4丰富的色彩--民间美术的色彩搭 配教案

丰富的色彩--民间美术的色彩搭配
教学目标
1、知识目标
了解民间美术色彩搭配的主要特点,学习运用对比的手法进行创作。了解民间艺术常运用丰富的寓意、夸张的手法来抒发人们心中美好的祝愿。
2、能力目标
学会初步民间美术的色彩搭配。
3、情感目标.
理解民间美术作品的所体现的出的质朴、真挚、热烈的情怀,感受浓厚的乡土气息。
学情分析
本课属于综合、体验课,学习民间美术作品的色彩搭配的方法。
本课就是平常第一节美术课,在日常的教学过程中发现学生很喜欢上体验课,所以本节课以体验为主,根据学生好奇心强的特点,利用图片来吸引学生。学生对色彩非常喜欢,但对于色彩的知识了解不多。根据中学生心理智力发展水平,以及当前美术教学的实际情况,结合生活体验作适当讲解,但不宜过难,主要是让学生以审美之心感受生活,让民间美术作品给学生带来快乐。
重点难点
教学重点
明确民间艺术色彩搭配的主要特点
教学难点
了解民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比手法的,分析不同的色彩搭配体现的文化内涵。
教学过程
活动1【导入】
上节课我们近距离的接触了民间美术作品及美术作品的吉祥寓意,那么同学们回答我一个问题,民间美术的种类繁多,他们主要包括那几个种类
学生回答(剪纸 年画 刺绣 玩具 泥塑)
同学们你们知道吗在民间美术作品中除了种类丰富多彩,形式各异,还有一项重要的艺术表现形式,你知道是什么吗对了,就是色彩,色彩最能引起人们的奇异的联想,也最能出发人们的情感,那么我们今天就解开它神秘的面纱,学习民间美术作品的色彩搭配,学生看书了解内容。
活动2【讲授】
你最喜欢那件民间美术作品的彩色,为什么
大家请看第一张图片,布老虎它有那些颜色(课件展示)
学生回答;(红色,黄色等)
这样的颜色的组合给你怎么样的感受
色彩鲜艳,对比强烈,表达出质朴真挚热烈的情怀,因为红色和黄色都是高纯度的颜色,色彩鲜艳,使人眼前一亮,色彩单纯、明快、夸张、刺激是民间美术色彩选择的显著特征。
我还想问下同学,为什么普通的老百姓那么喜欢红色和黄色吗
大家可以联想一下火焰的颜色,是什么颜色,对了,红色和黄色,寓意着人对生活的美好向往和热闹喜庆的喜欢。
哪么除了这些颜色之外,还有那些颜色,白色和黑色,这就是要想俏,我们一起学过白色和黑色是中性色,他起的作用是什么调剂、中和的作用,所以用中性色黑色和白色衬托或分隔,使画面协调。同时白和黑运用,到透气和稳定的作用。
我们再看两张美术作品,这两件作品颜色这么多,民间艺人是怎么做到多而不乱的呢
学生回答面积对比
紫、绿色冷,又是低明度色彩, 偏向沉静、稳重,只能少而精, 面积大会沉闷。红、黄色暖,跳跃,但只有两色会使色彩热闹不稳重,少量冷色调和,画面既热 烈又不失沉稳。 这种用色的方法体现了中国民间美术的用色的和谐统一。
小结
常用色为红、黄、蓝、绿、白、黑(民间俗称“五彩”)
民间美术的色彩搭配的特点
民间艺术作品多运用三原色进行搭配,纯度高,色彩鲜艳, 使用补色对比进行搭配,色彩对比强烈,同时白和黑运用, 起到透气和稳定的作用。
民间美术的色彩搭配有自己独特的风格,在千百年的岁月里,心口相传,形成一个口诀,大家想不想知道。
和同学一起分享民间美术作品色彩搭配的口诀。
活动3【活动】
这两件民间工艺品使用了哪些配色手法(课件展示)
学生回答 冷暖对比,补色对比
小花猪应用了什么色彩关系这样做的好处是什么
小花猪通身采用大面积的红色,突出了红绿对比关系,并用低纯度的棕色和中性色白色协调,整件作品显得喜庆、热烈,展现 出浓郁的乡土气息。
活动4【练习】
我们了解了民间艺术的色彩搭配特点,是不是觉得很漂亮,自己也很想动手尝试一下呢,现在,我们也来做一回民间艺术家,用所学的民间色彩搭配的方法彩绘一幅画吧!
作业展示
今天我们的美术要进行展示,同时还要进行评选,评选出效果好速度又快的作品,还要评选出效果最佳的美术作品,获奖的同学会有获得老师的民间美术作品。
评选出速度快效果佳的做我先给一个红色的五角星。
那么在选出效果佳的作品(多幅)。我们在这几张中在选出效果最佳的,老师为什么给他最佳呢因为他色彩运用最好,对比效果明显,体现了民间美术作品的质朴,火热的情感,很有乡土气息。
下面我们进行一个小小的颁奖仪式,一个是课堂积极表现奖,你们说谁能得到。第二是速度效果奖,最后一个是作品最佳效果奖。
在我们作品完成过程数量最多的组,在小组评比中加五分,数量最少的我给你一个蓝色的三角符号,表示提醒,希望下节课好好的表现。
小结
通过这节课的学习,我们感受到了民间艺术的魅力,作为中华民族未来的主人,对民间艺术的了解及传承我们有义不容辞的责任和义务。
活动5【作业】
今天的美术作业是收集民间美术作品,下节课我们进行展示,优秀的作品会有神秘的奖品。