Unit 10 I've had this bike for three years　Section B (2a～2d) 1教案

第五课时　Section B (2a～2d)
【学习目标】
1．教会学生会用本课时重点单词和短语。
2．通过阅读文章，提高阅读技能，能从阅读中获得自己周围事物的变化的相关信息。
【学习重点】
能够运用有for和since的现在完成时态的句子描述家乡或某个地方的历史变迁，同时还有阅读策略的训练。
【学习难点】
能运用恰当的词汇和正确的时态来复述文章，完成2c的练习，提高阅读速度。
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介绍家乡的变化，直接引导新课，激发学生的兴趣，开门见山。
T：My hometown is very beautiful.Great changes have taken place in my hometown.How often do you visit your hometown What are the changes in your hometown This is a story about a man who misses his hometown.
S：…
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Task 1
【组内小展示】
先由各小组组长带领组内成员认读单词和短语，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的单词，可及时向老师求助。最后，板书展示内容。
【班级大展示】
1．I can read.(我会读)①带读——齐读，注意crayon，opposite等的发音；②通过游艺形式，如单词游戏来巩固词汇的学习。
2．I can write.(我会写)①以answer quickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测，可以用造句的方式巩固词组的用法。
3．I can understand.(我会理解)①结合I can write中的词组，帮助学生翻译重点句子；②学生找出课文中的重点单词或短语并对其进行讲解。情景导入　生成问题
1．(T)Question：How often do you visit your hometown
(S)Answer：________________________________________________________________________
2．(T)Question：What are the changes in your hometown
(S)Answer：________________________________________________________________________
自学互研　生成能力
Task 1　Let's read the new words and the phrases.
1．I can read.(我会读)
nowadays，search，among，crayon，shame，regard，count，century，opposite，especially，childhood，consider，hold(held)，according to，close to，at least 20 years，search for，a symbol of，in our hearts，in one's opinion，one or two times
2．I can write.(我会写)
(1)search/look for 寻找
(2)regard…as 将……视为……；把……当做……
(3)according to 依据；按照 　　　　　　　　(4)go back/return 回去
(5)across from/opposite 在……的对面 (6)at least 至少
(7)millions of 上百万的
(8)the mid 20th century 二十世纪中叶
(9)stay the same 保持原样 (10)a symbol of ……的标志
(11)during the summer holidays 在暑假期间 (12)in one's opinion 依……看
(13)such a happy childhood 一个这样快乐的孩童时代
(14)close to 几乎，接近
(15)a 46 year old father 一个46岁的父亲 (16)in order to 目的是，为了
3．I can understand.(我会理解)
请尝试翻译以下课文中的句子。(特别注意画线部分)
(1)Nowadays，millions__of Chinese leave the countryside to search for work in the cities.现今每年几百万的中国人离开农村到城市里去找工作。
(2)I used to return home at__least once a year，but I haven't__been__back__for almost three years now.__我过去至少每年回家一次，但现在我几乎三年没有回去了。
(3)He also knows that his hometown cannot always stay__the__same．他也知道他的家乡不能总是一成不变。
(4)Our hometown has left many soft and sweet memories in__our__hearts．
我们的家乡在我们的心中留下许多轻柔的甜蜜的记忆。
你还有不太懂的句子吗？请把它们写下来，并在组内讨论时翻译成中文。
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Task 2　Read 2a and get the main idea of the passage.
1．Fast reading.(快读)
(1)阅读判断(T or F)
(T)①Zhong Wei is a 46 year old husband and father.He has lived in Wenzhou for the past 13 years.
(F)②According to Zhong Wei，in his hometown，there was a big old tree in front of the school.
Task 2
【组内小展示】
小组内先讨论并根据阅读方法阅读文章，完成并核对Task 2的相关答案，再在组内讨论复述课文。最后，在黑板上板书展示内容。
【班级大展示】
1．Fast reading.(快读)①快速阅读文章，理解主旨大意；②以抽测的形式判断正误，完成表格。
2．Careful reading.(细读)①根据所提问题，带问题阅读文章，回答问题，要求给出答案和所找到的细节；②根据课文，抽测学生回答，完成书本P79 2b。
3．Intensive Reading.(精读)①根据书本P79 2c的句子，完成总结；②用口头形式复述家乡的变化，板书关键词或句子。
【备注】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　(2)Fill some facts about Zhong Wei in the balnks according to the article.
Name (1)Zhong__Wei
Age (2)46__years__old
Work place (3)a__crayon__factory__in__Wenzhou
How long has he lived there？ (4)13__years
How often does he return home？ (5)at__least__once__a__year
3.Careful reading.(细读)
细读文章，回答问题。
(1)Why do millions of Chinese leave the countryside every year
To__search__for__work__in__cities.________________________________________________________________________
(2)How often do you think these people visit their hometowns
I__think__they__visit__their__hometowns__once__or__twice__a__year.________________________________________________________________________
(3)What new buildings does the government usually build in towns and villages
Large__hospitals__and__new__schools.________________________________________________________________________
3．Intensive Reading.(精读)
精读文章，完成2c，并复述课文。
交流展示　生成新知
INCLUDEPICTURE"交流预展.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/交流预展.TIF" \* MERGEFORMAT
Show in groups.(Time：six minutes)
Task 1
First the students read the words and phrases in groups，then read together and sum up the usage of the words in groups，mark the difficult words in pronunciation and understanding (they can ask the teacher for help)．At last write them on the blackboard.
Task 2
First the students discuss the main idea of the article，find out the key sentence of each paragraph.And mark them in the passage.Mark the sentences they don't understand.Next find out the answers in 2d and mark them.At last write the show contents on the blackboard.
INCLUDEPICTURE"展示提升.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/展示提升.TIF" \* MERGEFORMAT
Class show.(Time：sixteen minutes)
Task 1
1．I can read.①Read together，pay attention to the pronunciation of “opposite” and “especially”；②Sum up and explain the usage of “especially”；③Consolidate the word learning by word game.
2．I can write.①Students translate the phrases into English by answering quickly；②Read together，emphasize the usage of the key phrases；③Spot test：Consolidate the usage of phrases by marking sentences.
Task 2
1．Fast reading.Students read the article quickly and answer four questions in 2b.
2．Intensive reading.Students check the answers by answering quickly，then find out and mark them in the passage.
3．I can retell.Students try to retell the text in English according to the mind map.
当堂演练　达成目标
见所赠光盘
课后反思　查漏补缺
收获：________________________________________________________________________
存在困惑：________________________________________________________________