外研版（三年级起点）三年级下册英语Module 5第三人称单数语法教案

外语教学与研究出版社
小学英语三年级下册M5 Unit1
She goes to school on Mondays.
一、教材分析
本模块的教学内容是谈论家庭成员的日常活动，语法项目是本模块的学习的重点。所以本微课是在已学第一课时的基础上进行的语法拓展教学，通过创设图图自我介绍与介绍朋友小美的情景引出第三人称单数。然后设计各种各样的活动进行教授如何区分第三人称单数和运用动词第三人称单数形式讨论他人的日常活动。
二、设计理念
1．以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，让学生自己去发现问题，分析问题，解决问题。
2．通过各种各样的教学活动,如：看图说词组、帮鱼儿找家、给句子看病、show time等形式,努力倡导学生积极参与,让学生在学习过程中不仅能建构知识,提高语言能力,而且通过感知、体验、实践、参与等方式完成任务和实现目标.
3．利用电教媒体创设真实的教学情景,使学生在真实的语境中感知英语,这样可以拓展学生学习英语和使用英语的渠道,同时也极大地提高了学生学英语的兴趣.
三、教学目标
知识目标：
1．理解区分第三人称单数。
2．掌握动词第三人称单数形式的变化规则。
技能目标：
运用所学知识描述他人的日常活动。
情感态度：
1．在学习中敢于用英语来表达自己的看法。
2．培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气。
四、教学重点、难点:
1．区分第三人称单数。
2．掌握动词第三人称单数形式的变化规则。
五、教具：多媒体
六、教学过程:
Step 1.Warming up
T: Hello, my little kids. Welcome to my class. Today we are going to learn Module5 Unit1 She goes to school on Mondays.
Step 2. Review
1、Play a game:看图说词组，看谁说得快
play basketball play football play table tennis
go to school go to work go shopping
2、Read the phrases together
Step3: Presentation
1．通过学生熟知的动画人物图图的自我介绍和介绍朋友小美引出两组句子，让学生观察句子发现不同分析原因，引出本课内容第三人称单数。
T: Hi, boys and girls. My name is Tutu. I go to school on Mondays. I play football on Saturdays. Look, this is my friend Xiaomei. She goes to school on Mondays. She plays football on Saturdays.
Now, look at these sentences below:
I go to school on Mondays. She goes to school on Mondays.
I play football on Saturdays. She plays football on Saturdays.
Question: 为什么play后要加s，go后要加es
因为他们是第三人称单数形式
2．教师讲解本课难点如何区分第三人称单数
什么是第三人称？ He, she, it 是第三人称
那什么是单数？ 表示单一数量的像人名Tom, 地点China, 书 book 等等
总之，同学们记住一句口诀：除了I, you还有人称复数，其它的全部都是第三人称单数。
3．实践操作——帮鱼儿找家，进行人称分类
There are many fish. 一些是第三人称单数的鱼，一些则不是。They can’t find their houses. Let’s help them. 属于第三人称单数的鱼住在一号房，其他的如I, you还有人称复数住在二号房。
4．教师讲解描述他人活动时动词第三人称单数变化规则
当主语是第三人称单数时，后面的动词也要变第三人称单数形式。
变法有（1）动词后面一般加s如play—plays：plays football，plays basketball ， plays table tennis
（2）动词后面加es的有： do－does go－goes goes to school， goes to work ， goes shopping
5、给句子看病，进一步巩固动词第三人称变化形式
T: OK, boys and girls. Look at these sentences. There is something wrong with them. Now you are the doctors. Let’s find out what’s wrong with them.
(1) She go to school on Mondays.
(2) My mum go shopping on Saturdays.
(3) My dad go to work on Mondays.
(4) Tom play football on Saturdays.
(5 They plays basketball on Saturdays.
(6) Mr. Li play table tennis on Saturdays.
Step4: Consolidation
Show time 看图说话，描述他人活动。
Picture 1 Yaoming plays basketball.
Picture 2 Zhang Yining plays table tennis.
Picture 3 Xiaoxue goes to school.
Step5: Summary
That’s all for today. Kids, thank you for listening. Goodbye!