人教版 二年级下册美术 8 叶子上的小血管 教案

8、叶子上的小血管
一．教学目标：
1.观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。
2.选择一片叶子最喜欢的或想象中的叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。
3.感受叶脉的美丽与神奇，让学生懂得要爱护树叶、爱护树木，也要爱护自己的生命。学会关爱他人，形成合作意识。
二．教学重难点:
重点：感受叶脉纤细的美丽，培养学生了解、观察叶子的形状、结构、颜色、作用。
难点:灵活运用美术语言表现叶脉，并用语言或文字表达自已的感受。
三．教学准备:
教师：各种叶子的实物、叶脉书签、课件、多媒体教学系统、蜡笔、水彩工具、图画纸。学生：提前回家收集树叶，观察叶脉，了解有关叶脉的知识。蜡笔、水彩工具、图画纸。四。教学过程：
初步感受叶子的美，感知叶脉的存在
（出示人体血管图）.让大家看一下这是一张什么图片？
我们都知道人体有着丰富的血管，同样动物也有，它们承担着输送养分、传递能量的作用，那么植物有没有血管呢？
出示课件树叶，让学生观察树叶的形状和颜色？从叶片中选一片最喜欢的叶子来夸一夸它的美。师随机小结： 色彩美 形状美。（板书课题）
4.让学生拿起自己收集的树叶用小手去摸一摸有什么感受？ 观察一下，在这张叶片上，你还看到了什么？，你的叶子上有这些线吗？你知道人们把他们叫做什么？（叶脉、叶茎）叶子上有许多线，这些不同的线就是叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。今天我们就一起来认识这些小血管。
（二）感知、表现叶脉的生长规律。
1.认识网状的叶脉
（1）请仔细看看自己收集来的叶子上的叶脉，他们的形状完全一样吗？它的叶脉和屏幕上那张叶脉形状完全一样吗？得出：相同形状的叶子，它们的叶脉肯定是不完全一样的。
（2）大屏幕展示：叶脉的标本，师引导学生观察这些叶脉——线的特点。 课件介绍主脉、支脉、次支脉。这些叶脉不光给叶子输送营养和水分还起到支撑叶子的作用并且吸收二氧化碳释放氧气使我们的空气清新天空更蓝。
2.认识平行状的叶脉，欣赏各种形状的叶子和叶脉，感受叶脉的神奇魅力教师介绍网状叶脉、平行叶脉和放射状叶脉。
（1）我们一起认识一下像蜘蛛网一样的叶脉，师贴出板书：网状叶脉的叶子图是不是所有的叶子都是网状的叶脉呢？欣赏课件——各种叶脉
(2）你还发现了什么形状的叶脉？不交叉的——又叫平行形叶脉，重点欣赏。
3.放射状叶脉就像人们放的五彩缤纷的烟火一样。这些叶脉让你联想到了什么？找学生说一说。 世界上的植物有上千万种，叶脉更是千变万化。让学生用一句话来夸夸它们。（五颜六色、形状各异、神奇、美丽）
(三创设情境，引导想象，产生情感上的共鸣
好了同学们，欣赏这么美的叶子也看了这么神奇的叶脉我想给你们表演个魔术大家想不想看？（纸上变树叶）设疑：让学生讨论是怎样变得树叶。
师解密讲是利用油水分离的方法画的，激发学生的绘画兴趣。
让学生知道不同的绘画的方法（蜡笔刮画、油水分离、彩笔画等）。
欣赏作品，感受线的艺术魅力，激发想象力，创造力。
欣赏其他小朋友的画。
2.欣赏了这些画，如果让你再画小血管，你有什么新的想法？学生交流。
3.让学生说说你喜欢哪一幅画，说说你的想法。
（五）实践创作，学会关心他人，形成合作精神老师这儿请来了大树爷爷他想穿上同学们设计的衣服 ，据说大树爷爷身上每一片叶子都会给人们带来幸运与幸福，如果你有这样的叶子，你会把它送给谁，你想把什么幸运带给他们？今天这节课让我们一起来用你喜欢的方式展开你想象的翅膀画出自己心中最美的叶子，贴到这棵树上，让幸运的大树快快长满茂密的幸运叶子吧，把它送给每一个爱我们，关心我们的人，送给需要的人，愿他们像叶子一样坚韧、美丽、富有生命力！愿幸运树给他们带去幸福与安定！小朋友们，绘画叶子的方法有很多很多，下面请小朋友们打开书，看下书中的小朋友们都用了哪些方法？好吗？（分析课本中叶子的表现方法）谁来说一说，你看到的叶子是用什么方法画出来的呢？那么，下面就让我们一起动手来试一试，好吗？大家来看一下作业要求：1.用写实或想象等各种（用多种线条组合、添加）的方法画出最美的那片叶子。2.把画好的叶子贴到黑板的树上,让 “幸运树”更加茂盛。 3.学生创作。播放音乐。
（六）在评价中升华、提升。
师：小朋友们， 下面就请你把你做的树叶，粘贴在这上面，让大树更加茂盛起来，好吗？下面快来吧！1.学生自评，互评，从小血管的造型，从想象、创造力、从叶子的整体摆布来评价。2.师点评，小结：希望长着这么多茂盛而美丽叶子的幸运树带着我们的祝福，给人们带来幸运，带来美好的一切。
拓展运用
师：小朋友们，通过大家的齐心合力，这棵大树变得又茂盛，颜色又漂亮。其实，我们叶子的作用还有很多很多，我们可以制作叶子贴画，或者用叶子做成小书签等等都可以。小朋友们课下的时候可以自己动手试一试把你做好的作品送给你的亲人和朋友。