人教版 五年级下册 4.1映山红 教案（表格式）

第 四 单元 课 题 名 称 欣赏《映山红》
教材及学情分析 教材分析：这首作品是影片《闪闪的红星》中的插曲，在影片中出现了两次。歌曲为g小调、四二拍，采用二部曲式携程。歌曲的基本音调来自一首江西的兴国民歌，一共八个乐句。A段为前四句，采用起、乘、转、合手法。每一句句法都大体相似，但落音不同。虽然是g小调，但中间降B大调音调的出现使调性色彩变化比较丰富。后四句为B段，是在前面曲调上做变化和发展。歌曲的曲调感人至深，优美深情，表达了人民对红军的期盼和对英雄的崇敬。学情分析：五年级学生随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，内心世界不断丰富，因此我合理运用多媒体，采用视听法及情景创设等教学方法，激发学生体会音乐情绪，帮助学生理解音乐背景，感悟情感美，学会自我表达美。本堂课进行如下设计1、师生互动，初听音乐；2、情景创设，走进音乐；3、层层深入，理解音乐。从而理解《映山红》在电影中所表达的情感，教育孩子们要珍惜现在的幸福生活。
教学目标 了解什么是影视音乐以及影视音乐的分类。了解影视音乐的重要性，能够安静的聆听影视插曲《映山红》用优美的声音哼唱主题旋律，了解它在电影中所起的作用通过学习使体会革命战士的伟大，珍惜来之不易的幸福生活
教学重点 分析影视音乐在电影中的作用
教学难点 体会音乐情绪，并能用柔美声音表现
教法学法 视听法、情景创设法、对比法
教学资源及课前准备 多媒体课件、教案 、《闪闪的红星》作品背景
教学环节 教学过程设计 二次备课
教学过程一、1、影片导入二、新课学习三、创设情景, 体会音乐 四、学唱主旋律，体验情感对比影视音乐的重要性六、情感升华，总结课堂 师：音阶问好、同学们，你们喜欢看电影吗？今天老师为孩子们带来了一段影片，请同学们边看边思考，影片讲述 了什么内容？播放影片师问：谁来说一说？生答：师点评：你观察的很仔细，老师给你点个赞！师：这部影片叫《闪闪的红星》，讲述了冬子一家与地主老财胡汉三勇敢斗争的故事，冬子妈妈为了转移敌人的注意力英勇就义了，但最终还是取得了胜利。课前我们聆听得《红星闪闪》就是这部影片的主题曲，而影片中所听的映山红是影视插曲。一部影片或电视剧中的主题音乐、背景音乐、插曲等都称为影视音乐，影视音乐就是为影视作品而存在的。师问：今天我们一起走近这部影片的插曲--江西兴国民歌《映山红》--（张贴板书）师问:孩子们你们知道映山红是什么吗？请同学们举手回答。生答：师：对，映山红又叫杜鹃花，以红艳著称，传说是由一种鸟吐血染红的，象征了革命烈士的鲜血（出示PPT） 首先请同学们聆听音乐，思考：冬子和妈妈在盼望什么？--出示图片播放完整音乐师问：谁来说一说冬子和妈妈盼望什么？生答：盼望春天、花开，红军回来师点评：是的在战争年代，睡不盼望和平？睡不盼望幸福的生活呢？复听歌曲感受歌曲的情绪、速度、演唱形式 请仔细聆听，边听边感受歌曲的情绪、速度、演唱形式、听完之后告诉老师，好吗？ A：师问，同学们这首歌曲的情绪是怎样的呢？生答：向往的，期盼的，师点评：孩子你听出了美好，有一颗美好的心哦。 B:歌曲的演唱速度是？生答：慢师点评：是的，C：歌曲的演唱形式是？ 生答：领唱与合唱师点评：你的音乐知识很扎实哦。这首歌曲很好听，老师禁不住的要唱给大家听听，听完后请告诉老师，哪一个乐句给你留下了最深刻的印象？ 师问？谁来分享下哪一个乐句最感动你？ 生答： 师：孩子你真会聆听，他就是歌曲的主旋律，让我们再次聆听主旋律出现了几次？（师边听边画旋律线） 师：大家一起告诉老师共出现了几次？ 生：四次！ 师：孩子们，从老师画的旋律线中你观察出来什么？（举手回答） 生答：师：你表述的很专业哦，歌曲情绪的表达就是通过旋律的高低起伏来呈现的，孩子们让我们一起来演唱一下，体验歌曲的情绪师：孩子们坐直，我们一起用优美的声音，来模唱第一次主旋律： 第二次第三次第四次师：刚才我们熟悉了主旋律，老师相信你们可以唱的更好，我们一起用优美的声音再来演唱一遍吧 演唱完点评：比刚才演唱的有进步哦，老师给你们点赞。师：在影片中有这四个场景第一个是：第二个是：第三个是：第四个是：让我们带着这样的情感再次演唱这首《映山红》 师点评：孩子们你们完美的诠释了这几幅画面，我们能够感受到音乐对整部影片气氛的烘托，如果这个影片没有声音灰色怎么样的呢？我们一起来感受一下（播放无音乐影片） 师问：你觉得没有音乐感受如何？举手回答生答：师点评：；老师与你的看法不谋而合，在所有的影视作品中都离不开音乐，好的影视音乐能让观众产生共鸣，回味悠长，让影视作品具有更强的艺术感染力。师：让我们再次感受这部影视插曲的魅力，完整聆听一次，同时带着情感，用你的身体融入音乐，当映山红开的时候舞动你手中的映山红，好吗？生：好 师：快乐的时光总是短暂的，回顾这堂课我们了解了影视音乐，以及插曲《映山红》对整部影片的重要性，，也体会到了先辈们顽强拼搏的精神，可以告诉老师你通过这节课的学习，对你今后的学习生活有什么启发？ 生： 师：这位同学领悟的非常深刻，老师为你的情怀点赞，孩子们你们是幸福的一代，老师希望你能成为更加优秀的自己，继承先辈们的优良品格，珍惜幸福的生活好吗？最后老师给大家带来一个节目，请欣赏小号独奏《映山红》演奏完毕，谢谢同学们的掌声，老师祝你们学业有成，下课，再见！
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