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Period 3 说明文
一、体裁解读
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物或阐明事理的文章。它具有说明性、知识性和实用性。
初中阶段的说明文主要是让学生对活动、人物或地点进行描述。这类文章具有客观性, 并不需要发表个人观点。
说明文的写作顺序主要有三种: 时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
时间顺序即按事情发生、发展的先后顺序进行说明。
空间顺序即按事物空间位置的顺序, 如由上至下、由近及远进行说明。
逻辑顺序即按人们认识事物的规律进行说明, 如由概括到具体、由现象到本质等。
二、万能模板
万能模板1 空间位置型
_________ is located in _________ (位置), covering _________ square meters. (面积) It is a _________ open space surrounded by _________. 总起全文, 引出要介绍的场所
On the northwest side stands _________. (西北边的建筑)On the northeast is _________. (东北边的建筑) _________ lies on the south. (南边的 建筑) _________ is on the north. (北边的建筑) In the middle of the square, there is ________. (中间的建筑) Not far away _________. 从各个方位介绍该场所
I hope _________. 总结, 表达希望
※模板内容可根据题目要求和具体情况取舍。
万能模板2 时间顺序型
Great changes have taken place in _________ (介绍说明之事物)in recent years. 引出说明之事物
In the past, _________. (过去的情况)We only _________. What’s more, _________. (过去详细情况)But now _________. (现在的情况)As a result, _________. (该物变化对人们的影响) 介绍说明之物从过去到现在的变化及影响
AII in all, _________. (总结) 总结性话语
※模板内容可根据题目要求和具体情况取舍。
万能模板3 逻辑顺序型
More and more students ________ today. (引出一种现象)So it is very important to ________. (做法) 引出一种现象和观点
First, _________. Don’t _________ while _________. (第一种解决方法) Second, _________. It is really bad for _________. (第二种解决办法) Third, _________. It will help you _________. _________ can also help you _________. (第三种解决办法) 从三个方面给出这个问题的决方法解
In a word, you should pay more attention to _________. 总结全文
※ 模板内容可根据题目要求和具体情况取舍。
三、必备词汇与套用句型
1. 必备亮点词汇
locate v. 位于 situate v. 使位于
stand v. 矗立; 位于 surround v. 围绕
magnificent adj. 壮丽的, 雄伟的 overuse v. 过度使用
lie in 坐落于 in the distance 在远处
opposite to 在……对面 close to 紧挨着……
2. 经典套用句型
闪亮篇首句
……is located at the foot of/by the side of……, to the east of……and to the north of......
……坐落于……的脚下/旁边, ……的东部, ……的北部。
……is a new kind of……produced by……, which is...... ……是一种由……制造的新型……, 它……
A recent survey suggests……最近的调查显示……
In recent years……has/have gained more and more popularity. 近年来……已经变得越来越广泛。
Now please allow me to introduce our school. 现在, 请允许我介绍一下我们的学校。
As we all know......我们都知道……
·出彩篇中句
Behind/In front of……we have/there is……在……的后面/前面, (我们)有……
In front of it is……, with……on its left and……on its right. 在它前面是……, 左边是……, 右边是……
Turning to the left, you will see……, behind which is......向左转你会看到……, 其后面是……
Opposite to the……stands...... 在……对面矗立着……
The door on your left leads you to……你左手边的门通向……
The first thing to do is to......第一步要做的是……
The flat is equipped with……, which makes it very convenient. 公寓配有……, 这让它非常方便。
It is no wonder regarded as……难怪它被认为是……
·精彩篇尾句
I hope……will become better and better in the future. 我希望……在将来会变得越来越好。
All that we can do is to……我们所能做的就是……
So, I like such a change. 所以, 我喜欢这样的改变。
If you can follow my advice, I’m sure......如果你按照我的建议做, 我确定……
As long as you can follow what is mentioned above, you ll know how to……
只要你按照上面所提到的做, 你将会明白如何……
Take action from now on! 现在开始行动吧!
As a result, we not only learn to......but also......结果, 我们不仅学会了……, 也……
四、模板范文演练
假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies), 请你根据下表 提供的信息, 写一篇短文, 让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。
过去 现在
课堂 老师讲解知识点, 学生听讲, 记笔记, 没有足够的时间独立思考问题。 老师提出问题, 学生相互讨论, 并学会与他人合作, 从而找出解决问题的方法。
课后 做大量的作业。 丰富多彩的课外活动, 如: 读自己喜欢的书, 去图书馆或上网查资料等。
个人感受 ............
注意: 1. 短文应包括表格提示的所有内容, 可适当发挥;
2. 词数: 100词左右。开头已给出, 但不计入总词数。
some knowledge points, listened and took notes → do lots of homework, boring → changed, work in pairs or groups, work with others, find the ways → interesting activities, read books, surf the Internet → feel interested and happy, like such a change
Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring learning strategies. ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
万能模板套用分析(本文可采用长方形结构。)
首先, 提出话题。(已给出) →话题
其次, 分析对比过去和现在的情况。 →具体情况
最后, 进行总结。 →总结
满分范文
Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring learning strategies.
In the past, teachers were always telling us some knowledge points in class. We only listened and took notes and we had no time to think by ourselves(短语优先原则。). What’s more (一二三原则, 使用了过渡词。), after class, we had to do lots of homework. It was really boring.
But now, teachers have changed their teaching methods. In class, they first give some tasks to us. Then we work in pairs or groups. As a result, we not only learn to work with others but also find the ways of solving the problems. (长短句结合原则, 前面是简单句, 此处为并列句。) After class, we have lots of interesting activities. For example, we can read books we like, go to the library or surf the Internet to seek some necessary information. We students all feel interested and some necessary information happy.
So, I like such a change.
你也可以这样表达 In the past, we were always given some knowledge points by our teachers in class. But now, teaching methods have been changed. Therefore, we can learn to work with others and find the ways of solving the problems as well. After class, we can have many interesting activities such as reading books we like, going to the library or surfing the Internet to seek and so on.
范文译文
自从我们的学校开始实行研究性学习策略以来, 我们的学习发生了巨大的改变。
在过去, 老师在课堂上总是给我们讲一些知识点。我们只是听和记笔记, 没有时间自己思考。更有甚者, 下课后, 我们不得不做许多作业。这真是无聊。
但现在, 老师们已经改变了他们的教学方法。在课堂上, 他们首先给我们一些任务。然后我们两两一对或分组讨论。结果, 我们不仅学会了与他人合作也找到了解决问题的方法。下课后, 我们有很多有趣的活动。例如, 我们可以读我们喜欢的书, 去图书馆或上网查询一些必要的信息。我们学生都感到非常有趣和快乐。
所以, 我喜欢这样的改变。
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Period 3 说明文
一、体裁解读
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物或阐明事理的文章。它具有说明性、知识性和实用性。
初中阶段的说明文主要是让学生对活动、人物或地点进行描述。这类文章具有客观性, 并不需要发表个人观点。
说明文的写作顺序主要有三种: 时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
时间顺序即按事情发生、发展的先后顺序进行说明。
空间顺序即按事物空间位置的顺序, 如由上至下、由近及远进行说明。
逻辑顺序即按人们认识事物的规律进行说明, 如由概括到具体、由现象到本质等。
二、万能模板
万能模板1 空间位置型
_________ is located in _________ (位置), covering _________ square meters. (面积) It is a _________ open space surrounded by _________. 总起全文, 引出要介绍的场所
On the northwest side stands _________. (西北边的建筑)On the northeast is _________. (东北边的建筑) _________ lies on the south. (南边的 建筑) _________ is on the north. (北边的建筑) In the middle of the square, there is ________. (中间的建筑) Not far away _________. 从各个方位介绍该场所
I hope _________. 总结, 表达希望
※模板内容可根据题目要求和具体情况取舍。
万能模板2 时间顺序型
Great changes have taken place in _________ (介绍说明之事物)in recent years. 引出说明之事物
In the past, _________. (过去的情况)We only _________. What’s more, _________. (过去详细情况)But now _________. (现在的情况)As a result, _________. (该物变化对人们的影响) 介绍说明之物从过去到现在的变化及影响
AII in all, _________. (总结) 总结性话语
※模板内容可根据题目要求和具体情况取舍。
万能模板3 逻辑顺序型
More and more students ________ today. (引出一种现象)So it is very important to ________. (做法) 引出一种现象和观点
First, _________. Don’t _________ while _________. (第一种解决方法) Second, _________. It is really bad for _________. (第二种解决办法) Third, _________. It will help you _________. _________ can also help you _________. (第三种解决办法) 从三个方面给出这个问题的决方法解
In a word, you should pay more attention to _________. 总结全文
※ 模板内容可根据题目要求和具体情况取舍。
三、必备词汇与套用句型
1. 必备亮点词汇
locate v. 位于 situate v. 使位于
stand v. 矗立; 位于 surround v. 围绕
magnificent adj. 壮丽的, 雄伟的 overuse v. 过度使用
lie in 坐落于 in the distance 在远处
opposite to 在……对面 close to 紧挨着……
2. 经典套用句型
闪亮篇首句
……is located at the foot of/by the side of……, to the east of……and to the north of......
……坐落于……的脚下/旁边, ……的东部, ……的北部。
……is a new kind of……produced by……, which is...... ……是一种由……制造的新型……, 它……
A recent survey suggests……最近的调查显示……
In recent years……has/have gained more and more popularity. 近年来……已经变得越来越广泛。
Now please allow me to introduce our school. 现在, 请允许我介绍一下我们的学校。
As we all know......我们都知道……
·出彩篇中句
Behind/In front of……we have/there is……在……的后面/前面, (我们)有……
In front of it is……, with……on its left and……on its right. 在它前面是……, 左边是……, 右边是……
Turning to the left, you will see……, behind which is......向左转你会看到……, 其后面是……
Opposite to the……stands...... 在……对面矗立着……
The door on your left leads you to……你左手边的门通向……
The first thing to do is to......第一步要做的是……
The flat is equipped with……, which makes it very convenient. 公寓配有……, 这让它非常方便。
It is no wonder regarded as……难怪它被认为是……
·精彩篇尾句
I hope……will become better and better in the future. 我希望……在将来会变得越来越好。
All that we can do is to……我们所能做的就是……
So, I like such a change. 所以, 我喜欢这样的改变。
If you can follow my advice, I’m sure......如果你按照我的建议做, 我确定……
As long as you can follow what is mentioned above, you ll know how to……
只要你按照上面所提到的做, 你将会明白如何……
Take action from now on! 现在开始行动吧!
As a result, we not only learn to......but also......结果, 我们不仅学会了……, 也……
四、模板范文演练
假如你们学校正在开展研究性学习(exploring learning strategies), 请你根据下表 提供的信息, 写一篇短文, 让更多的学生了解你校开展研究性学习的一些情况。
过去 现在
课堂 老师讲解知识点, 学生听讲, 记笔记, 没有足够的时间独立思考问题。 老师提出问题, 学生相互讨论, 并学会与他人合作, 从而找出解决问题的方法。
课后 做大量的作业。 丰富多彩的课外活动, 如: 读自己喜欢的书, 去图书馆或上网查资料等。
个人感受 ............
注意: 1. 短文应包括表格提示的所有内容, 可适当发挥;
2. 词数: 100词左右。开头已给出, 但不计入总词数。
Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring learning strategies. ______________________________________________________________
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