2022届高考语文复习：学会深挖立意课件（23张PPT）

(共23张PPT)
在审题的环节，如何让文章立意深刻：
在广度上拓展，激活思维
在深度上挖掘，直达目标
在高度上提升，强化主旨
1
训练的三个着力点：
面的广阔—点的纵深—意的格调
2
训练题一、
距离可以是时间的、空间的，也可以是物质的、精神的。距离是变化的，有千年一瞬，亦有一日三秋。而这种变化，折射着历史、现实、人心的变化。
请根据你对材料的理解，写一篇不少于800字的文章
2
3
①科学技术拉近了人与人的空间距离，却疏远了心与心的距离。
②真诚的沟通可以消除亲子、师生、朋友间的隔膜感。
有哪些立意角度和挖掘点？
3
③阅读经典可以与古圣先贤零距离交流，带来千年一瞬的亲近。
④梦想总是以可望不可即的姿态出现，不懈的努力可以缩短现实与成功的距离。
4
5
5
可借用诗词、熟语提升格调
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
管鲍之交——宽容消除了心灵的距离
兄弟齐心，其利断金——团结带来零距离
祸起萧墙，手足相残——冷漠加深距离
6
训练题二、《庄子 · 徐无鬼》云：狗不以善吠为良，人不以善言为贤。请根据这句话自选角度写一篇议论文。（必修三“表达与交流” ）
6
7
子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
——《论语·学而》
巧舌如簧，颜之厚矣。
——《诗经·小雅》
7
8
辩证思维，提升格调
言教不如身教。（李广将军）
善行胜过善言。（马谡、赵括）
慎言亦要敏行。（李敏、李讷）
子曰：“君子欲讷于言而敏于行。
——《论语·里仁》
8
训练题三、（四川）请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章。
熟悉的生活、人、风景、记忆
熟悉带来冷漠//熟悉的陌生人
熟悉不等于了解
熟悉容易形成惯性思维
熟悉阻碍了创新
有哪些立意点和挖掘点？
9
熟悉与惯性——摆脱熟悉得让人压抑的程式化思维，生命的活力才能得到充分的发挥，这本身就是生命自由意志的体现。
10
挖掘、提升
熟悉与创新——生命的空间是开放的，只有敢于突破我们熟悉的旧格局，再造新天地，生命的价值才能最大化。
11
挖掘、提升
熟悉与成长——
生命就是一个不断告别熟悉，走向未知的过程。我们要勇于面对陌生的环境，因为这是每个人必须经历的一种成长体验。
12
挖掘、提升
训练题四、（四川）请以“一步与一生”为题，写一篇不少于800字的文章。
13
有哪些立意点和挖掘点？
1、我们迈出的每一步对我们的一生都会有重大影响。
2、一生有无数个“一步”，不可太过拘泥“一步”之得失。
3、无数科学家为了某“一步”的高度，付出了“一生”的代价。
4、在重大的十字路口，选择了这一步，即选择了一种人生。
14
鲁迅由学医到从文——人的一生定位不是一步到位的，而是个不断探索、发现的过程。
杰出人物，尤其是站在时代前列的人物，他们的一步，不仅决定其自身的人生价值，甚至会关系到一群人、一个民族的命运。
15
挖掘、提升
在《梦游天姥吟留别》中，李白发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”的呼声，迈出了远离朝廷的那一步——而这一步改变了他一生的走向：（学生尝试挖掘提升）
当人类处于困境的时候，往往会转向对精神价值的追求，李白在诗歌领域最终取得辉煌的成就。
16
挖掘、提升
在上司督邮来视察之际，陶渊明发出了“岂能为五斗米折腰？”的呼喊，迈出了回归田园的那一步——而这一步改变了他一生的轨迹：
我们谁也记不住那个要求他束带迎接的督邮的名字，而“陶渊明”三个字，已伴随他留下的文字瑰宝深深地植入在后人心中。
17
挖掘、提升
训练题五、（上海）请以“他们”为题，写一篇不少于800字的文章。
18
①我们周围的某一群人（广度拓展）
各种灾难事件中舍身为人的英雄们——旨趣在于唱一曲英雄主义赞歌。
乡村里的留守儿童——旨趣在于表现另类人群的生存状态和精神状态。
城市里的外来民工——旨趣在于揭示他们辛勤建设城市却不被城市所接纳的尴尬处境。
19
② “我”之外的所有人
生命需要分享和担当，人必须打破隔膜与偏见。我们要努力关怀他人，关心生命，因为，关心“他们”就是爱护“我们”自己。（挖掘、提升）
由“老人摔倒该不该扶” 说开去，你
想到怎样的挖掘提升点？
20
③人类之外的“他们” （一则作文材料带来的启示）
河南新乡一大学生闫某因猎捕16只国家二级保护动物燕隼和购买一只苍头鹰而被判刑10年半。不少网友认为为了几只鸟，毁了一个大学生的前程，未免量刑过重……（2016届孝感市三统）
21
我们称人类之外的生命，用“它们”而不用“他们”，这是人类自以为是的表现。（第一层提升）
人的生命存在，有赖于其他生命的支持和陪伴，我们凭什么要居高临下，去俯视、主宰别的生命呢？（第二层提升）
在生命伦理的高度上，我们必须尊重非人类的生命。（终极提升）
22
作业——
（浙江卷）以“行走在消逝中”为题， 进行广度、深度、高度的立意训练。
23