苏教版生物八年级下册 第21章 第三节 昆虫的生殖与发育教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 苏教版生物八年级下册 第21章 第三节 昆虫的生殖与发育教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 27.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-02 02:52:22 | ||
图片预览
文档简介
课时教学设计
第16 章 第 1 课时 总课时数： 1 授课时间 ：
课题 昆虫的生殖与发育 新授课 1 课时
课标要求 掌握昆虫的发育过程。了解昆虫的发育类型。
教学目标 知识目标 1. 举例说明昆虫的生殖与发育。分别说明完全变态和步完全变态的特点。能力目标 1. 描述昆虫变态发育的过程，说明变态发育的概念。 情感态度与价值观目标 1. 关注昆虫生殖和发育的过程及特点2. 关爱生命，贴近自然，培养对生态环境的保护情感。
重点 常见昆虫生殖和发育过程及特点
难点 常见昆虫生殖和发育过程及特点
教学准备：通过网络查阅关于昆虫变态发育的资料。 教师准备：收集材料、多媒体课件、准备视频。
教 学 过 程
1. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的 其特点是什么？
2. 蚕的一生需要经历哪几个时期？
3. 比较家蚕的幼虫和成虫在形态结构和 生活习性上有差异吗？差异大吗？
阅读P18，小组探究
3. 比较蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有差异吗？差异大吗？
问：“旱极而蝗”有科学依据吗？
问：菜粉蝶是一种农业害虫，消灭它最佳时期是哪个时期？
答：幼虫期。 学生活动设计意图 时间分配
引起学生的兴趣和疑问。通过观看视频，直观的感受家蚕的变态发育过程（强调教师的引导作用和学生的主体地位，培养学生归纳和处理信息的能力）学生通过探究实践有效地参与学习，教师引导学生分析探究实验的结果，并提出将探究活动深化和细化的问题联系生活。增加生物课堂趣味性。开放式总结，发散思维做交互性习题，反馈与展示 3min5min5min10min5min5min2min5min，5min
板书 21.3 昆虫的生殖与发育 一 家蚕 二 蝗虫 有性生殖 有性生殖 完全变态发育 完全变态发育
第16 章 第 1 课时 总课时数： 1 授课时间 ：
课题 昆虫的生殖与发育 新授课 1 课时
课标要求 掌握昆虫的发育过程。了解昆虫的发育类型。
教学目标 知识目标 1. 举例说明昆虫的生殖与发育。分别说明完全变态和步完全变态的特点。能力目标 1. 描述昆虫变态发育的过程，说明变态发育的概念。 情感态度与价值观目标 1. 关注昆虫生殖和发育的过程及特点2. 关爱生命，贴近自然，培养对生态环境的保护情感。
重点 常见昆虫生殖和发育过程及特点
难点 常见昆虫生殖和发育过程及特点
教学准备：通过网络查阅关于昆虫变态发育的资料。 教师准备：收集材料、多媒体课件、准备视频。
教 学 过 程
1. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的 其特点是什么？
2. 蚕的一生需要经历哪几个时期？
3. 比较家蚕的幼虫和成虫在形态结构和 生活习性上有差异吗？差异大吗？
阅读P18，小组探究
3. 比较蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有差异吗？差异大吗？
问：“旱极而蝗”有科学依据吗？
问：菜粉蝶是一种农业害虫，消灭它最佳时期是哪个时期？
答：幼虫期。 学生活动设计意图 时间分配
引起学生的兴趣和疑问。通过观看视频，直观的感受家蚕的变态发育过程（强调教师的引导作用和学生的主体地位，培养学生归纳和处理信息的能力）学生通过探究实践有效地参与学习，教师引导学生分析探究实验的结果，并提出将探究活动深化和细化的问题联系生活。增加生物课堂趣味性。开放式总结，发散思维做交互性习题，反馈与展示 3min5min5min10min5min5min2min5min，5min
板书 21.3 昆虫的生殖与发育 一 家蚕 二 蝗虫 有性生殖 有性生殖 完全变态发育 完全变态发育