登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
湖南省长沙市中雅培粹2020-2021学年七年级下学期语文入学考试试卷
一、积累与运用（20分）
1．下列选项中字形划线字与划线字字音完全正确的一项是（ ）
A．鄙薄（bó） 恍惚（hū） 篷勃（péng) 莽莽榛榛（zēn）
B．晕眩（xuàn） 蜷伏（quán） 澄澈（chéng） 畏罪潜逃（qián）
C．慷慨（kǎi） 戳穿（chuō） 庇护（pì） 惊慌失措（cuò）
D．惩戒（chěng） 称职（chèn） 怂恿（sóng） 神采奕奕（yì）
【答案】B
【考点】常用字字音；形近字字音；形声字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.蓬勃（péng) 莽莽榛榛（zhēn） C.庇护（bì） D.惩戒（chéng） 怂恿（sǒng）
故答案为：B
【点评】本题考查字音字形。辨析字音字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思识记。做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。
2．下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．对于老师提出的几条建议，同学们十分赞同，都随声附和。
B．社会总是向前发展的，我们不能因为一些小的挫折而杞人忧天，失去信心。
C．《吉尼斯世界纪录》中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。
D．他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出。
【答案】A
【考点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】
A随声附和：跟着别人说。别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从。这是贬义词，用在赞同老师建议上，不恰当，
B杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑；使用正确。
C怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。使用正确。
D刨根问底：指盘问、追究事情的根由、底细。使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查成语运用。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．习近平全票当选国家主席、中央军委主席，耀眼的闪光灯和热烈的掌声立刻在现场响起。
B．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
C．为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制定《校车安全条例》。
D．几个学校的副校长就近期的德育工作发表了很好的意见和建议。
【答案】B
【考点】成分残缺；搭配不当；表意不明
【解析】【分析】A.搭配不当，“耀眼的闪光灯”在现场响起搭配错误C.宾语残缺，交通事故屡有发生后面应加上“的问题”D.表意不明，“几个”是修饰“学校”还是修饰“学校的副校长”表意不明。
故答案为：B
【点评】本题考查病句辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
4．下列语句的排序最恰当的一项是( )
①两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
②经纬度的差异是影响物候的第二个因素。
③所以沿海地区的春天来临比内陆要迟若干天。
④如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
⑤凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
⑥又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
A．⑤④⑥②③① B．②④⑥①③⑤
C．⑤③①④②⑥ D．②⑤③④⑥①
【答案】D
【考点】句子排序
【解析】【分析】第②句是总领句，应放在首位。⑤解释原因，③说明结果，④⑥都是举例子，但⑥中有“又”字，①解释总结④⑥这两例的原因。据此分析可以看出这几句话的排序应为： ②⑤③④⑥① 。
故答案为：D
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
5．下列说法正确的一项是( )
A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。
B．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
C．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，创作著名文言短篇小说集《聊斋志异》。
D．小满是夏季的第二个节气，其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，已经完全成熟了。
【答案】C
【考点】其他常识；节气；作家作品
【解析】【分析】A.国庆节不是我国传统节日。B.赏光，用于请对方接受自己的邀请，接受自己的意见。D.夏熟作物的籽粒开始灌浆，只是小满，还未完全饱满。C无误。
故答案为：C
【点评】本题考查文学文化常识。文学文化常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、 看手机等也要注意理解积累。
6．名句默写
（1）我寄愁心与明月， 。
（2） ，受降城外月如霜。
（3）《诚子书》中，常被人们用作“志当存高远”座右铭的名句是“ ， 。”
（4）《次北固山下》一诗当中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是“ ， 。”
【答案】（1）随君直到夜郎西
（2）回乐烽前沙似雪
（3）非淡泊无以明智；非宁静无以致远
（4）海日生残夜；江春入旧年
【考点】一般型默写；理解型默写
【解析】【分析】答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“郎、烽、致”等字容易写错。
故答案为：（1）随君直到夜郎西；（2）回乐烽前沙似雪；（3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远；（4）海日生残夜，江春入旧年。
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。
7．综合性学习
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶情操，滋润心灵，伴随我们成长。当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神家园。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位。
为了响应学校的号召，七年级各班纷纷成立了自己的文学部落，你也积极地参与其中，参加了以下活动：
（1）感知文学的妙处——布置文学角
班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。
（2）接近文学的方式——读书写作交流会
班上每位同学都要写一篇读后感给班刊投稿，请你仿照示例，为你的读后感拟一个新颖的标题。
示例：《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》
《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利> 有感》
【答案】（1）让读书成为习惯,让积累成就辉煌。
（2）《智慧和幻想的旅程——读儒勒·凡尔纳<海底两万里>有感》《温馨的回忆，理性的批判——鲁迅<朝花夕拾>》
【考点】主题活动；拟定标语、宣传语等；对作品的体验感受
【解析】【分析】（1）围绕“文学”拟写标语，注意要能用在文学角，语言要精炼。比如：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。
（2） 从平时所读的名著中任选一部，然后根据读书体验给读后感拟写一个新颖的标题，比如：《智慧和幻想的旅程——读儒勒·凡尔纳<海底两万里>有感》。
故答案为：（1） 让读书成为习惯，让积累成就辉煌。
（2） 《智慧和幻想的旅程——读儒勒·凡尔纳<海底两万里>有感》《温馨的回忆，理性的批判——鲁迅<朝花夕拾>》
【点评】（1）此题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。
（2）此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
二、阅读与鉴赏（42分）
阅读下面这首诗歌，完成小题。
塞下曲
王昌龄
蝉鸣空桑林，八月萧关道①。出塞复入塞，处处黄芦草。
从幽并客②，皆向沙场老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好③。
【注释】①萧关：关塞名，故址在宁夏固原县。②幽并客：指幽州、并州武勇之人。③紫骝：骏马名。
8．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是写边塞征战之诗，唐代的《塞下曲》（以及《塞上曲》）源于汉乐府，但又是乐府新诗。
B．第一句中的“空”字即表现桑叶已经落尽，也表现林中空空，渲染了边地的荒凉冷落。
C．“尘沙”指边塞沙场，表现了戍边战士长期守卫边境沙场。
D．这首诗描写了萧关夏天的自然环境，为后面的抒情议论作铺垫。
9．诗人写“幽并客”与“游侠儿”这两种不同的人，有何用意？请作简要分析。
【答案】8．D
9．“幽并客”和“游侠儿”分别表示“褒”与“贬”的不同态度；赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。作者将两者放在一起作对比，表现了作者对保卫边防，浴血奋战，献身沙场的“幽并客”这些勇士进行了热情的讴歌。对只尚空谈而游手好闲的“游侠儿”进行了严肃的批评。
【考点】体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析；作家作品
【解析】【点评】（1）此题考查学生对诗歌的全面理解能力，涉及内容、内容、语言、手法、主题、感情等方面。需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。
（2）此题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：对比、象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。
8．D根据“八月萧关道”“处处黄芦草 ”可以看出这首诗写的是秋天的景色，而不是描写了萧关夏天的自然环境。
故答案为：D
9．“幽并客”谓生于幽州、并州一带的健儿，习惯于征战，为保边疆在尘沙中度过一生。游侠儿：指恃勇逞气而轻视生命的人。矜夸：骄矜夸耀。紫骝：骏马名。这几句话的意思是：自古以来幽并的豪杰们，后 来都沦落到与尘土黄沙伴随到老。 千万不要学那些自恃勇武的“游侠儿”，总是自命不凡地夸耀自己的骏 马多么能征善战。这些“幽并客”，都曾经热血澎湃，希望开疆拓 土，建功立业。然而他们的最终结却是什么呢 不过是“三千功名尘与土”，均被这漫漫尘土与黄沙所湮 没。那些身跨骏马，成天游荡，惹是生非的“游侠儿”，他们哪里知道战争的残酷？后几句以对比作结，通过对自恃勇武，炫耀紫骝善于驰骋，耀武扬威地游荡，甚至惹是生非而扰民的所谓游侠的讽刺，深刻地表达了作者对于战争的厌恶，对于和平生活的向往。
故答案为： “幽并客”和“游侠儿”分别表示“褒”与“贬”的不同态度；赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。作者将两者放在一起作对比，表现了作者对保卫边防，浴血奋战，献身沙场的“幽并客”这些勇士进行了热情的讴歌。对只尚空谈而游手好闲的“游侠儿”进行了严肃的批评。
阅读下面的文言文，回答小题。
王羲之传
王羲之字逸少，司徒导①之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠②称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至咸自矜持唯一人在东床坦腹食独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养群鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》,当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几③滑净，因书之，真草④相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。
【注释】①司徒导：王导。任司徒，是王羲之导堂伯。②骨鲠：正直，刚强。③棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。④真草：楷书、草书。
10．下列加点词语意思和用法不相同的一项是（ ）
A．尤善隶书 择其善者而从之 B．及长 及其家穿井
C．遂以女妻之 屠惧，投以骨 D．烹以待之 晓之者亦舍然大喜
11．下列断句判断正确的一项是（ ）
然闻信至咸自矜持唯一人在东床坦腹食独若不闻。
A．然闻信/至咸自矜持/唯一人/在东床坦腹食独/若不闻
B．然闻信/至咸自矜持/唯一人在/东床坦腹食/独若不闻
C．然闻信至/咸自矜持/唯一人在东床坦腹食/独若不闻
D．然闻信至/咸自矜持/唯一人在/东床坦腹食独/若不闻
12．翻译文中划横线的句子。
羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
13．请结合上文的具体内容，说说王羲之是一个怎样的人。
【答案】10．A
11．C
12．王羲之欣然拿笔，写好后，用笼子装鹅而归，一路上乐不可支。
13．性情耿直、有才华、率性、执着等。
【考点】概括理解文中人物形象；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
（2）本题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（4）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
参考译文：
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情耿直而著称。他特别擅长书法，是古今以来的第一人。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给了他。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦”王羲之欣然命笔，写好后把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的棐木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法注当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。
10．A擅长；优点，好的方面。B等到。C把。D代词。
故答案为：A
11．这句话的意思是：可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。根据句意可知这句话正确的断句应为： 然闻信至/咸自矜持/唯一人在东床坦腹食/独若不闻 。
故答案为：C
12．关键词： 欣然：高兴的样子。写毕：写好。鹅：用笼子装。
故答案为： 王羲之欣然拿笔，写好后，用笼子装鹅而归，一路上乐不可支。
13．根据“及长，辩赡，以骨鲠称”可以看出他性情耿直；根据“尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重”可以看出他很有才华；根据“王氏诸少并佳，然闻信至咸自矜持唯一人在东床坦腹食独若不闻”可以看出他遇事从容镇定；根据“羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐”“尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半”可以看出他率性；老太太的鹅他得不到，就想法得到道士的鹅，由此可以看出他的执着。
故答案为：性情耿直、有才华、率性、执着等。
非文学文本阅读
“刷脸时代”来临，您准备好了吗？
①“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
靠谱的刷脸技术
②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，己无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99．99%。
③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
尤其利好老年人
④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。
⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
进入“弱隐私”时代
⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。
⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。
14．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是( )
A．本文的说明对象是人脸识别技术。
B．第②段举汤姆·克鲁斯的例子，是为了具体说明认证准确度高，已无法在“人识别技术下蒙混过关”。
C．文中第6段划线的句子运用了作诠释的说明方法，科学准确地说明了各方对个人信息的争相抢夺。
D．文末加点的“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。
15．下列说法与原文意思不相符合的一项是( )
A．作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
B．刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。
C．人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。
D．“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利
16．文章题目““刷脸时代”来临，您准备好了吗？”隐含着哪些意思？请结合全文内容进行探究。
【答案】14．C
15．D
16．刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备；但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个“弱隐私”时代，我们要提高保护个人隐私的意识。
【考点】文章标题及其作用；筛选并整合文中信息；说明对象及其特征
【解析】【点评】⑴本题考查对文章内容的分析和理解。选择题要要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
⑵本题考查对信息的筛选和对内容的理解。在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细地分析比对，即可作出选择。
⑶本题考查对文章题目的理解。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
14．用“围猎”打比方，生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。C错，故答案为C。
15．“必将”表述不准确，原文但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。与原文表述不符。
故答案为：D
16．此题考查题目在文中的具体含义。这就要结合文章具体内容去分析，刷脸技术既有好的一方面，也有不好的一方面，因此需要从两个方面答题。好的方面是，刷脸技术准确、 便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备。不好一方面是，刷脸的 同时可能会泄露个人隐私，让我们进入“弱隐私”时代，我们要提高保护个人隐私的意识。
阅读下面的文章，完成小题。
十五岁的月亮
①十五岁的我，像一只困兽，在教室里走来走去。
②在教室里只剩下我一个人，正是晚饭时间，同学们踩着铃声冲向食堂，端饭，打水去宿舍。学校三面环山，山上是学农基地，上中学后每个学期，我们都要不定期在山上劳动。但是这个学期，我不想再去劳动，因为上初三了，初三和毕业班，是两个令人紧张的词语，我烦躁不安，因为我向班主任请假回家，被拒绝了。他板着脸对我说：“没事不要随便请假，才星期三！”
③看着老师走向食堂的背影，我几乎绝望了，我想回家，想吃母亲做的热饭菜，想在自家的热被窝里好好睡一觉。进入初三一个多月，我没有睡过一个好觉，我们班的教室在二楼西头的最后一间，学校依山西建，从教学楼一楼去食堂，要走十几级台阶，食堂前面有一个花坛，花坛紧挨着教学楼，比二楼的教室只矮一点点。我曾见过几个调皮的男生，懒得走楼梯，趁老师不注意，直接从教室走廊上往下跳到花坛里，再去食堂。
④我冲出教室，不知从哪里来的胆量和勇气，学着那些调皮男生的样子，站在走廊的水泥杆上，朝着花坛跳下去，我栽在花坛里，打了一个滚，把一丛菊花砸得东倒西歪，我得意地爬起来，朝站在走廊上的同学们笑笑，一个要好的同学把书包甩给了我。
⑤六七里山路，一直走到太阳落山，周遭的树林变成一幅巨大的黑白写意画，一轮白月亮挂在深蓝的天上，模模糊糊的，似乎离我很远。
⑥到家时，我早已饥肠辘辘，母亲炒了一碗炒饭，我大口大口地吃起来，她坐在我面前，摸摸我的额头，柔声问我是不是哪里不舒服。我说：“没哪里不舒服啊！”母亲的脸色变得有点难看，不停地数落我，内容无非就是教育我要认真学习。我埋头吃饭，没有理会。
⑦门外传来父亲的声音，我站在厨房门口，远远地看不到父亲的脸，只看见月光下一个从田埂上走过来的黑色影子，上身前倾，背部高高隆起，像一只羊峰骆驼。父亲并不是，他生性勤劳，如果回家的路经过树林，他会顺手捡些枯枝捆好了背回家。
⑧父亲看到我的第一句话是：“向老师请假没？”我答不上来，“啪！”我的脸上重重地挨了一巴掌，他似乎还不解恨，抓起门口的扫帚，朝我扑过来。父亲一边打一边骂我小小年纪就学会逃学，长大了肯定是个没用的人。
⑨我摸着火辣辣的脸，不争气的泪水奔涌而出，我流泪，不是因为被打后的痛，而是父亲骂我的话。一直以来我的学习优秀，这一次，仅仅因为回家，我就成了一个逃学的坏孩子，我背起书包，摇摇晃晃地走出家门。
⑩月亮真好，又圆又大，像一面明晃晃的镜子，安安静静地镶嵌在夜空中，我却没有心情欣赏这份诗意。恍惚间，我听见有人呼唤我的名字，越来越近。那是父亲和大表哥的声音，我拐进树林，蹲在一片灌木丛里，他们走远了，我才站起来。我打算去学校，如果去外婆家或者姑妈家，最后都会被他们交到父亲手上。
我走出了这片小树林，来到山脚下的一个山塘边，我在水边坐了一会儿，冰盘似的月亮照在水里，越发显得恬静而饱满。我忘了身上的痛，伤心也不见了，捡起一块石头，朝水中央的月亮砸过去，满池小星星闪闪发光。
来到学校时，同学们还在上晚自习，我跑到操场上，那里空无一人，操场和学农基地之间，有一道又宽又深的沟，我跳下去，坐在沟里，静静地等着下课后跟着同学们一起进寝室。
我一进寝室，同学们纷纷拥上来问我去哪了。想来，父亲来学校找过我，然后老师来了，站在门口外大声问我回寝室没有，我出来回答了他，他说，我父亲等着他回电话。
第二天早上，我去教室上早自习。我看见，教室门口站着一个人，披了一身细细密密的小水球，蓬乱的头发，眼窝深陷，讷讷地，穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。这是我父亲，他把一罐头瓶腌菜递给我，他的手很凉，粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮，我的心好像被什么扯了一下，“爸爸！”一句堵了我一叶的最简单的话，在我心里上下左右打转，停在嘴里，又被我咽了下去。
他在我面前站了不到一分钟，临走时，我看见他的嘴唇动了几下，似乎想说什么，最终什么也没说。
我低下头，一大串眼泪摔碎在我的脚背上，就像昨夜的水塘里，我砸碎的月亮。原来，生命中总有那么一个如月亮一般的人，跟随你，抚慰你，为你把黑夜照亮……
（选自《读者》，有删改）
17．梳理文章内容，填写下面的表格。
主要情节 我的心情
① 绝望
我在同学们面前冲出教室跳下花坛 ②
③ 委屈
我看到憔悴的父亲为我送腌菜 ④
18．请从描写的角度赏析 段画线句子。
教室门口站着一个人，披了一身细细密密的小水球，蓬乱的头发，眼窝深陷，讷讷地，穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。
19．请赏析标题“十五岁的月亮”的妙处。请结合文章内容和链接材料，谈谈你对父爱的理解和感悟。
【链接材料】初三，因为学习紧张，我寄宿了，每周日下午爸爸把我送到校门口，每走到学校门口铁硼旁边，总能听到身后熟悉的喇叭鸣响数声，回头，父亲高声道：“有事打我电话！”我习惯性的哦了一声，走进校园内。走得慢慢的，身旁立刻满是学生，拐角处回头，总能看见父亲白色的车仍伫立在校门口，在诸多学生身影中，父亲隔着挡风玻璃的眼睛总是追随着我的身影。
【答案】17．“我”请假回家被老师拒绝；得意；回家遭到母亲的数落父亲的巴掌；内疚
18．运用了外貌描写。“披了一身细细密密的小水球”，“蓬乱的头发”，“眼窝深陷”等词语是母亲来学校看我时的状态。“蓬乱”“眼窝深陷”生动形象地写出了父亲的苍老、疲惫，“旧解放鞋”写出了父亲的节俭、家境的贫穷，侧面体现出父亲的辛劳。表达了我对父亲的心疼。为下文写我的内疚做铺垫。
19．设置悬念，激发读者的阅读兴趣；月亮多次出现，构成文章的线索。同时，“月亮”象征着父母殷切的期盼，揭示了文章中心主旨，表达作者对父母的内疚与爱。点明了事情发生的时间，富有诗意。
【考点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；外貌描写
【解析】【点评】（1）本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。
（2）本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情
（3）本题考查理解文章标题作用的能力。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
17．根据第②段“我烦躁不安，因为我向班主任请假回家，被拒绝了。他板着脸对我说：“没事不要随便请假，才星期三！””可以概括出第①空的答案是：“我”请假回家被老师拒绝；根据第④段“我冲出教室，不知从哪里来的胆量和勇气，学着那些调皮男生的样子，站在走廊的水泥杆上，朝着花坛跳下去，我栽在花坛里，打了一个滚，把一丛菊花砸得东倒西歪，我得意地爬起来，朝站在走廊上的同学们笑笑，一个要好的同学把书包甩给了我”可以概括出第②空的答案：得意。根据第⑥⑧段“母亲的脸色变得有点难看，不停地数落我，内容无非就是教育我要认真学习。我埋头吃饭，没有理会”“父亲看到我的第一句话是：“向老师请假没？”我答不上来，“啪！”我的脸上重重地挨了一巴掌，他似乎还不解恨，抓起门口的扫帚，朝我扑过来。父亲一边打一边骂我小小年纪就学会逃学，长大了肯定是个没用的人”可以概括出第③空的答案：回家遭到母亲的数落父亲的巴掌；根据第 段“第二天早上，我去教室上早自习。我看见，教室门口站着一个人，披了一身细细密密的小水球，蓬乱的头发，眼窝深陷，讷讷地，穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。这是我父亲，他把一罐头瓶腌菜递给我，他的手很凉，粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮，我的心好像被什么扯了一下，“爸爸！”一句堵了我一叶的最简单的话，在我心里上下左右打转，停在嘴里，又被我咽了下去”可以概括出第④空的答案：内疚。
故答案为：“我”请假回家被老师拒绝
得意
回家遭到母亲的数落父亲的巴掌
内疚
18．“蓬乱的头发，眼窝深陷，讷讷地，穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土”是对父亲的外貌描写。结合文章的内容分析，我不请假从学校偷跑回家，父亲非常生气，打了我，我一气之下离开家回到学校，父亲不放心我，一大早就来学校看我。从“披了一身细细密密的小水球”可以看出父亲起的非常早，从蓬乱的头发”，“眼窝深陷”可以看出父亲的疲惫和苍老，从“旧解放鞋”可以看出父亲的节俭、家境的贫穷。看到眼前疲惫苍老的父亲，想着父亲日夜操劳可我还不懂事，惹父亲生气，这么早来看我，因此我非常内疚，觉得对不起父亲。
故答案为： 运用了外貌描写。“披了一身细细密密的小水球”，“蓬乱的头发”，“眼窝深陷”等词语是父亲来学校看我时的状态。“蓬乱”“眼窝深陷”生动形象地写出了父亲的苍老、疲惫，“旧解放鞋”写出了父亲的节俭、家境的贫穷，侧面体现出父亲的辛劳。表达了我对父亲的心疼。为下文写我的内疚做铺垫。
19．看到“十五岁的月亮”这个题目，读者心里会想，这个题目是什么意思呢？因此题目设置悬念，激发读者的阅读兴趣。月亮在文中多次出现：我回家的路上伴着我，看到月光下的父亲，离家时月亮伴着我，因此题目“月亮”是文章的线索。这篇文章通过记叙初三的一个有月亮的晚上，我不请假从学校偷跑回家，父亲非常生气，打了我，我一气之下离开家回到学校，父亲不放心我，一大早就来学校看我的事情，表现了父亲对孩子深沉的爱，也表现了我的内疚和自责。而链接材料也表现的是父亲对孩子的爱。根据文章最后一段“我低下头，一大串眼泪摔碎在我的脚背上，就像昨夜的水塘里，我砸碎的月亮。原来，生命中总有那么一个如月亮一般的人，跟随你，抚慰你，为你把黑夜照亮…… ”可以看出“月亮”象征着父母殷切的期盼，从而揭示了文章中心主旨。据此分析概括答题即可。
故答案为： 设置悬念，激发读者的阅读兴趣；月亮多次出现，构成文章的线索。同时，“月亮”象征着父母殷切的期盼，揭示了文章中心主旨，表达作者对父母的内疚与爱。点明了事情发生的时间，富有诗意。
名著阅读
20．下列关于《西游记》的表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》被誉为“我国古代浪漫主义小说的最高峰”，它的作者是明代的吴承恩。
B．《西游记》是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。
C．乌鸡国国王被狮精推入井内淹死，狮精变作国王。国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太上老君处要来金丹，救活国王。
D．孙悟空因大闹天宫被玉帝压在五行山下，受苦五百年，后经过观音菩萨劝化皈依佛门。
21．阅读以下选段，回答相关问题。
只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”
这段文字中的“罗刹”又叫 因为孙 与孙悟空结下深仇大恨。这是孙悟空此次借扇子的结局是
【答案】20．D
21．铁扇公主；悟空曾在观音的帮助下设计罗刹的儿子红孩儿，罗刹一直怀恨在心；借到一把假扇子。
【考点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【点评】（1）本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（2）本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
20．本题考查名著的内容的理解。
ABC.正确。
D 孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，而不是被玉帝压在五行山下。
故答案为：D
21．依据名著阅读的积累。 这段文字中的“罗刹”又叫 铁扇公主 因为孙悟空曾在观音的帮助下设计罗刹的儿子红孩儿，罗刹一直怀恨在心 与孙悟空结下深仇大恨。这是孙悟空此次借扇子的结局是 借到一把假扇子。 故答案为：铁扇公主；悟空曾在观音的帮助下设计罗刹的儿子红孩儿，罗刹一直怀恨在心；借到一把假扇子。
三、语言表达与运用（共58分）
22．语言表达
阅读《十五岁的月亮》一文，请在 段画横线处，补充父亲的神态描写和“我”的心理描写。
要求：⑴符合文章情境；⑵体现人物的性格和情感；⑶运用比喻修辞；(4)字数在150~200之间。
【答案】略
【考点】语言生动；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】结合文章内容分析，儿子不给老师请假就偷跑回家，父亲狠狠地打了儿子，虽然儿子当晚回到学校，但父亲却不放心，一大早就跑到学校来看。父亲站在教室门口不知道多长时间，此时的他一定非常焦急，还有一丝内疚。据此分析补写父亲的神态描写即可。看到眼前疲惫苍老的父亲，想着父亲日夜操劳可我还不懂事，惹父亲生气，这么早来看我，因此我非常内疚，觉得对不起父亲。据此分析描写我的心理即可。
【点评】本题考查理解文章内容及语言表达能力。答题时一定要结合语境分析父亲及我当时的心理，然后用生动形象的语言描述即可。
23．物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。在你的人生道路上，又有什么是值得你珍藏的呢？
请先将文题“珍藏 ▲ ”补充完整，再按要求完成写作。
要求：①文中不能出现真实的人名、校名；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字。
【答案】略
【考点】半命题作文
【解析】【分析】“珍藏 ”是一篇半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。根据题目提示可以看出横线上可以填写具体的人、事、物、景，也可以填写抽象的情感、哲理，如宽容、理解、自信、幸福、爱等”。无论写哪一种，都突出其“珍贵性”。所以我们就要想我们已有的材料里面可以写哪些人、事、物、景等的可珍藏之处，原因所在，对自己的意义、影响、受到的启迪等。当然如果写物质的东西，未免易于陷入“俗”的漩涡，最好是写非物质的东西，如一些看不见的东西：精神、品质、帮助、温暖、爱心、情感等。即使写物质的东西，也应挖掘出其内在的精神内涵。
【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量;再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时,一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
湖南省长沙市中雅培粹2020-2021学年七年级下学期语文入学考试试卷
一、积累与运用（20分）
1．下列选项中字形划线字与划线字字音完全正确的一项是（ ）
A．鄙薄（bó） 恍惚（hū） 篷勃（péng) 莽莽榛榛（zēn）
B．晕眩（xuàn） 蜷伏（quán） 澄澈（chéng） 畏罪潜逃（qián）
C．慷慨（kǎi） 戳穿（chuō） 庇护（pì） 惊慌失措（cuò）
D．惩戒（chěng） 称职（chèn） 怂恿（sóng） 神采奕奕（yì）
2．下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．对于老师提出的几条建议，同学们十分赞同，都随声附和。
B．社会总是向前发展的，我们不能因为一些小的挫折而杞人忧天，失去信心。
C．《吉尼斯世界纪录》中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。
D．他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．习近平全票当选国家主席、中央军委主席，耀眼的闪光灯和热烈的掌声立刻在现场响起。
B．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
C．为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制定《校车安全条例》。
D．几个学校的副校长就近期的德育工作发表了很好的意见和建议。
4．下列语句的排序最恰当的一项是( )
①两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
②经纬度的差异是影响物候的第二个因素。
③所以沿海地区的春天来临比内陆要迟若干天。
④如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
⑤凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
⑥又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
A．⑤④⑥②③① B．②④⑥①③⑤
C．⑤③①④②⑥ D．②⑤③④⑥①
5．下列说法正确的一项是( )
A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。
B．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
C．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，创作著名文言短篇小说集《聊斋志异》。
D．小满是夏季的第二个节气，其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，已经完全成熟了。
6．名句默写
（1）我寄愁心与明月， 。
（2） ，受降城外月如霜。
（3）《诚子书》中，常被人们用作“志当存高远”座右铭的名句是“ ， 。”
（4）《次北固山下》一诗当中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是“ ， 。”
7．综合性学习
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶情操，滋润心灵，伴随我们成长。当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神家园。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位。
为了响应学校的号召，七年级各班纷纷成立了自己的文学部落，你也积极地参与其中，参加了以下活动：
（1）感知文学的妙处——布置文学角
班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。
（2）接近文学的方式——读书写作交流会
班上每位同学都要写一篇读后感给班刊投稿，请你仿照示例，为你的读后感拟一个新颖的标题。
示例：《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》
《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利> 有感》
二、阅读与鉴赏（42分）
阅读下面这首诗歌，完成小题。
塞下曲
王昌龄
蝉鸣空桑林，八月萧关道①。出塞复入塞，处处黄芦草。
从幽并客②，皆向沙场老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好③。
【注释】①萧关：关塞名，故址在宁夏固原县。②幽并客：指幽州、并州武勇之人。③紫骝：骏马名。
8．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是写边塞征战之诗，唐代的《塞下曲》（以及《塞上曲》）源于汉乐府，但又是乐府新诗。
B．第一句中的“空”字即表现桑叶已经落尽，也表现林中空空，渲染了边地的荒凉冷落。
C．“尘沙”指边塞沙场，表现了戍边战士长期守卫边境沙场。
D．这首诗描写了萧关夏天的自然环境，为后面的抒情议论作铺垫。
9．诗人写“幽并客”与“游侠儿”这两种不同的人，有何用意？请作简要分析。
阅读下面的文言文，回答小题。
王羲之传
王羲之字逸少，司徒导①之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠②称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至咸自矜持唯一人在东床坦腹食独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养群鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》,当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几③滑净，因书之，真草④相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。
【注释】①司徒导：王导。任司徒，是王羲之导堂伯。②骨鲠：正直，刚强。③棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。④真草：楷书、草书。
10．下列加点词语意思和用法不相同的一项是（ ）
A．尤善隶书 择其善者而从之 B．及长 及其家穿井
C．遂以女妻之 屠惧，投以骨 D．烹以待之 晓之者亦舍然大喜
11．下列断句判断正确的一项是（ ）
然闻信至咸自矜持唯一人在东床坦腹食独若不闻。
A．然闻信/至咸自矜持/唯一人/在东床坦腹食独/若不闻
B．然闻信/至咸自矜持/唯一人在/东床坦腹食/独若不闻
C．然闻信至/咸自矜持/唯一人在东床坦腹食/独若不闻
D．然闻信至/咸自矜持/唯一人在/东床坦腹食独/若不闻
12．翻译文中划横线的句子。
羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
13．请结合上文的具体内容，说说王羲之是一个怎样的人。
非文学文本阅读
“刷脸时代”来临，您准备好了吗？
①“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
靠谱的刷脸技术
②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，己无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99．99%。
③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
尤其利好老年人
④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。
⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
进入“弱隐私”时代
⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。
⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。
14．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是( )
A．本文的说明对象是人脸识别技术。
B．第②段举汤姆·克鲁斯的例子，是为了具体说明认证准确度高，已无法在“人识别技术下蒙混过关”。
C．文中第6段划线的句子运用了作诠释的说明方法，科学准确地说明了各方对个人信息的争相抢夺。
D．文末加点的“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。
15．下列说法与原文意思不相符合的一项是( )
A．作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
B．刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。
C．人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。
D．“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利
16．文章题目““刷脸时代”来临，您准备好了吗？”隐含着哪些意思？请结合全文内容进行探究。
阅读下面的文章，完成小题。
十五岁的月亮
①十五岁的我，像一只困兽，在教室里走来走去。
②在教室里只剩下我一个人，正是晚饭时间，同学们踩着铃声冲向食堂，端饭，打水去宿舍。学校三面环山，山上是学农基地，上中学后每个学期，我们都要不定期在山上劳动。但是这个学期，我不想再去劳动，因为上初三了，初三和毕业班，是两个令人紧张的词语，我烦躁不安，因为我向班主任请假回家，被拒绝了。他板着脸对我说：“没事不要随便请假，才星期三！”
③看着老师走向食堂的背影，我几乎绝望了，我想回家，想吃母亲做的热饭菜，想在自家的热被窝里好好睡一觉。进入初三一个多月，我没有睡过一个好觉，我们班的教室在二楼西头的最后一间，学校依山西建，从教学楼一楼去食堂，要走十几级台阶，食堂前面有一个花坛，花坛紧挨着教学楼，比二楼的教室只矮一点点。我曾见过几个调皮的男生，懒得走楼梯，趁老师不注意，直接从教室走廊上往下跳到花坛里，再去食堂。
④我冲出教室，不知从哪里来的胆量和勇气，学着那些调皮男生的样子，站在走廊的水泥杆上，朝着花坛跳下去，我栽在花坛里，打了一个滚，把一丛菊花砸得东倒西歪，我得意地爬起来，朝站在走廊上的同学们笑笑，一个要好的同学把书包甩给了我。
⑤六七里山路，一直走到太阳落山，周遭的树林变成一幅巨大的黑白写意画，一轮白月亮挂在深蓝的天上，模模糊糊的，似乎离我很远。
⑥到家时，我早已饥肠辘辘，母亲炒了一碗炒饭，我大口大口地吃起来，她坐在我面前，摸摸我的额头，柔声问我是不是哪里不舒服。我说：“没哪里不舒服啊！”母亲的脸色变得有点难看，不停地数落我，内容无非就是教育我要认真学习。我埋头吃饭，没有理会。
⑦门外传来父亲的声音，我站在厨房门口，远远地看不到父亲的脸，只看见月光下一个从田埂上走过来的黑色影子，上身前倾，背部高高隆起，像一只羊峰骆驼。父亲并不是，他生性勤劳，如果回家的路经过树林，他会顺手捡些枯枝捆好了背回家。
⑧父亲看到我的第一句话是：“向老师请假没？”我答不上来，“啪！”我的脸上重重地挨了一巴掌，他似乎还不解恨，抓起门口的扫帚，朝我扑过来。父亲一边打一边骂我小小年纪就学会逃学，长大了肯定是个没用的人。
⑨我摸着火辣辣的脸，不争气的泪水奔涌而出，我流泪，不是因为被打后的痛，而是父亲骂我的话。一直以来我的学习优秀，这一次，仅仅因为回家，我就成了一个逃学的坏孩子，我背起书包，摇摇晃晃地走出家门。
⑩月亮真好，又圆又大，像一面明晃晃的镜子，安安静静地镶嵌在夜空中，我却没有心情欣赏这份诗意。恍惚间，我听见有人呼唤我的名字，越来越近。那是父亲和大表哥的声音，我拐进树林，蹲在一片灌木丛里，他们走远了，我才站起来。我打算去学校，如果去外婆家或者姑妈家，最后都会被他们交到父亲手上。
我走出了这片小树林，来到山脚下的一个山塘边，我在水边坐了一会儿，冰盘似的月亮照在水里，越发显得恬静而饱满。我忘了身上的痛，伤心也不见了，捡起一块石头，朝水中央的月亮砸过去，满池小星星闪闪发光。
来到学校时，同学们还在上晚自习，我跑到操场上，那里空无一人，操场和学农基地之间，有一道又宽又深的沟，我跳下去，坐在沟里，静静地等着下课后跟着同学们一起进寝室。
我一进寝室，同学们纷纷拥上来问我去哪了。想来，父亲来学校找过我，然后老师来了，站在门口外大声问我回寝室没有，我出来回答了他，他说，我父亲等着他回电话。
第二天早上，我去教室上早自习。我看见，教室门口站着一个人，披了一身细细密密的小水球，蓬乱的头发，眼窝深陷，讷讷地，穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。这是我父亲，他把一罐头瓶腌菜递给我，他的手很凉，粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮，我的心好像被什么扯了一下，“爸爸！”一句堵了我一叶的最简单的话，在我心里上下左右打转，停在嘴里，又被我咽了下去。
他在我面前站了不到一分钟，临走时，我看见他的嘴唇动了几下，似乎想说什么，最终什么也没说。
我低下头，一大串眼泪摔碎在我的脚背上，就像昨夜的水塘里，我砸碎的月亮。原来，生命中总有那么一个如月亮一般的人，跟随你，抚慰你，为你把黑夜照亮……
（选自《读者》，有删改）
17．梳理文章内容，填写下面的表格。
主要情节 我的心情
① 绝望
我在同学们面前冲出教室跳下花坛 ②
③ 委屈
我看到憔悴的父亲为我送腌菜 ④
18．请从描写的角度赏析 段画线句子。
教室门口站着一个人，披了一身细细密密的小水球，蓬乱的头发，眼窝深陷，讷讷地，穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。
19．请赏析标题“十五岁的月亮”的妙处。请结合文章内容和链接材料，谈谈你对父爱的理解和感悟。
【链接材料】初三，因为学习紧张，我寄宿了，每周日下午爸爸把我送到校门口，每走到学校门口铁硼旁边，总能听到身后熟悉的喇叭鸣响数声，回头，父亲高声道：“有事打我电话！”我习惯性的哦了一声，走进校园内。走得慢慢的，身旁立刻满是学生，拐角处回头，总能看见父亲白色的车仍伫立在校门口，在诸多学生身影中，父亲隔着挡风玻璃的眼睛总是追随着我的身影。
名著阅读
20．下列关于《西游记》的表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》被誉为“我国古代浪漫主义小说的最高峰”，它的作者是明代的吴承恩。
B．《西游记》是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。
C．乌鸡国国王被狮精推入井内淹死，狮精变作国王。国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太上老君处要来金丹，救活国王。
D．孙悟空因大闹天宫被玉帝压在五行山下，受苦五百年，后经过观音菩萨劝化皈依佛门。
21．阅读以下选段，回答相关问题。
只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”
这段文字中的“罗刹”又叫 因为孙 与孙悟空结下深仇大恨。这是孙悟空此次借扇子的结局是
三、语言表达与运用（共58分）
22．语言表达
阅读《十五岁的月亮》一文，请在 段画横线处，补充父亲的神态描写和“我”的心理描写。
要求：⑴符合文章情境；⑵体现人物的性格和情感；⑶运用比喻修辞；(4)字数在150~200之间。
23．物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。在你的人生道路上，又有什么是值得你珍藏的呢？
请先将文题“珍藏 ▲ ”补充完整，再按要求完成写作。
要求：①文中不能出现真实的人名、校名；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】B
【考点】常用字字音；形近字字音；形声字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.蓬勃（péng) 莽莽榛榛（zhēn） C.庇护（bì） D.惩戒（chéng） 怂恿（sǒng）
故答案为：B
【点评】本题考查字音字形。辨析字音字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思识记。做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。
2．【答案】A
【考点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】
A随声附和：跟着别人说。别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从。这是贬义词，用在赞同老师建议上，不恰当，
B杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑；使用正确。
C怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。使用正确。
D刨根问底：指盘问、追究事情的根由、底细。使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查成语运用。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．【答案】B
【考点】成分残缺；搭配不当；表意不明
【解析】【分析】A.搭配不当，“耀眼的闪光灯”在现场响起搭配错误C.宾语残缺，交通事故屡有发生后面应加上“的问题”D.表意不明，“几个”是修饰“学校”还是修饰“学校的副校长”表意不明。
故答案为：B
【点评】本题考查病句辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
4．【答案】D
【考点】句子排序
【解析】【分析】第②句是总领句，应放在首位。⑤解释原因，③说明结果，④⑥都是举例子，但⑥中有“又”字，①解释总结④⑥这两例的原因。据此分析可以看出这几句话的排序应为： ②⑤③④⑥① 。
故答案为：D
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
5．【答案】C
【考点】其他常识；节气；作家作品
【解析】【分析】A.国庆节不是我国传统节日。B.赏光，用于请对方接受自己的邀请，接受自己的意见。D.夏熟作物的籽粒开始灌浆，只是小满，还未完全饱满。C无误。
故答案为：C
【点评】本题考查文学文化常识。文学文化常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、 看手机等也要注意理解积累。
6．【答案】（1）随君直到夜郎西
（2）回乐烽前沙似雪
（3）非淡泊无以明智；非宁静无以致远
（4）海日生残夜；江春入旧年
【考点】一般型默写；理解型默写
【解析】【分析】答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“郎、烽、致”等字容易写错。
故答案为：（1）随君直到夜郎西；（2）回乐烽前沙似雪；（3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远；（4）海日生残夜，江春入旧年。
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。
7．【答案】（1）让读书成为习惯,让积累成就辉煌。
（2）《智慧和幻想的旅程——读儒勒·凡尔纳<海底两万里>有感》《温馨的回忆，理性的批判——鲁迅<朝花夕拾>》
【考点】主题活动；拟定标语、宣传语等；对作品的体验感受
【解析】【分析】（1）围绕“文学”拟写标语，注意要能用在文学角，语言要精炼。比如：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。
（2） 从平时所读的名著中任选一部，然后根据读书体验给读后感拟写一个新颖的标题，比如：《智慧和幻想的旅程——读儒勒·凡尔纳<海底两万里>有感》。
故答案为：（1） 让读书成为习惯，让积累成就辉煌。
（2） 《智慧和幻想的旅程——读儒勒·凡尔纳<海底两万里>有感》《温馨的回忆，理性的批判——鲁迅<朝花夕拾>》
【点评】（1）此题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。
（2）此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
【答案】8．D
9．“幽并客”和“游侠儿”分别表示“褒”与“贬”的不同态度；赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。作者将两者放在一起作对比，表现了作者对保卫边防，浴血奋战，献身沙场的“幽并客”这些勇士进行了热情的讴歌。对只尚空谈而游手好闲的“游侠儿”进行了严肃的批评。
【考点】体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析；作家作品
【解析】【点评】（1）此题考查学生对诗歌的全面理解能力，涉及内容、内容、语言、手法、主题、感情等方面。需在理解全诗内容的基础上，根据选项逐一比对。
（2）此题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：对比、象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。
8．D根据“八月萧关道”“处处黄芦草 ”可以看出这首诗写的是秋天的景色，而不是描写了萧关夏天的自然环境。
故答案为：D
9．“幽并客”谓生于幽州、并州一带的健儿，习惯于征战，为保边疆在尘沙中度过一生。游侠儿：指恃勇逞气而轻视生命的人。矜夸：骄矜夸耀。紫骝：骏马名。这几句话的意思是：自古以来幽并的豪杰们，后 来都沦落到与尘土黄沙伴随到老。 千万不要学那些自恃勇武的“游侠儿”，总是自命不凡地夸耀自己的骏 马多么能征善战。这些“幽并客”，都曾经热血澎湃，希望开疆拓 土，建功立业。然而他们的最终结却是什么呢 不过是“三千功名尘与土”，均被这漫漫尘土与黄沙所湮 没。那些身跨骏马，成天游荡，惹是生非的“游侠儿”，他们哪里知道战争的残酷？后几句以对比作结，通过对自恃勇武，炫耀紫骝善于驰骋，耀武扬威地游荡，甚至惹是生非而扰民的所谓游侠的讽刺，深刻地表达了作者对于战争的厌恶，对于和平生活的向往。
故答案为： “幽并客”和“游侠儿”分别表示“褒”与“贬”的不同态度；赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。作者将两者放在一起作对比，表现了作者对保卫边防，浴血奋战，献身沙场的“幽并客”这些勇士进行了热情的讴歌。对只尚空谈而游手好闲的“游侠儿”进行了严肃的批评。
【答案】10．A
11．C
12．王羲之欣然拿笔，写好后，用笼子装鹅而归，一路上乐不可支。
13．性情耿直、有才华、率性、执着等。
【考点】概括理解文中人物形象；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
（2）本题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（4）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
参考译文：
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情耿直而著称。他特别擅长书法，是古今以来的第一人。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给了他。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦”王羲之欣然命笔，写好后把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的棐木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法注当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。
10．A擅长；优点，好的方面。B等到。C把。D代词。
故答案为：A
11．这句话的意思是：可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。根据句意可知这句话正确的断句应为： 然闻信至/咸自矜持/唯一人在东床坦腹食/独若不闻 。
故答案为：C
12．关键词： 欣然：高兴的样子。写毕：写好。鹅：用笼子装。
故答案为： 王羲之欣然拿笔，写好后，用笼子装鹅而归，一路上乐不可支。
13．根据“及长，辩赡，以骨鲠称”可以看出他性情耿直；根据“尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重”可以看出他很有才华；根据“王氏诸少并佳，然闻信至咸自矜持唯一人在东床坦腹食独若不闻”可以看出他遇事从容镇定；根据“羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐”“尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半”可以看出他率性；老太太的鹅他得不到，就想法得到道士的鹅，由此可以看出他的执着。
故答案为：性情耿直、有才华、率性、执着等。
【答案】14．C
15．D
16．刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备；但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个“弱隐私”时代，我们要提高保护个人隐私的意识。
【考点】文章标题及其作用；筛选并整合文中信息；说明对象及其特征
【解析】【点评】⑴本题考查对文章内容的分析和理解。选择题要要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
⑵本题考查对信息的筛选和对内容的理解。在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细地分析比对，即可作出选择。
⑶本题考查对文章题目的理解。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
14．用“围猎”打比方，生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。C错，故答案为C。
15．“必将”表述不准确，原文但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。与原文表述不符。
故答案为：D
16．此题考查题目在文中的具体含义。这就要结合文章具体内容去分析，刷脸技术既有好的一方面，也有不好的一方面，因此需要从两个方面答题。好的方面是，刷脸技术准确、 便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备。不好一方面是，刷脸的 同时可能会泄露个人隐私，让我们进入“弱隐私”时代，我们要提高保护个人隐私的意识。
【答案】17．“我”请假回家被老师拒绝；得意；回家遭到母亲的数落父亲的巴掌；内疚
18．运用了外貌描写。“披了一身细细密密的小水球”，“蓬乱的头发”，“眼窝深陷”等词语是母亲来学校看我时的状态。“蓬乱”“眼窝深陷”生动形象地写出了父亲的苍老、疲惫，“旧解放鞋”写出了父亲的节俭、家境的贫穷，侧面体现出父亲的辛劳。表达了我对父亲的心疼。为下文写我的内疚做铺垫。
19．设置悬念，激发读者的阅读兴趣；月亮多次出现，构成文章的线索。同时，“月亮”象征着父母殷切的期盼，揭示了文章中心主旨，表达作者对父母的内疚与爱。点明了事情发生的时间，富有诗意。
【考点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；外貌描写
【解析】【点评】（1）本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。
（2）本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情
（3）本题考查理解文章标题作用的能力。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
17．根据第②段“我烦躁不安，因为我向班主任请假回家，被拒绝了。他板着脸对我说：“没事不要随便请假，才星期三！””可以概括出第①空的答案是：“我”请假回家被老师拒绝；根据第④段“我冲出教室，不知从哪里来的胆量和勇气，学着那些调皮男生的样子，站在走廊的水泥杆上，朝着花坛跳下去，我栽在花坛里，打了一个滚，把一丛菊花砸得东倒西歪，我得意地爬起来，朝站在走廊上的同学们笑笑，一个要好的同学把书包甩给了我”可以概括出第②空的答案：得意。根据第⑥⑧段“母亲的脸色变得有点难看，不停地数落我，内容无非就是教育我要认真学习。我埋头吃饭，没有理会”“父亲看到我的第一句话是：“向老师请假没？”我答不上来，“啪！”我的脸上重重地挨了一巴掌，他似乎还不解恨，抓起门口的扫帚，朝我扑过来。父亲一边打一边骂我小小年纪就学会逃学，长大了肯定是个没用的人”可以概括出第③空的答案：回家遭到母亲的数落父亲的巴掌；根据第 段“第二天早上，我去教室上早自习。我看见，教室门口站着一个人，披了一身细细密密的小水球，蓬乱的头发，眼窝深陷，讷讷地，穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土。这是我父亲，他把一罐头瓶腌菜递给我，他的手很凉，粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮，我的心好像被什么扯了一下，“爸爸！”一句堵了我一叶的最简单的话，在我心里上下左右打转，停在嘴里，又被我咽了下去”可以概括出第④空的答案：内疚。
故答案为：“我”请假回家被老师拒绝
得意
回家遭到母亲的数落父亲的巴掌
内疚
18．“蓬乱的头发，眼窝深陷，讷讷地，穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土”是对父亲的外貌描写。结合文章的内容分析，我不请假从学校偷跑回家，父亲非常生气，打了我，我一气之下离开家回到学校，父亲不放心我，一大早就来学校看我。从“披了一身细细密密的小水球”可以看出父亲起的非常早，从蓬乱的头发”，“眼窝深陷”可以看出父亲的疲惫和苍老，从“旧解放鞋”可以看出父亲的节俭、家境的贫穷。看到眼前疲惫苍老的父亲，想着父亲日夜操劳可我还不懂事，惹父亲生气，这么早来看我，因此我非常内疚，觉得对不起父亲。
故答案为： 运用了外貌描写。“披了一身细细密密的小水球”，“蓬乱的头发”，“眼窝深陷”等词语是父亲来学校看我时的状态。“蓬乱”“眼窝深陷”生动形象地写出了父亲的苍老、疲惫，“旧解放鞋”写出了父亲的节俭、家境的贫穷，侧面体现出父亲的辛劳。表达了我对父亲的心疼。为下文写我的内疚做铺垫。
19．看到“十五岁的月亮”这个题目，读者心里会想，这个题目是什么意思呢？因此题目设置悬念，激发读者的阅读兴趣。月亮在文中多次出现：我回家的路上伴着我，看到月光下的父亲，离家时月亮伴着我，因此题目“月亮”是文章的线索。这篇文章通过记叙初三的一个有月亮的晚上，我不请假从学校偷跑回家，父亲非常生气，打了我，我一气之下离开家回到学校，父亲不放心我，一大早就来学校看我的事情，表现了父亲对孩子深沉的爱，也表现了我的内疚和自责。而链接材料也表现的是父亲对孩子的爱。根据文章最后一段“我低下头，一大串眼泪摔碎在我的脚背上，就像昨夜的水塘里，我砸碎的月亮。原来，生命中总有那么一个如月亮一般的人，跟随你，抚慰你，为你把黑夜照亮…… ”可以看出“月亮”象征着父母殷切的期盼，从而揭示了文章中心主旨。据此分析概括答题即可。
故答案为： 设置悬念，激发读者的阅读兴趣；月亮多次出现，构成文章的线索。同时，“月亮”象征着父母殷切的期盼，揭示了文章中心主旨，表达作者对父母的内疚与爱。点明了事情发生的时间，富有诗意。
【答案】20．D
21．铁扇公主；悟空曾在观音的帮助下设计罗刹的儿子红孩儿，罗刹一直怀恨在心；借到一把假扇子。
【考点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【点评】（1）本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（2）本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
20．本题考查名著的内容的理解。
ABC.正确。
D 孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，而不是被玉帝压在五行山下。
故答案为：D
21．依据名著阅读的积累。 这段文字中的“罗刹”又叫 铁扇公主 因为孙悟空曾在观音的帮助下设计罗刹的儿子红孩儿，罗刹一直怀恨在心 与孙悟空结下深仇大恨。这是孙悟空此次借扇子的结局是 借到一把假扇子。 故答案为：铁扇公主；悟空曾在观音的帮助下设计罗刹的儿子红孩儿，罗刹一直怀恨在心；借到一把假扇子。
22．【答案】略
【考点】语言生动；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】结合文章内容分析，儿子不给老师请假就偷跑回家，父亲狠狠地打了儿子，虽然儿子当晚回到学校，但父亲却不放心，一大早就跑到学校来看。父亲站在教室门口不知道多长时间，此时的他一定非常焦急，还有一丝内疚。据此分析补写父亲的神态描写即可。看到眼前疲惫苍老的父亲，想着父亲日夜操劳可我还不懂事，惹父亲生气，这么早来看我，因此我非常内疚，觉得对不起父亲。据此分析描写我的心理即可。
【点评】本题考查理解文章内容及语言表达能力。答题时一定要结合语境分析父亲及我当时的心理，然后用生动形象的语言描述即可。
23．【答案】略
【考点】半命题作文
【解析】【分析】“珍藏 ”是一篇半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。根据题目提示可以看出横线上可以填写具体的人、事、物、景，也可以填写抽象的情感、哲理，如宽容、理解、自信、幸福、爱等”。无论写哪一种，都突出其“珍贵性”。所以我们就要想我们已有的材料里面可以写哪些人、事、物、景等的可珍藏之处，原因所在，对自己的意义、影响、受到的启迪等。当然如果写物质的东西，未免易于陷入“俗”的漩涡，最好是写非物质的东西，如一些看不见的东西：精神、品质、帮助、温暖、爱心、情感等。即使写物质的东西，也应挖掘出其内在的精神内涵。
【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量;再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时,一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
