湘美版美术四年级下册 15. 银饰之美 教案

银 饰 之 美
湘版四年级下册第十五课
一、视频导入
同学们，你们看过时装秀吗 老师今天给大家带来了一场特殊的秀,让我们一同来欣赏一下，边看边思考,这场秀主要向我们展示了什么？
这场秀主要向我们展示了什么呢 真聪明,苗族的服饰非常的有特色,但是最有名的当属苗族的银饰。
同学们喜欢这些造型奇美，品种多样的银饰吗 今天就让我们一同走进这银光闪闪的世界,感受银饰之美。
二、认识发簪，了解制作材料。
同学们猜猜这是什么 你知道发簪是做什么用的吗 银发簪是苗族头饰中的一部分,是苗族女孩子用来固定头发用的饰品。这节课我们将要挑战设计并制作一支仿银发簪。
老师的这支发簪可不是用银做的哦，你们猜猜它是用什么做的？ 同学们真是见多识广，对，这就是锡纸。我们每一组的桌面上都有一盒，大家可以拿起来捏一捏、折一折、撕一撕，感受一下.锡纸是一种很薄的金属铝片，可以折，可以剪，它很像纸但它比纸更容易做成固定的形状，今天我们就是用这种带有银光泽的锡纸来制作仿银发簪。
三、明确构成，了解制作方法。
一、请同学们仔细观察发簪,他由几个部分组成呢
二、请同学们迅速把书翻开到44页，找出发簪的制作步骤。
1、制作簪身
你认为簪花、簪身、吊穗哪部分最容易做？谁有信心能快速将筷子变成银簪的簪身？（学生上台在投影在尝试制作）他们两个同学通过合作已经完成好了簪身的制作，真是两个心灵手巧的孩子。同学们，通过刚才的观察，你们能总结出簪身的制作方法吗？（你非常细心，总结的方法也很到位。）下面给大家两分钟时间，请你们同桌两人一组，共同合作，尝试包裹好一支簪身。
2、制作簪花
下面老师给大家介绍几种簪花的制作方法，请同学们仔细观察。（出示视频）
刚才，咱们学习了刻、叠绕、搓揉、绕等方法来制作簪花，其实只要你们运用得当，不管你用什么方法，只要你做出来的簪花好看就行。
3、欣赏发簪
孩子们我们要设计的簪花是否一定就是花朵的样子呢？现在让我们来欣赏一组各具特色的银发簪，看看它们独特的簪花造型，再想一想接下来你要设计一朵什么样的簪花。
四、自主合作，制作创新
你们想好要设计的簪花了吗？有没有信心把它做好？接下来就是你们大显身手的时候了，让我们一起来看看要求。
1、每组设计并制作一朵造型简洁、美观的簪花。
2、 四人一组，小组分工制作,组长明确任务。
3、团结合作,先做完的同学帮助本组成员,以便快速制作好簪花。
4、注意安全和环境卫生。
五、制作吊穗
是不是每支发簪都有吊穗呢？带着这个问题我们来看几组图片。请仔细观察图片中的发簪，说说它们各有什么特点？
1、簪花加吊穗
2、只有簪花
3、只有吊穗
通过欣赏图片我们可以知道，其实并不是每支发簪都有吊穗，我们也可以根据自己的设计添加或舍去吊穗。老师给大家示范一下这种项链式吊穗的制作方法。
当簪身、簪花、吊穗都完成好后就可以把它们拼贴成一支完整的发簪啦。
六、展示评价
孩子们，现在让我们来评一评哪组制作的仿银发簪最美。
从做工精细、造型简洁美观、富有创意等方面说说哪个发簪最美？ 也可以说说哪个发簪还可以继续修改并提出建议！ 或是来介绍一下你们那组的发簪。
七、课堂小结
是的，大家通过团结合作，共同努力制作出来的仿银发簪都各具特色，老师都很喜欢。希望你们以后能设计出更多新颖独特的作品，让我们宝贵的民族文化能够永远的传承下去。
放松一下，让我们在愉快的歌声中结束这堂课吧。