《清晨》教学设计
教材分析：这是一首台湾校园歌曲，旋律清新活泼、优美动听，生动地描绘了美丽早晨的景象，并有启发大家珍惜时间的教育意义。
教学目标：1、情感：通过学唱歌曲，感受大自然清晨的美景以及时间的宝贵，培养学生珍惜时间的好习惯；
2、过程与方法：能够自主学习演唱歌曲，在聆听的过程中感受歌曲欢乐的情绪；
3、知识与技能：能够用自然明亮的声音演唱歌曲，把握好附点节奏以及大六度音程的唱法。
教学重点：运用流畅自然轻快活泼的歌声完整的演唱歌曲，感受歌曲画面。
教学难点：准确演唱歌曲中的大六度音程，体会一寸光阴一寸金的意义
教学准备：钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、情境导入：1、教师通过范唱练声曲“Hu~~沙沙沙”进行导入，提问：你们都听到了什么呢？这是一个怎样的早晨呢？。师：这是一个优美清新的早晨，让我们一起来感受一下。
2、师生随音乐齐唱练声曲“Hu~~沙沙沙”,并伸出双手跟着老师做律动。提问：这又是一个怎样的早晨呢？（开心、快乐的早晨）
二、初步感知：1、聆听音乐，出示歌词，提问：歌曲中都唱了些什么呢？
2、师生朗读歌词；
三、新课学习：1、出示歌谱，学唱歌曲第一、二、四乐段；
2、找出两个乐句的不同之处，并进行练习；
3、聆听第三乐段，并学习演唱；
4、合着音乐完整演唱歌曲。
四、拓展延伸；1、将第二段歌词改编成说唱版，教师进行范唱；
2、带领学生合着音乐进行练习；
3、欣赏台湾校园民谣《校园的早晨》
五、课堂小结：
师：俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管是怎样的早晨，对你们来说，都是充满了希望的早晨。最后，祝愿大家都能够快乐生活、快乐成长！
