湘美版美术四年级下册 8. 静物一家 教案

四年级美术下册教案
第八课 静物一家
教学目标：
1、初步掌握有关静物构图的基本原理。
2、初步遵循静物构图的基本原理，将静物进行合理配置并描绘。
3、独立的审美能力，感受生活，创造美的生活，体会平凡生活的幸福。
教学重点：
掌握静物构图的基本原理。
教学难点：
静物的合理配置并描绘。
教具准备：
课件。
教学过程：
一、了解静物的含义
1、静物有哪些？
2、静物画指什么？
3、在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多，它们静止不动、无声无息，陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴着我们度过了许多美好时光，这些物品就是静物。
二、欣赏名家静物作品，让学生感知静物画所表达的意境
1、课件出示梵高、塞尚、夏尔丹的静物作品，学生欣赏，谈感受。
2、画家作品中选择了哪些物品 主要的物品是什么 体会作者表达的情意。
三、让学生说说生活中的静物有哪些。（学习用具、水果、蔬菜、器皿等）
四、 找一找：画中哪个物体比较突出？
1、通过分析图片，强调主体物，注意画面主次分明。
2、老师小结：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能
使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前有后．能使画面更加生动、
美观。
3、让学生自己动手找出画面中的主体物。
五、评一评：参看下面的四幅图，你会采用哪种哪种方式安排画面？为什么？
学生们相互讨论，指出应该如何合理的构图。
六、学生优秀作业赏析
七、学习实践
1、进行基础练习，指导学生绘画的执笔姿势和坐姿，以及如何画线。
2、作业要求：欣赏照片，选择其中自己喜欢的静物，用自己喜欢的构图方式画一幅草图。画面要构图饱满，主次分明，突出主体物。
3、学生练习，教师巡视指导。
板书设计：
静物一家
主体物
构图：饱满、均衡