《窗》课件

课件11张PPT。
窗
泰格特学习目标：1.学习小说中对比手法的运用。
2. 深入剖析人物的内心世界，认识
人性的美丑。
读准字音俯瞰一泓争相斗妍气喘吁吁咳嗽胳膊肘自主学习：
用简洁的语言概括小说
基本内容。
合作探究析人物 我想评价 ，我认为他是一个___的人，因为 （请结合课文内容分析）
谈一谈课文中给你留下印象最深刻的片段，并说说理由 。语文活动：发挥想象，续编故事 文章结尾戛然而止，
请发挥你丰富的想象，
为文章续写一个结尾。 质疑：
1.张炎智：对那位病人临终前那段细节描写有何作用？
2.沈桐：为什么靠窗的病人要对另一位病人那么好？
3.王辰、陈宇轩：不靠窗的病人为什么没有立刻搬到靠窗的床位，而是“稍过几天”？
4.林莉：为什么在同样的窗口看，看见的风景却不一样呢？
5.袁媛：文中为何将靠窗病人的所“见”描写得极为细致？
6.常笑云：不靠窗的病人虽对自己想靠窗的想法而惭愧，为什么还变得愈加强烈呢？
7.唐雨柔、陈宁汇等：以“窗”为题有何作用？
8.龚曙晨：结尾有什么深刻含义？
9.徐明轩、易玮豪：文章的主旨是什么？欧.亨利
《最后一片藤叶》
推荐课外读物：http://blog.sina.com.cn/s/blog_66f7eca70100n8pv.html
同学们，再见！