压强
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课件29张PPT。第十章 压强和浮力 第一节 压强讲故事 寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通”
一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身
地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰
开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下”
这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。…….
游客们终于得救了。同学们，冰面为什么会破裂？为什么趴下冰面就不会破裂？
锤对钉子作用力示意图人对平衡木作用力的示意图观察与作图FF所画力的示意图有何共同点？力都作用在受力物体的受力面上；力的方向都与受力面垂直，并指向受力
物体内部；想一想FF力的作用效果：使物体发生形变；作用点：受力物体的表面上大小：可能与重力大小相等，也可能不等F=GF=F0与G无关F＜GF=F0 - GF=G+F0方向：垂直于受力物体表面且指向受力物体内部单位：N符号：F这种垂直作用于物体表面的力叫压力物体重心上受力物体表面上竖直向下垂直于受力物体表面，并指向内部
被压表面是水平方向时： F压=G
其他时候（被压表面是斜面时和竖直表面时）：
F压≠G
压力（F）：压力与重力的区别：两物体直接接触且相互挤压。使物体发生形变。压力产生的条件：压力的作用效果： 【例1】如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是 ( ) 【例2】下列说法正确的是 ( )
A.物体所受重力越大，产生的压力也越大
B.压力一定是由于物体的重力引起的
C.压力的方向总是垂直向下的
D.压力作用效果是使受压物体发生形变CDF她怎么就不陷下去呢？我要也有一副滑雪板就好了！ 压力的作用效果是使物体发生形变，但它们所产生的效果
却不一样：观 察 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。亲身体验：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能与压力大小有关；猜想2：压力的作用效果可能与受力面积大小有关；………………猜 想具体有什么样的关系呢？探究压力作用的效果实验器材：用钉子做腿的小桌、
海绵、砝码、木板、
盛有适量水的矿泉水
装有沙的容器。请大家用上述器材，设计一个实验验证刚才的猜想。方案一方案二实 验方案………………实验结果 当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显.压力受力面积那么，物理上我们是如何表示压力的作用效果呢？重为1500N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2 ；
重为1200N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2 谁对地面的力作用效果更明显?乙:1m2面积上受到400N的压力思考：甲:1m2面积上
受到300N的压力压强（p）：物理学上，用压强来表示压力的作用效果。 定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。公式：(p)（F）（s） 专业名称叫帕斯卡 简称帕 符号 (Pa)牛/米（N / ㎡ ）单位：1 Pa = 1 N / m2
物理意义：1m2面积上受到的压力是1N 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强猜一猜 同组同学中，哪位对地面压强最大？设计实验 1、如何测量人对地面压力？2、如何测量地面的受力面积？ 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强实验并收集数据505004×10-21.25×104思考并讨论 哪位同学对地面的压强大？是否体重越大压强就越大？2.一支铅笔尖端的面积是0.5mm2，尾部的面积是0.4cm2，两手指从两端用4N的力相向压住铅笔时，两手指受到的压强各是多大？解 ：F = 4NS1= 0.5mm2 =5×10-7m2S2= 0.4cm2 =4×10-5m2FS1p 1= ——=4N5×10-7m2=8×106PaFS2p 2= ——=4N4×10-5m2=1×105Pa答:两手指受到的压强分别为8×106Pa和105Pa3.某沼泽地能承受的压强为2×104Pa，一位同学的体重为600N，他与沼泽地的接触面积是多大时，才不会陷入沼泽地？解 ：p = 2×104Pa、F = 600NFS由p = ——得：FpS= ——=600N2×104Pa=3×10-2m2答：他与地面的接触面积为3×10-2m2时，才不会陷入沼泽地.1.走钢丝的演员若两只脚都站在直径为2cm的钢丝上（脚与钢丝平行），估算一下他的脚对钢丝的压强是多大（提示：一只脚的受力面积可用脚长乘以2cm计算）？解 ：m = 50kgF = G = mg = 50kg×10N/kg=500NS = 2×0.02m×0.25m =10-2m2FSp = ——=500N10-2m2=5×104Pa答：他的脚对钢丝的压强为5×104Pa解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2，P= F/S = 5N/1m2 =5pa 对吗?例题： 一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=100cm2=0.01m2，
P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa 正解压强公式中的S不是简单的物体表面积,而是两物体间的受力面积木块1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ）
A. 压力是由于物体的重力引起的
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力越小，压强越小
D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。D单脚站立做一做增大和减小压强的方法 其中哪些是为了增大压强？哪些是为了减小压强？各采用了哪些方法？增大和减小压强的方法压路机冰刀飞镖增大压力减小受力面积载重量大的汽车常常装有许多车轮和房屋地基增大受力面积增大和减小压强的方法增大压强可以增大压力减小受力面积减小压强可以减小压力增大受力面积既增大压力又减小受力面积既减小压力又增大受力面积总结：现在我们能够解释为什么相同的气球男生费力很大的劲才压破，而女生却很容易用针将气球戳破了吗！小结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式：3、压强单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1、增大压强的方法：（1）增大压力；（2）减小受力面积。2、减小压强的方法：（1）减小压力；（2）增大受力面积。三、增大和减小压强的方法
一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身
地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰
开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下”
这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。…….
游客们终于得救了。同学们，冰面为什么会破裂？为什么趴下冰面就不会破裂？
锤对钉子作用力示意图人对平衡木作用力的示意图观察与作图FF所画力的示意图有何共同点？力都作用在受力物体的受力面上；力的方向都与受力面垂直，并指向受力
物体内部；想一想FF力的作用效果：使物体发生形变；作用点：受力物体的表面上大小：可能与重力大小相等，也可能不等F=GF=F0与G无关F＜GF=F0 - GF=G+F0方向：垂直于受力物体表面且指向受力物体内部单位：N符号：F这种垂直作用于物体表面的力叫压力物体重心上受力物体表面上竖直向下垂直于受力物体表面，并指向内部
被压表面是水平方向时： F压=G
其他时候（被压表面是斜面时和竖直表面时）：
F压≠G
压力（F）：压力与重力的区别：两物体直接接触且相互挤压。使物体发生形变。压力产生的条件：压力的作用效果： 【例1】如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是 ( ) 【例2】下列说法正确的是 ( )
A.物体所受重力越大，产生的压力也越大
B.压力一定是由于物体的重力引起的
C.压力的方向总是垂直向下的
D.压力作用效果是使受压物体发生形变CDF她怎么就不陷下去呢？我要也有一副滑雪板就好了！ 压力的作用效果是使物体发生形变，但它们所产生的效果
却不一样：观 察 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。亲身体验：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能与压力大小有关；猜想2：压力的作用效果可能与受力面积大小有关；………………猜 想具体有什么样的关系呢？探究压力作用的效果实验器材：用钉子做腿的小桌、
海绵、砝码、木板、
盛有适量水的矿泉水
装有沙的容器。请大家用上述器材，设计一个实验验证刚才的猜想。方案一方案二实 验方案………………实验结果 当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显.压力受力面积那么，物理上我们是如何表示压力的作用效果呢？重为1500N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2 ；
重为1200N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2 谁对地面的力作用效果更明显?乙:1m2面积上受到400N的压力思考：甲:1m2面积上
受到300N的压力压强（p）：物理学上，用压强来表示压力的作用效果。 定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。公式：(p)（F）（s） 专业名称叫帕斯卡 简称帕 符号 (Pa)牛/米（N / ㎡ ）单位：1 Pa = 1 N / m2
物理意义：1m2面积上受到的压力是1N 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强猜一猜 同组同学中，哪位对地面压强最大？设计实验 1、如何测量人对地面压力？2、如何测量地面的受力面积？ 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强实验并收集数据505004×10-21.25×104思考并讨论 哪位同学对地面的压强大？是否体重越大压强就越大？2.一支铅笔尖端的面积是0.5mm2，尾部的面积是0.4cm2，两手指从两端用4N的力相向压住铅笔时，两手指受到的压强各是多大？解 ：F = 4NS1= 0.5mm2 =5×10-7m2S2= 0.4cm2 =4×10-5m2FS1p 1= ——=4N5×10-7m2=8×106PaFS2p 2= ——=4N4×10-5m2=1×105Pa答:两手指受到的压强分别为8×106Pa和105Pa3.某沼泽地能承受的压强为2×104Pa，一位同学的体重为600N，他与沼泽地的接触面积是多大时，才不会陷入沼泽地？解 ：p = 2×104Pa、F = 600NFS由p = ——得：FpS= ——=600N2×104Pa=3×10-2m2答：他与地面的接触面积为3×10-2m2时，才不会陷入沼泽地.1.走钢丝的演员若两只脚都站在直径为2cm的钢丝上（脚与钢丝平行），估算一下他的脚对钢丝的压强是多大（提示：一只脚的受力面积可用脚长乘以2cm计算）？解 ：m = 50kgF = G = mg = 50kg×10N/kg=500NS = 2×0.02m×0.25m =10-2m2FSp = ——=500N10-2m2=5×104Pa答：他的脚对钢丝的压强为5×104Pa解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2，P= F/S = 5N/1m2 =5pa 对吗?例题： 一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=100cm2=0.01m2，
P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa 正解压强公式中的S不是简单的物体表面积,而是两物体间的受力面积木块1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ）
A. 压力是由于物体的重力引起的
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力越小，压强越小
D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。D单脚站立做一做增大和减小压强的方法 其中哪些是为了增大压强？哪些是为了减小压强？各采用了哪些方法？增大和减小压强的方法压路机冰刀飞镖增大压力减小受力面积载重量大的汽车常常装有许多车轮和房屋地基增大受力面积增大和减小压强的方法增大压强可以增大压力减小受力面积减小压强可以减小压力增大受力面积既增大压力又减小受力面积既减小压力又增大受力面积总结：现在我们能够解释为什么相同的气球男生费力很大的劲才压破，而女生却很容易用针将气球戳破了吗！小结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式：3、压强单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1、增大压强的方法：（1）增大压力；（2）减小受力面积。2、减小压强的方法：（1）减小压力；（2）增大受力面积。三、增大和减小压强的方法