四年级下册语文 第五单元 习作例文与习作 课件(共23张PPT)

(共26张PPT)
习作例文与习作
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
习作要求
上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。
每到秋天，我就会去果园玩。
我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。
著名景点
身边景色
山
水
古建筑
公园
果园
某处建筑
……
……
例文1：颐和园
（原文略，见教材70、71页）
习作例文
默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。
长廊→（ ）→（ ）→（ ）
万寿山
昆明湖
十七孔桥
课后习题
◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有
名的长廊。
◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。
◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，
颐和园的景色大半收在眼底。
◎从万寿山下来，就是昆明湖。
过渡句：
例文2：七月的天山
（原文略，见教材72、73页）
默读课文，说说作者是按怎样的顺序写天山的，你是从哪些语句看出来的。
作者主要描写骑马进入天山一路所见，按照由高到低、由远及近的顺序记叙景物。第2～4自然段第一句话点明游览顺序，依次描写“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”的美景。
课后习题
《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。
《七月的天山》一文作者运用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，流露出作者对大自然、对生活的热爱和赞美之情，表达了作者对祖国边陲天山风光的喜爱之情。
课文主题
长廊 万寿山
佛香阁 排云殿 昆明湖
十七孔桥
《颐和园》
◎抓住景物不同特点
衔接自然
写作技巧
进入天山
◎有层次、有条理地进行描写
《七月的天山》
地点转换
雪峰
雪水
溪流
密林
野花
◎比喻、夸张、拟人等修辞手法
再往里走
走进天山深处
1.采用一定的顺序把游览的过程写清楚。
2.重点描写印象深刻的景物的特点。
3.用上过渡句，使景物的转换更自然。
4.恰当地运用修辞手法，并表达出对景物的
喜爱之情。
在记叙游览的景物时，要做到：
填一填
我要写的是游________。我先到了____
____，它的特点是________。然后到了____
____，它的特点是________。最后游览了__
____，它的特点是________。
1.按什么顺序叙述的，有没有条理；
2.是否突出了景物的特点；
3.段与段之间是否衔接紧密；
4.有哪些优点可以借鉴。
习作修改
1.改正错别字、错用的标点；
2.改正不通顺的语句；
3.看看哪些地方需要补充具体一点，哪些
地方可以简写或删去。
游张家界
去年国庆节，爸爸带我游览了张家
界。①这是一座森林大公园，它的门票
就很特别，是由指纹来识别的。
走进公园大门，首先映入眼帘的是
一座座笔陡的山峰，雄伟壮观。接着，我们坐上上山的索道。索道可真刺激，
①开门见山，点明游览的地方——张家界。
范文点评
飞快地向上冲，不一会儿，就到了山顶上的黄石寨。据导游介绍，这里有佛掌峰、天神布阵、猴帅点兵、雾海金龟、五指峰等景观，可惜那天雾太大，这些景点都淹没在茫茫大雾中了，什么也看不清。②下午，我们来到了金鞭溪，那是15里长的绕山小路，小溪流水淙淙，五颜六色的小鱼欢快地游着。溪的小鱼多，两岸的景点更多，有师徒取经、蜡烛峰、
②介绍黄石
寨处的山峰。
金鞭岩、鲁迅峰、双龟峰等，它们个个栩栩如生。③这风光秀丽的山色把我们的眼睛喂得饱饱的，不知不觉我们便走完了这长长的山路。
第二天早晨，白茫茫的雾从山谷里升起来，天空下着蒙蒙细雨，寒风刺骨，我们顶着雨丝去坐世界第一梯——百龙电梯。④电梯笔直地升起，几分钟的工夫我们就来到了山顶，山上的景点同样被
④移步换景，衔接自然。
③抓住景物的特点来写。
大雾笼罩。在坐索道下山时，那些秀丽的山峰才一个个在我们眼前露出了它们
美丽的身影。下午，我们来到十里画廊，一路上有许多奇峰异石，有食指峰、三姐妹峰、金鸡报晓、骆驼峰、秀才藏书等。最著名的要属采药老人了，瞧，那
个人形的石头像极了一位攀山的老翁，它背上的小树多像竹篓里冒出的药材呀！⑤
⑤比喻形
象，让人
印象深刻。
第三天，我们来到了黄龙洞，它由大大小小40多个山洞组成，真是洞中有洞，洞上有洞。洞里有许多形态各异的石钟乳和石笋，它们在灯光的映照下非常美丽。洞里最神奇的石笋名叫定海神针， 它两头粗，中间细，有几十米高，据说人们为了保护它，还给它买了保险呢！它离洞顶还有六米，大约再花六万年才可以长到洞顶。⑥
⑥详细介绍黄龙洞，重点介绍石笋“定
海神针”。
下午，我们乘上了回武汉的火车，
就这样，这次旅行愉快地结束了。现
在我还在思念那段美好的时光！⑦
⑦结尾与开
头遥相呼应。
总评：张家界的景点众多，作者首先按照时间顺序，安排了写作的内容。其次抓住景点的特征，有详有略地介绍了张家界的景观，给读者以身临其境的感觉。小作者游得高兴，其习作也是让人看了欣喜，忍不住为他点赞。