道：“在北大营，一无所知的中国军队，多数人还睡在梦乡……黎明时，奉天（沈阳）全城都落到我们手里……”他记载的事件是（ ）
A.七七事变
B.九一八事变
C.南京大屠杀
2.“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掠夺烧抢，尸横遍野，血染长江。三十余里，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了（ ）
A.旅顺大屠杀
B.平顶山惨案
C.南京大屠杀
3.面对严重的物质困难，抗日军民积极投身生产。从1943年起，敌后各根据地的机关一般能自给两三个月甚至半年的粮食和蔬菜，实现了自给动手、丰衣足食的要求。这体现了我党（ ）
A.不畏艰险、百折不挠的精神
B.艰苦奋斗、自力更生的精神
C.科学民主、自由创新的精神
三、判断题（对的在括号里打√，错的在括号里打×）。
1.抗日战争历时7年，从1938年至1945年。 （ ）
2.8月15日为我国人民抗日战争胜利纪念日。（ ）
3.12月3日是南京大屠杀死难者国家公祭日。（ ）
4.西安事变和平解决，标志着抗日战争统一战线初步形成。（ ）
【综合运用】
简答题。
1.中国人民的抗战精神是什么？
2.请你谈谈中国共产党在抗日战争中的地位。
【参考答案】
课后作业（一）
一、1.1931 9 1945 8 14
2.屈辱 国耻
3.统一战线 敌后
4.第一次 东方
二、1.B 2.C 3.B
三、1.× 2.× 3.× 4.√
四、1.天下兴旺、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。
2.在民族危机的紧要关头，中国共产党高举抗日战争统一战线的大旗，主张全民族抗战、持久抗战，开辟敌后战场，建立并巩固了敌后抗日根据地。
第 2 页10夺取抗日战争和人民
解放战争的胜利
课后作业（二）
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、填一填。
1.国民党统治集团于 年 月向中国共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面内战。
2. 年 月 日，人类历史上发生了一件十分黑暗的事件，那就是 。
3. 是中国军队首次在正面战场取得最大胜利的一场战役。
4. 一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了 、
的民族气节。
5.中国共产党带领中国人民取得了 的
革命的胜利。
6.抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第
次完全的胜利。
【能力提升】
二、选择题。
1.设立国家公祭日的意义不包括（ ）
A.缅怀遇难同胞
B.勿忘国耻，永保和平
C.歌颂抗日英雄
D.铭记历史，记恨敌人
2.被誉为我国革命圣地的城市是（ ）
A.遵义
B.西安
C.延安
D.南京
3.中共中央在西柏坡指挥了三场战役，不包括（ ）
A.辽沈战役
B.淮海战役
C.平型关战役
D.平津战役
三、判断题（对的在括号里打√，错的在括号里打×）。
1. 国家现在非常和平，我们没有必要了解过去惨痛的历史。 （ ）
2. 南京大屠杀标志着我国全面抗日的开始。（ ）
3.1938年12月12日，张学良和杨虎城在西安对蒋介石实行兵谏，中国共产党以大局为重，促成了事变的和平解决，这就是震惊中外的西安事变。 （ ）
4. 1931年，日本悍然发动九一八事变，开始侵华战争。（ ）
5.人民解放军于1948年基本消灭国民党的主力部队。（ ）
6.我们可以通过献花、瞻仰纪念碑等形式缅怀英雄。（ ）
【综合运用】
简答题。
1.你知道哪个抗日英雄的故事？同桌相互交流。
2.抗日战争体现了中国人民怎样的抗战精神？
【参考答案】
课后作业（二）
一、1. 1946 6
2. 1937 12 13 南京大屠杀
3. 台儿庄战役
4.视死如归、宁死不屈
5.反帝反封建 新民主主义
6.一
二、1.D 2.C 3.C
三、× × √ √ × √
四、1.王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
2.天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。