湘美版美术四年级下册 11. 有趣的线造型 教案

《有趣的线造型》教学设计
（一）教学目标 ：
1、知识目标：了解掌握制作线体造型的基本方法。
2、能力目标：①培养学生对生活的关注和勇于探索的意识，养成勤于观察、敏于发现的好习惯。 ②培养学生动手动脑能力。
3、情感目标：让学生感受、了解线材的材质特性，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣，并提高学生的审美能力。
（二）教学重难点：
根据课程标准的要求，确立本课的教学重点为：学生能灵活掌握制作方法及步骤，并运用合适的材料制作一组生动有趣的人物形象。
教学难点：1．线造型作品中连接固定的方法，使作品不松动。 2．线造型的创意表现。
（三）教法和学法：
在教法方面，主要采用了实物和多媒体相结合的方法，引导学生观察、欣赏，组织学生以小组为单位，共同探究，共同制作。
教学过程设计
（一）欣赏造型，引入课题：1.今天我给大家带来了几位朋友，它们是用什么材料做成的呢？欣赏图片，思考。2.你平时都玩过这些材料吗？你是怎么玩的？在你的预习中你是怎么了解他们的呢？3．今天我们就用这种可塑的电线来制作有趣的小手工。（此环节的设计目的是用工艺品实物，引起学生的学习兴趣，设置问题，激发学生的探索欲）
（二）探索方法：1.怎样将电线改变造型呢？小组学生讨论，发言。教师总结四种基本的方法，分别是弯、折、绕、扭。教师演示弯和折的方法。（弯的方法，使电线成为了弧形，折的方法，让电线形成了角。）演示绕、扭的方法。这两种方法很相似但又有不同。（绕是线的一端绕，另一端是直的。扭是两端同时扭动。）2.让学生观察桌子上还有什么工具，它是用来做什么的？答：尖嘴钳--用来剪电线，若线材较硬 ，我们可以使用尖嘴钳来加工。它可以用来切割、扭结、压折，帮助我们完成操作。（此环节的设计目的是教师现场示范，让学生有直观感受，并着重强调在使用尖嘴钳时注意安全）
（三）1.（幻灯片播放作品图）让学生观察，这些不起眼的电线，在艺术家的手中就像有了灵魂，立刻变成了各种生动有趣的艺术作品。并提出问题：让学生大胆猜测“电线小人”的制作步骤。引导学生交流观察结果，自主总结。在制作时，我们要根据制作的物品来选择合适的方法，构思好基本制作步骤后再动手制作。2.了解做“电线小人”时需要注意的地方：（1）制作构架时要预留出制作手掌和脚掌的长度。（2）头部、躯干、四肢的比例要协调（立七坐五盘三半）。（此环节的设计目的是让学生了解制作过程，并且准确造型）
发散思维 1.看一看，图中的这个小人在干什么？（课件展示“电线小人”分别搭配不同道具的模样。）学生观察。师：电线小人可以通过稍加改变服饰、姿态以及真假道具使其生动起来。2.教师展示多幅生活情景照片，与“电线小人”作品对照。师：根据情境将“电线小人”和场景组合起来更有趣。
创作阶段：以小组合作的方式来制作一组生动有趣的人物形象，可适当添加道具。
（六）作品展示,评价：1．请学生到讲台展示并介绍自己的作品：你们是怎么想的，有是怎么做的？2.教师根据学生的作品进行评价，以肯定学生的表扬、鼓励学生为主。
（七）课堂总结：电线不仅可以做出这样的惟妙惟肖的小人来，艺术大师们还把它做成了很多更有意思的作品（课件出示各类有创意的线工艺品。）