教科版（2017秋）小学科学三年级上册2.6《我们来做“热气球”》说课课件（11ppt）

(共11张PPT)
《比较种子发芽实验》
新教材教科版（2017）小学科学五年级下册
1
教材
2
学情
3
教学目标
4
教学重难点
比较种子发芽实验
教 法
教学设计
5
6
本课教学内容主要分为三部分：
教材
1
Contents
第一部分：整理分析实验信息
第二部分：交流实验信息
第三部分，移植绿豆芽。
学情
2
Contents
教学目标
3
Contents
知道绿豆发芽的必要条件
结果不一致时，不急于下结论，而是分析原因，再得结论
收集、整理、分析数据
合作，沟通，交流，
认识到植物要依赖环境生存
教学重难点
4
Contents
重点
难点
通过实验知道土壤和阳光不是绿豆种子发芽的必要条件，
种子发芽需要水、空气和适宜的温度。
学习整理收集到的数据，分析数据得出科学的结论。
教法
5
Contents
聚焦
1.提问：观察我们的种子发芽实验，你有什么发现？说明了什么？
2.谈话：看来大家通过种子发芽实验都有很多的发现，很有必要进行汇总，整理一下。
3.今天我们继续来研究种子发芽的条件，出示课题《比较种子发芽实验》。
说教法
5
Contents
二、探索
1.小组内分析实验中收集到的数据，整理发现，完成实验信息表一。
绿豆种子发芽是否需要 适宜的温度 的实验纪录
2.出示实验数据统计表格，教会学生如何统计数据。
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
①组（有光）
②组（无光） 绿豆种子发芽是否需要 光 的实验记录
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
①组（18度）
②组（4度） 教法
5
Contents
三.研讨
1.汇报交流
2.观看视频
四.拓展
1.引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？
2.确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。
3.预测哪些条件会影响绿豆苗的生长。
板书设计
6
Contents
《比较种子发芽实验》
水、 空气 、 适宜的温度
整理数据 分析数据 得出结论
谢谢各位老师倾听！