5.2走向人地协调——可持续发展（希沃课件+预览版PDF版）

21世纪载言
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第二节走向人地协调
一可
持续发展
人教版
高一年级下
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第五章环境与发展
第二节走向人地协调
—一可持续发展
教学目标和要求
1、理解可持续发展的概念、内涵、原则。
2、认识到必须协调人地关系才能持续发展的道理。
3、能够举例说明实现可持续发展的主要途径。
课前导入
2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032：我们期望的
未来》，片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望。全球公众都
听到了中国强有力的声音。20年后，你期望一个什么样的未来？我们应该如何做，
才能拥有我们所期望的未来？
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小学生：
中学生：
我们希望地球
上种满了花。
疾病和衰老不
再困扰人类。
平
藏族女青年：
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坐在轮椅上
家乡的雪山依然
退休女教师：
洁白无瑕，江河
的青年：
水流也依然清澈
在全世界走到哪
人类和动物能
无北
里都能用中国话
交流。
够和谐并存。
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目录
一、可持续发展的内涵
二、走可持续发展道路
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可特续发展的内涵
走可持续发展道路的必要性
工业革命
入
环境问题
→科学技术和工业文明>从根本上改变观念
不断发展和推进
不断严重和凸显
无法根本解决
人口激增
资源短缺
环境污染
生态破坏
20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合
国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。
2000年
2015年
1987年
《千年宣言》
联合国发展峰会
《我们共同的未来》
联合国千年首脑会议
《2030年可持续发展议程》
1972年
1992年
2012年
联合国人类环境会议
联合国环境与发展大会
联合国可持续发展大会
《人类环境宣言》
《21世纪议程》
《我们希望的未来》
《里约环境与发展宣言》
图5.8环境与发展国际大事件
2、可持续发展的内涵：
生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展；
生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。
社会系统
(含人口、科技
生态持续发展是基础，它强调发展要与
资金等
物质产品
科技等
生活废弃物
资源环境承栽力相协调；
环境资源
经济持续发展是条件，它强调发展不仅
要重视数量增长，更要追求改善质量，
人的管理调控
改变侍统的生产和消费模式；
生态系统
社会特续发展是目的，它强调发展要以
经济系统
(含资源)
改善和提高生活质量为目的，与社会进
生产废弃物
步相适应。
环境资源