2022年中考作文复习-立意 教学设计

中考作文复习 ——立意
【设计意图】
写作历来是学生学习中的困难之处。特别是在初三临近中考，如何有效的进行中考作文复习，这给我们老师带来挑战。结合2021年中考的材料作文特点，这节课的设计立足立意，力图给学生一点点启发。
【教学过程】
一、引出主题——立意
师：同学们，今天我们来进行中考作文复习。请同学们看到屏幕。
【屏显】
师：这是一篇文章的框架，当我们拿到一个作文题，我们第一步要？生：审题。师：在这一环节要关注两个关键词“全面”、“发散”，也就是说我们审题既要全面又要有发散思维，简而言之：确定题目，根据材料，按照要求，完成作文。当然这是最基本的要求，但是如何才能让你的作文拿高分呢？老师认为第一点就是要学会“立意”。师：何所谓立意？立意，通俗一点可理解为确定写作的中心思想或是主题或是主旨。古人对此也有解释。
师：可能这样讲比较抽象，我们来举个例子。
师：这就是两本书的主题不一致造成的。《水浒传》反映的主题是“官逼民反”，《荡寇志》反映的是“尊王灭寇”，在历史的洪流中，朝代的更替中，“官逼民反”的主题更吻合老百姓的意愿与审美需求，故而得以经久流传。
同学们，这就是主题选择的重要性，千古文章意为高啊！那么今天我们就来学习如何让你的文章突破立意这个难点。那同学们来说说在你们的习作过程中觉得立意有哪些方面需要注意的？也可以谈谈你在习作中的困惑。
生：我觉得我经常看不懂材料，比如去年中考作文的那段材料。生：我觉得在写作中很难一语中的的表主题表达。生：我觉得有些时候主题不够突出。生：我觉得主题不能很好的表达新意。 ……
二、立意要求之一——准确
师：同学们都把自己在实践中的问题说出来了。我们可以粗略的概括为一篇文章的立意可以有这么几个要求：准确、突出、深刻、新颖。今天这节课我们重点来解决“准确”与“深刻”两个要求。师：准确，老师把其理解为：精准、正确。我们来看一个作文题。
师：请同学们来找找主题。生：这几个人物都很有名气。师：没有关注到重点信息。继续。生：前面四位年纪很小就很有成就。师：找到一部分共性，但还不准确。继续。生：任何时候开始学习都不晚。师：有点意思，还有吗？生：年龄不是决定个人成功的因素。师：可以的，还有吗？生：努力才能早就伟大。师：这个主题在这段材料中并不明显哦！老师总结了一些孩子根据这段材料确立的主题，来看看他们有什么问题。
【屏显】判断这些句子是否能作为我们写作文的立意。①“吃得苦中苦，方为人上人。”②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。”③“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。”④“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。”
生：第一句是错误的，完全脱离材料。生：第二句表现的很自私。生：第三句显得很功利。生：第四句观点很偏激。师：同学们分析的很到位，在给一篇文章立意的过程中我们经常容易犯这些错误，我们只有克服这些困难，才能做到精准、正确。
三、立意要求之二——深刻
师：我们来看一个故事。
师：惠能能够顺利接过衣钵，成为传人，在于他的深刻，作为佛家弟子，最高的高度就是“四大皆空”，所以他写上“本来无一物，何处惹尘埃”，这就是最高境界。这个故事告诉我们看问题要深刻。怎样才算的上“深刻”呢？“深刻”表现为看问题要有“高度---独上高楼望尽天涯路”；有“宽度---风物长宜放眼量”；有“深度—“意”不惊人死不休”。深刻表现为多考虑、多比较、多问为什么、多看一步，不被表面迷惑。我们来看看这篇习作。
【屏显】作文立意：2022年的那场雪，带给我们欣喜、快乐，或许还有深思......请你就此写一篇600字左右的文章。题目自拟，体裁不限，诗歌除外。
师：这是开学初布置的一篇习作，我们一起来欣赏这篇文章。然后请同学们从立意角度来谈谈，注意两个关键词“准确”“深刻”。
【屏显】 雪与血
all my life I’ve been waiting for我这一生所等待的， I’ve been prauina for我一直为之祈祷的， for the people to say 为了让人们说，that we don’t wanna fight no more我们不想再打仗了 ，they'll be no more wars再也没有战争，and our children will play我们孩子将开始玩耍——《one day》昨夜的雪，下得清盈。次日清晨，薄薄的雪像是给小城盖上一层小棉毯。非但没有变得寒冷，反而更加温馨-----人心暖意，被雪笼罩的小城满是人间烟火。“瑞雪兆丰年”，喜悦的不仅仅是农民，还有孩子。南方人，见雪的次数屈指可数，因此一场雪，足以让所有人欢悦。伴随着下课铃声的是各个教室飞出的孩子，即使冷到流鼻涕，即使冻到手通红，他们仍然会裹紧身上的衣服奔向雪。雪在孩子眼中，是雪人的材料，是雪仗的炮弹……雪花飘啊飘，飘进孩子的手里，在手心慢慢融化；雪花飘啊飘，飘入冬奥赛场，见证冬奥开幕式的唯美与浪漫，见证各国运动员们一身骄傲，一路高歌。洁白的雪是多么单纯高贵，然而此时，在不远的俄乌战场上，晶莹的雪花却沾染上恐怖的血腥。
因利益引发的俄乌冲突紧张局势日益严重，俄方已经下令轰炸乌克兰军事基地，无数生灵涂炭......
滴在雪地里的血，没有人注意到;乌克兰的森森白骨也没有人留意。还有无知单纯的人啊，在为战争叫好，各国争着站队，部分俄、乌的人民怀着一腔热血怎样都要参军，意图在战争中大展身手。
可是，当战争真正来临时，谁又可以躲得过 亲人分离，家离子散。无数倒下的士兵们可能是正在牵挂的儿子、丈夫、父亲，这真的是你想要看到的吗 你还会为战争叫好吗
我们学过政治，知道当今世界发展的主题是和平与发展，维护世界和平，中国一直都在；我们学过历史，以史为鉴，可以知兴替。经历过两次世界大战的人民呀，更应该坚决维护和平，反对战争！
战争离我们并不远，维护和平也不能是嘴里说说就可以实现，责任就在你我身上！
“We don’t wanna fight no more , there be no more wars.....”这首经典的反战歌曲曾在战争中被唱响。今天，我们仍要唱，且要一直唱。希望歌声可以划破战争的硝烟，传入无数热血战土的耳中....... 生：这篇文章立意深刻，谈到和平的渴望。生：主题突出，从“雪”联系到了“血”，衔接自然，过渡也自然，写出对战争的不满。生：也写出对自然界雪的喜爱。生：还有歌颂冬奥会运动员的奉献精神。生：有明显的对比突出对雪的喜爱，对运动员的歌颂，对和平的期盼。师：同学们看文章很投入，表扬。是的，这篇文章从立意角度较好的凸显了“准确”与“深刻”两个特点，既有对雪的喜爱，对运动员的歌颂，又有对和平的期盼，是一篇佳作，希望同学们在以后的习作中多思考立意的准确与深刻。其他几个特点下次来分享。最后布置两个作文题，请同学们课后思考。

师：后送同学们一句“思想有多远，作文分就有多高！”下课！