统编版语文五年级下册第二单元复习（课件）（22张）

(共22张PPT)
yī
èr
shàng
第二单元复习
部编五年级下册
妒忌 曹军 都督 委托 粗鲁 遮掩 水寨 擂鼓 呐喊
插手 照办 预计 紧急 探听 布置 调度 军令状
过冈 饥渴 一碟 二斤 俺家 榜文 拐杖 申时 兼职
请勿 拖着 知悉 坠下 胸膛 半截 耻笑 寻思 武艺
自有妙用 草船借箭 神机妙算 一饮而尽 请勿自误
自言自语 踉踉跄跄 谋财害命 喜不自胜 天造地设
抓耳挠腮 力倦神疲 安身之处 拱伏无违 序齿排班
2单元词语
5 草船借箭
《三国演义》罗贯中
6 景阳冈 《水浒传》
施耐庵
2单元成语
自有妙用 草船借箭 神机妙算 一饮而尽
请勿自误 自言自语 谋财害命 半夜三更
结伙成队 瞑目蹲身 日精月华 喜不自胜
天造地设 抓耳挠腮 力倦神疲 安身之处
拱伏无违 序齿排班 七手八脚 各式各样
无能为力 青黄不接 扶摇直上 不计其数
四字成语
léi gǔ nà hǎn zhī xī xiōng táng wǔ yì
dù jì dū dū wěi tuō yù jì zhē yǎn
妒 忌
都 督
委 托
预计
擂 鼓
呐 喊
知悉
胸 膛
重点生字
遮 掩
武艺
山寨 镌刻 顽劣 迸裂 擂鼓
血泊 幔子 妒忌 锤子 忌讳
阻挠 宝钗 提挈 晦气 坠落
易错字音
qiè
juān
bèng
liè
pō
léi
jì
chuí
huì
náo
chāi
zhài
huì
màn
zhuì
多音字组词
bó （ ） ā （ ）
泊 呵
pō （ ） hē （ ）
停泊
血泊
呵呀
呵斥
chāo （ ） lā （ ）
绰 喇
chuò（ ） lǎ （ ）
绰起
绰号
豁喇喇
喇叭
榜（ ） 插（ ） 寨（ ）
傍（ ） 播（ ） 赛（ ）
讥（ ） 妒（ ） 勿（ ）
饥（ ） 护（ ） 匆（ ）
截（ ） 杖（ ） 呐（ ）
载（ ） 仗（ ） 纳（ ）
形近字
榜文
傍晚
插入
广播
山寨
比赛
讥笑
饥饿
妒忌
护士
勿忘
匆忙
半截
栽树
拐杖
打仗
呐喊
出纳
优 ( ) 淘 ( ) 堤 ( ) 伟 ( ) 据 ( )
犹 ( ) 掏 ( ) 提 ( ) 苇 ( ) 剧 ( )
近义词
才干—才能　推却—推辞 紧急—紧迫　
惩罚—惩处　迟延—拖延 精致—精美
疑惑—怀疑　吩咐—命令 诡计—阴谋　
开辟—开拓　迸裂—裂开 安身—安家
忌讳—避讳　晦气—倒霉 寂寞—孤独　
反义词
推却— 支援— 疑惑— 呐喊—
恶意— 耻笑— 败落— 诡诈—
炎热— 欢喜— 宽阔— 顽劣—
晦气— 齐整— 精致— 欢喜—
接受 攻击 明白 沉默
善意 赞美 兴盛 忠厚
寒冷 难过 狭窄 乖巧
幸运 凌乱 粗劣 沮丧
1. 比喻句：
（1）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
（2）把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。
2. 夸张句：
大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
3. 排比句：
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫
为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
4. 反问句：
（1）紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？”
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢
（3）怎么敢跟都督开玩笑？
重点句子
下列句子中分别使用了什么描写手法
A.心理描写 B.语言描写 C.动作描写 D.环境描写 E.外貌描写
1. 众猴听得，个个欢喜。都道:“你还先走，带我们进去，进去!”（ ）
2. 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 （ ）
3.众人仰面说道:“有趣，有趣。” （ ）
4.武松寻思道:“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（ ）
5.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（ ）
6.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。（ ）
7.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ）
8.宝玉道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”（ ）
句子练习
给下列古代词语换个现代词语。
古 榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
今 告示 公章 邮局 旅馆 医生 老板 旅馆 酒店 商贩 文人
古词今译
根据阅读积累，把表格所缺的内容补充完整。(3分)
书名 作者 主要人物 相关情节 人物特点
《三国演义》 罗贯中 诸葛亮 草船借箭 足智多谋
《水浒传》 施耐庵 武松 景阳冈 武艺高强
《红楼梦》 曹雪芹 林黛玉 葬花 多愁善感
《西游记》 吴承恩 孙悟空 大闹天宫 神通广大
名著训练
鸟鸣涧
【唐】王维
语文园地二
译文：人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《草船借箭》节选
二、阅读课文选段，回答问题。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好 ”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用 ”周瑜问:“十天造得好吗 ”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好 ”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.在文中找出下列词语的反义词。(2分) 奖赏—( 　　 )　 接受—( 　　)2.把下面的反问句改写为陈述句。(1分) 我怎么敢跟都督开玩笑 　　 　　　　　　　　. 3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“ ”。(1分) (1)周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好 ”这是周瑜明知故问。 ( 　) (2)“周瑜问:‘十天造得好吗 ’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。( 　)4.填空。 (1)诸葛亮立下军令状后，周瑜很高兴,他高兴的原因是 　。(2 分) (2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”，可以看出诸葛亮　　　　　　　　　　　。5.周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？（2分）
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6. 三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？
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1.惩罚　推却　 2.我不敢跟都督开玩笑。 3.(1) √　(2) 4.(1)周瑜以为自己奸计得逞 　(2)对顺利交箭胸有成竹
5.按照常理三天是无法完成十万支箭的任务的，立下军令状后军法无情。周瑜想置诸葛亮于死地。6。诸葛亮想好了办法，胸有成竹。
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二、阅读课文选段，回答问题。
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办 ”诸葛亮笑着说:“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。找水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又命人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 …… 二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1.《草船借箭》一文是根据 写的著名古典历史小说《 》中的一段改写的。它与《 》《 》《 》并称为我国古
典文学四大名著。
2.从“吃惊”一词可以看出鲁肃 ；从“饮酒取乐”可以看出诸葛亮 。3.诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是 。
4.文中画线的句子是比喻句，把 比作 。(2分)
5.用波浪线画出与“江面雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”相照应的句子。
6.用浪线“ ”画出文中描写环境的句子。
交代环境的目的是： 。
7.诸葛亮叫士兵擂鼓呐喊的目的是什么？ 。
8.请你写出与诸葛亮有关的故事名称。、 、 、
9.“神机妙算”的意思是什么？联系课文内容想一想，诸葛亮到底“算”到了什么呢？（简要列举两条即可）
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课内阅读
（一）1、罗贯中 三国演义 《西游记》《水浒传》《红楼梦》 2.担心曹兵来攻打他们，胸有成竹， 3、曹操生性多疑，不知虚实，绝不会贸然出兵。4.箭 雨 5、雾这样大，曹操一定不敢出来， 6、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 目的:说明诸葛亮精通天文，利用雾气使借箭妙计成功实施。7、虚张声势，让曹操以为来了很多人。8.空城计 三顾茅庐 9.一算周瑜，妒忌，定会刁难，二算鲁肃老实守信，会帮忙，三算曹操，生性多疑，不会出兵，四算天气，三天之内，必有大雾。五算地形，掉转船头，顺风顺水等等
草船借箭(节选)
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里撺将下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动了。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪 。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见那大虫复翻身回来，就双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听见一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。
1.《景阳冈》这个故事选自我国古典四大名著之一的《 》，作者是 。课文是按 顺学写的。
依次写了：（ ）→（ ）→（ ）→（ ），其中详写了 。
2.根据词语的意思从短文中找出相应的词语。(2分)
（1）高声大叫，发出洪亮有力的回荡的声音。 （ ）
（2）又急又响的雷。（ ）
3.用一句话概括这段话的意思。（2分）
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4.第一段划波浪线中“扑”、“掀”、“剪”三字描写了老虎怎样的特点 这对刻画武松的形象有什么作用
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5.这段文字是写 的场面。“大虫”的进攻武松的招数是：______、_______、_______，武松对付这三招的得动作是______、 。6.从文中武松三个“一闪”，你体会到什么？“闪”能不能改成“躲”呢？为什么？
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7.读了短文，你觉得武松是个怎样的人？（2分）
1.《 水浒传 》，作者是 施耐庵 。课文是按 事情发展 顺学写的。 依次写了：（喝酒）→（上冈）→（ 打虎）→（下冈），其中详写了 打虎 。 2. （咆哮）（霹雳） 3.武松打虎。 4.描写了老虎的凶猛　　衬托出武松的机智和勇武。 5.扑”、“掀”、“剪” 三闪 6.武松的灵活、机智、勇敢。不能，因为“闪”更能说明武松动作的敏捷，武艺高强。 7.武松是个机智勇敢、武艺高强的人
(一)景阳冈(节选)
课内阅读
妙笔生花
题目：《 》读后感
读一本好书,书中的人物形象或故事情节往往会给我们留下深刻的印象,那么有没有什么书或书中的人物给你留下很深的印象 请以“读《×××》有感”或“《×××》读后感”为题写一篇作文,字数不少于400字。
《 军神 》读后感
佳作引路
① （开头1）今天，我阅读了《军神》这篇文章，读完这篇文章，我有了许多的感受，也受到了很多的启发。
②（主要内容）《军神》这篇文章主要讲了：在重庆临江的一个德国人开设的诊所里，川东支队的将领刘伯承去找沃克医生看病。在活克医生给刘伯承做手术的时候，刘伯承坚持不用麻醉剂，并且他疼得把床单都给抓破就是不吭一声，还一直在数沃克医生割了多少刀。沃克医生说他就是个军神。读了这篇文章，我被刘伯承的勇气所感动了，我想对川东支队将领刘伯承说：”你太勇敢了，竟然能人受住这么大的痛苦，你的这种精神是多么值得我们去学习啊！“
③ （过渡句1）我很佩服刘伯承将军这种钢铁般坚强的意志。此时，我又想到了自己。（过渡句2）（看看军神刘伯承，再看看我自己，我们俩个所做的事真是天壤之别啊！记得以前我最怕打针。有一次感冒引起了发烧，医生说要想不耽误学习就必须打针才好得快些。当妈妈带我去诊疗室的时候，我战战兢兢地跟在妈妈后面不想去。最后还是被妈妈拖进了治疗室，排队时听见前面孩子凄惨的哭声，我变得更加害怕了。但该来的总归跑不了，等了一小会儿就轮到我了。我轻声地问护士：“阿姨，请您轻点打行不行啊？我怕疼。”护士阿姨笑着点了点头。虽然我心里一百个不情愿，但还是无可奈何地趴在了床上。当护士擦药棉时我就已经吓得浑身发抖、冷汗直往外冒，闭着眼睛不敢看。针扎进肌肉里时那钻心的疼痛令我差点哭出声来。眼泪已经不自觉地流到了床单上。想想刘伯承将军，再看看自己，我真是惭愧啊！
④ （结尾1）刘伯承将军是多么坚强，而我却是如此的软弱。我读过《军神》后，感慨万千，心想：“一定要向刘伯承学习；学会他惊人的坚强；学会他忍受痛苦的毅力！
① 开篇简要介绍所读作品的书名和总的感受。
② 开篇简要主要内容和感受。
③ 抓住感想点，钢铁般意志，联系自己的生活实际写感想。
④ 结尾回到所读的作品中，概括提升主题，升华情感。
《 西游记 》读后感
佳作引路
① 这个假期我阅读了吴承恩写的《 西游记》，一开始只是随便翻翻，当我读进去的时候。背书里精彩的内容所吸引。
②《西游记》这本书主要写唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人一起历经了九九八十一难，才到西天取得真经的故事。
读完这本书，我深有感触，唐僧师徒一路艰辛，历经九九八十一难，从未放弃过，这种精神值得我们运用在学习上的。他们坚持不懈，只为取得那宝贵的真经。在去西天取经的路上，多次遇到危险，差点儿就失败了。尽管如此，唐僧师徒四人还是克服困难，取得了成功。
③ 读完这本书，我感慨万千。我们无论是在生活中还是在学习上，都要有唐僧师徒那坚持不懈的精神。因为在生活的道路上总会遇到一些坎坷，但我们只要坚持不懈，就能克服困难、越过那些坎坷。我们在学习上也会遇到许多拦路虎，记得有一次，我有一道数学题不会写，我想了半天也没想出来。后来我就想：反正我数学也不好，干脆第二天去抄同学的答案吧。但是，当我看到了放在一旁的这本《西游记》后，便想到了唐僧师徒历经磨难却从来没有放弃过，我不能因为这么小小的困难就放弃吧。于是我重新拿出数学题，静下心来认真地思考，最后终于做出了答案。
④ 看了《西游记》这本书后，我懂得了一个道理：无论在生活上，还是学习中，千万不要轻言放弃，一定要坚持不懈，努力到最后。
① 开篇简要介绍所读作品的书名和总的感受。
② 开篇简要主要内容和感受。
③ 联系自己的生活实际写感想。
④ 结尾回到所读的作品中，概括提升主题，升华情感。
读《 慈母情深 》有感
佳作引路
① 今天，我读了梁晓声的《慈母情深》这篇文章，读完之后，我真正感受到了母爱的伟大与深沉。
② 这篇文章主要讲了少年时代的梁晓声想拥有一本《青年近卫军》，想买一本书，向母亲说要钱，母亲不在乎赚钱的辛苦，同事劝她，她不听劝阻，毫不犹豫的给了儿子钱，儿子看母亲辛苦，心疼母亲。在这篇课文中，母亲的一举一动都表现出了对儿子的关爱和无私。儿子也在深深的心疼母亲。在每个母亲的心中都有一颗为了孩子可以舍弃一切的心。这份心是伟大的，它在孩子气馁的时候给予力量与信心，母爱入睡，它是伟大的，是不可阻挡的，在这篇课文中，我深深的体会到了母爱的力量和魅力。
③ 渐渐地，我想起了自己的母亲。妈妈是个家庭主妇，她每天都会把家收拾得干干净净。她总是在忙碌。她忙着给我们洗衣服，忙着给我们做饭，忙着给我们擦鞋，忙着给我们检查作业.......每天晚上我睡着后，她还要洗衣服，帮爸爸算账。在我的印象中，妈妈就像是用铁打的，用钢铸的。不知道苦，不知道累。有一天晚上，我半夜醒来，听见了隔壁卧室传来妈妈痛苦的呻吟声：“真是累死我了。”那一刻，我的心疼极了。我的心紧紧的缩成一团，妈妈也是人啊!她也会痛，也会苦啊，却总是是在我看不见的地方累得垮了下去!
④ 此时，我不禁想到了冰心的一首小诗"母亲啊，天上的风雨来了，小鸟躲进它的的巢里，心中的风雨来了，我躲进您的怀里!”
① 开篇简要介绍所读作品的书名和总的感受。
② 开篇简要主要内容和感受。
③ 联系自己的生活实际写感想。
④ 结尾回到所读的作品中，概括提升主题，升华情感。
再 见