赣美版美术四年级下册 四年级下册 18.面具 教案

面具
教学目标
(1) 通过对面具的文化的学习,认识面具的演变、发展过程。通过对面具的欣赏,了解不同地域、民族的情感表达方式和审美习惯,培养学生丰富的的情感。从文化、民族等多角度认识面具艺术从而进一步了解面具的文化内涵。
(2) 通过对面具艺术的欣赏,分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法,培养学生审美能力。
(3) 初步学会面具的设计与制作。选用恰当的材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法,设计制作出平面或者立体的面具。在与学生合作完成作业时,锻炼协作能力,培养互助精神。
(4) 通过面具表演,使学生亲身体验面具带给自己的乐趣,感受面具独特的艺术魅力。认识面具艺术对环境、对气氛所起到的烘托作用。
教材分析
本课的设置,改变以往课程中只侧重于面具的制作技术上,而忽视对美术文化学习的做法,引导学生关注在人类社会的发展进程中,面具的由来、演变和不断变化的过程,了解不同国家、地域、民族对面具的理解,以及出于这种理解对面具产生的不同情感、态度和审美习惯。了解面具的造型特点、材料特点,面具表现人物的形象特征和性格特征的常用手法,了解面具与人类、与社会发展的关系,从而进一步认识面具深刻的文化内涵,“在广泛的文化情境中认识美术。”
重点难点
重点:
了解面具文化,通过对面具艺术的欣赏,分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法。选用恰当的材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法,设计制作出平面或者立体的面具。通过面具表演,使学生亲身体验面具带给自己的乐趣,感受面具独特的艺术魅力。
难点:
设计制作出有新意、艺术效果独特的面具。
教学过程
活动1【导入】看图导入
以面具在生活中的运用为切入点,让学生探讨发现面具的发展及作用;
【思考】这些人在做什么 ---看图片
活动2【讲授】【小结】
面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶,对图腾的崇拜,对英雄的歌颂,对美好生活的向往。
现在的面具已不仅仅用于祭祀,而是成为戏剧、舞蹈表演的道具。
活动3【活动】欣赏面具
1. 对面具的欣赏,了解不同地域、民族的面具文化并通过分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法。
藏面具
活动4【活动】【小结】
威尼斯狂欢节面具
造型夸张
色彩鲜艳
具有浓郁的地方特色
通过学生作业欣赏,了解面具制作。结合课堂互动环节,让学生亲身感受面具带来的乐趣。激起学生对面具制作的兴趣。且引出面具的制作方法。
活动5【活动】看视频
一起来扮演
插入视频歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
活动6【活动】动手制作面具
1. 绘制,涂色和粘贴
2. 造型独特,色彩丰富
3. 剪、刻
4. 组合,粘贴
师生活动
1. 运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法,设计制作出新颖有个性的面具。
2. 通过风采展现,师生互动环节,提高学生的欣赏能力和语言表达能力。
活动7【作业】课后作业
回家继续完成面具,下节课带回校