第9课《木兰诗》课件（共42页）2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共42张PPT)
巾帼不让须眉
中国古代四大巾帼英雄
穆桂英
樊梨花
梁红玉
花木兰
课文朗读
文学常识
疏通文意
重点修辞
情节人物
木兰诗
写作手法
走近花木兰：
花木兰（412年-502年） 是中国古代四大巾帼英雄之一，她是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。
花木兰的事迹流传至今,被唐代皇帝追封为“孝烈将军”。花木兰事迹被多种文艺作品所表现，电影、电视剧、歌舞豫剧等。
第一课时
学习目标
1、认识《乐府诗集》及花木兰。
2、把握重点字词，疏通文意。
3、反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
第一课时
重点：
朗读课文，疏通文意。
难点：
反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗，质朴生动的民歌情味。
《木兰诗》选自北宋·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。它和《孔雀东南飞》一起，堪称“乐府双璧”。
走近作品：
初读课文，读准字音
机杼
可汗
鞍鞯
辔头
燕山
胡骑
戎机
朔气
金柝
红妆
著我旧时裳
傍地走
zhù
kèhán
jiān
pèi
yān
jì
bàng
zhuó cháng
zhuāng
tuò
shuò
róng
再读课文，注意体会其韵律、节奏。
1、自由朗读
2、小组内交流朗读 3、小组代表朗读
研读课文，疏通文意
1、结合课下注释和工具书，
小组合作解决。
2、把握重点词语的意思。
3、找出疑难问题。
昨夜见军帖，
可汗大点兵，
军书十二卷，
卷卷有爷名。
军帖（tiě)：军中的文告。
可汗（kè hán）：古代西北地区民族对君主的称呼
军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，与此相同。
爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
句意：昨夜看见军中的文告，知道皇上大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷都有父亲的名字。
2、如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？
这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，也叫“互辞”，即上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事，表达一个完整的意思。
到东市买来骏马，到西市买来鞍鞯，到南市买来辔头，到北边买来长鞭。这四句的意思是到各处街备办鞍马等战具。不是一处地方买一样东西。四句铺陈，表现木兰置办军备物资急切而井然有序。
问题探究：
合作思考：
开我东阁门，坐我西阁床
当窗理云鬓，对镜帖花黄
将军百战死，壮士十年归。
3、《木兰诗》中除了此句之外，还有哪些诗句用了“互文”的修辞手法？
课堂练习：
一、解释下列多义词
1、市：愿为市鞍马（ ） 东市买骏马（ ）
2、度：关山度若飞（ ） 孤不度德量力（ ）《隆中对》
3、策：策勋十二转（ ） 策之不以其道（ ） 《马说》
执策而临之（ ）《马说》
4、强：赏赐百千强（ ）余强饮三大白（ ）《湖心亭看雪》
项为之强（ ）《童趣》
5、安：安能辨我是雄雌（ ） 风雨不动安如山（ ）《茅屋为秋风所破歌》
答案：1、买；集市2、过；衡量3、记；用马鞭打，这里是驱使、驾驭；马鞭4、有余；尽力；同“僵”，僵硬5、怎么；安稳
二、翻译句子
1、将军百战死，壮士十年归。
2、开我东阁门，坐我西阁床。
答案　 1.这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
　2.这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
达标测试：
一、文学常识积累
本文选自 代郭茂倩编的《 》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与《 》被称为乐府民歌中的“双璧”。
答案：宋 乐府诗集 《孔雀东南飞》
二、解释句中加下划线的词
1、关山度若飞（ ） 2、朔气传金柝（ ）
3、木兰不用尚书郎（ ） 4、策勋十二转（ ）
5、赏赐百千强（ ） 6、出郭相扶将（ ）
7、著我旧时裳（ ） 8、雄兔脚扑朔（ ）
答案：1、过2、北方3、不愿做4、记功5、有余6、外城7、穿8、动弹

第二课时
学习目标
1、概括本诗的主要情节，把握人物性格特点。
2、掌握文章中的修辞方法。
3、感受文章体现的家国情怀。
重点： 掌握修辞，把握木兰的人物形象。
难点：感受文章中的家国情怀。
一、代父出征
二、征途思亲
四、获胜辞赏
六、讴歌英雄
三、十年征战
五、归家团聚
请概括本诗主要情节
1、诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？
这样写有什么好处？
从军缘由
出征前的准备
出征中的思亲心理
关山飞度，征战沙场
凯旋辞官
家人迎接
木兰改装
——详写
——略写
——详写
——略写
——详写
——详写
——详写
内容上：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
结构上：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
详写女儿情态
略写英雄气慨
问题探究：
分析人物形象：
女扮男妆，代父从军的花木兰历来深受人们喜爱。你特别欣赏她的哪一点？请在诗中相关句子上做好批注，用下面的句子来发表你的意见。
我喜欢木兰，因为她 ，你看……
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
—勤劳
阿爷无大儿，
木兰无长兄。
愿为市鞍马，
从此替爷征。
“愿”
——勇敢果断，忠孝两全
旦辞爷娘去，
暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
——坚强、女儿情怀
旦辞黄河去，
暮至黑山头，
不闻黄河流水声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
征途之遥
生活之苦
战斗之多
时间之长
战况之烈
—勇敢坚强
文武双全
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
——不慕名利，孝顺
开我东阁门，
坐我西阁床。
脱我战时袍，
著我旧时裳。
当窗理云鬓，
对镜帖花黄。
——渲染归家及回复女儿身的喜悦，突出女儿情怀。
出门看火伴，火伴皆惊忙，
同行十二年，不知木兰是女郎。
——机智、谨慎
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍，地走，安能辨我是雄雌？
机智、谨慎
既有女儿情怀
更具英雄气慨
古代杰出的巾帼英雄形象
5、一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
因为木兰在国家需要当头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为千百年来家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。
小组合作
—紧张购买战马、用具，操办急切，
渲染临行紧张气氛
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
排比、互文
——行程只有两天，夸张的表现木兰进兵神速，军情紧迫，心情急切，写出了战争的紧张气氛。也写出了女儿的思乡情怀
旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。
反复、夸张
归来见天子，
天子坐明堂。
策勋十二转，
赏赐百千强。
顶真
——功劳大赏赐多
夸张
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
—军情紧急
顶真
万里赴戎机，关山度若飞。
——概括上文8句，表现木兰的矫健雄姿
夸张
朔气传金柝，寒光照铁衣。
——边塞军营的艰 苦生活
对偶
将军百战死，壮士十年归。
对偶、互文
课堂作业：
1、《木兰诗》中写木兰从军的原因是： .
2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：
3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：
4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：
5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：
6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：

7、《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是:
8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：
9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：
10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：
课堂作业：
答案：1、昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄
2、东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
3、爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
5、万里赴戎机，关山度若飞。
6、将军百战死，壮士十年归
7、万里赴戎机，关山度若飞。
8、策勋十二转，赏赐百千强。
9、朔气传金析，寒光照铁衣。
10、旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾
达标测试：
1 、下面选项中对“但闻黄河流水鸣溅溅”、“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句话理解正确的一
项是（ ）。(3分)
A、写征程的遥远和军情的急迫。
B、写战争到来的悲凉气氛。
C、以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D、写行军旅途的欢快。
2、选文结尾一段的附文，以兔为喻赞颂了什么？(4分)
答案：1.C2、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

课外作业：
（1）自由诵读课文，直至背诵、默写。
（2）完成练习册的练习
（3）想像作文：《木兰到家第二天》（小作文）